Z dzieckiem w świat – rodzice małych dzieci za - Polska Szkola
Z dzieckiem w świat – rodzice małych dzieci za - Polska Szkola
Z dzieckiem w świat – rodzice małych dzieci za - Polska Szkola
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>za</strong>nim skończą trzy lata! Ale zgodnie z tymi samymi badaniami różnice w ilości słów są kolosalne<br />
w poszczególnych rodzinach. Bardzo często prawie nic do <strong>dzieci</strong> nie mówimy. Proponuję test:<br />
policzmy, ile słów fruwa w powietrzu podc<strong>za</strong>s codziennego śniadania. „Podaj chleb, pij szybko,<br />
nie bierz tyle masła, spóźnisz się, schowaj jogurt”. Czy tylko te?<br />
Pamiętajcie o tym, że rozwój języka nie jest efektem przypadku ani prostego dojrzewania organizmu.<br />
Dzieci uczą się posługiwać językiem dzięki interakcjom z innymi. Środowisko, a szczególnie<br />
ludzie dla dziecka ważni, czyli <strong>rodzice</strong>, odgrywają kluczową rolę w tym procesie. Skuteczność<br />
komunikacji dorosły<strong>–</strong>dziecko <strong>za</strong>leży w mniejszym stopniu od sprawności posługiwania się przez<br />
dziecko kodem językowym, w większym <strong>za</strong>ś od jakości relacji, jaka łączy je z dorosłym.<br />
Komunikacja jest możliwa jedynie dzięki obustronnemu <strong>za</strong>angażowaniu. A więc:<br />
skup uwagę na tym, co robi lub na co patrzy dziecko. Nie dorad<strong>za</strong>j, nie kieruj, tylko rób to samo.<br />
Mów o tym, co robi dziecko, lub o tym, co ty właśnie robisz.<br />
Młodszym <strong>dzieci</strong>om, które same jeszcze nie mówią, opowiadajcie, co robicie. Gdy dorosły i dziecko<br />
skupiają się na wspólnym działaniu, użycie języka nabiera naturalnego u<strong>za</strong>sadnienia. Ma to<br />
pozytywny, zwrotny wpływ na poziom <strong>za</strong>angażowania dziecka i dorosłego we wspólną aktywność.<br />
Wykorzystujcie wszystkie okazje do tego, żeby żartować, dyskutować, bawić się językiem, u<strong>za</strong>sadniać,<br />
wyjaśniać, znajdować nowe słowa.<br />
Bardzo prostym sposobem rozwijania umiejętności językowych jest mówienie do malucha. Mówcie<br />
do niego o tym, jak gotujecie, co widzicie przed sobą, gdy prowadzicie samochód. Jeśli macie<br />
ochotę, to czytajcie na głos gazetę przy śniadaniu. Na pewno nie zrozumie wszystkiego, ale będzie<br />
przyswajał sobie melodię języka polskiego i przyzwyc<strong>za</strong>jał się do rozmów.<br />
• Po pierwsze motywacja<br />
Aby dziecko rozwijało kompetencje językowe, musi mieć motywację, czyli powody do komunikowania<br />
się. A to oznac<strong>za</strong>, że powinniście rozmawiać z <strong>dzieckiem</strong> przy każdej okazji, odpowiadać<br />
na pytania, nie wyśmiewać jego błędów językowych!<br />
Rozmawiajcie po polsku w domu. Dzieci zobaczą i poczują, że język pomaga wyrażać uczucia,<br />
pojęcia i wyjaśniać myśli. Jeśli język polski jest Waszym pierwszym językiem, to w naturalny<br />
sposób precyzyjniej wyrazicie to, co macie dziecku do powiedzenia. Pozwalajcie na to, żeby<br />
<strong>dzieci</strong> uczestniczyły w rozmowach dorosłych.<br />
31