Z dzieckiem w świat – rodzice małych dzieci za - Polska Szkola

1
Czego dzieci się uczą
i jaka w tym rola rodziców?
Każde dziecko dojrzewa w swoim tempie i w różny sposób. Naszym pierwszym zadaniem jest
sprawdzić, na jakim etapie rozwoju znajduje się nasze dziecko, i czasem poczekać chwilę (miesiąc
lub dwa), zanim zaczniemy je cisnąć i ćwiczyć konkretne umiejętności. Ja sama nauczyłam
się, że moje napięcie łatwo przechodzi na dziecko. Jeśli boimy się, że nie nauczy się czytać, że
będzie kiepskie z matematyki, że dzieci będą je odrzucać, to ono jak gąbka wchłonie nasze emocje.
Relacje z moimi dziećmi dały mi na to wiele dowodów. Nasze napięcie i mechaniczne porównywanie
niczego dobrego dziecku nie przyniesie. Popatrzmy na to, w jak różnym wieku dzieci uczą
się jeździć na rowerze. Zasadniczo prawie wszystkie potrafią jeździć samodzielnie przed 6. rokiem
życia. Ale widziałam już trzylatki próbujące sił na dwóch kółkach i znam całkiem normalne pięciolatki,
które potrzebują dodatkowego punktu oparcia, bo boją się utraty równowagi.
Co więc mamy robić?
Stworzyć sprzyjające warunki, żeby dziecko samo chciało próbować. Sprzyjające warunki to mogą
być całkiem różne rzeczy – od kupienia roweru i zabierania go na wakacje, przez zorganizowanie
„tablicy informacyjnej” na lodówce (czytanie i pisanie), przez wspólne spędzanie wolnego czasu
na wolnym powietrzu (poczucie wspólnoty, zdrowie fizyczne) aż po zagwarantowanie sobie czasu
na spokojne pogadanie przed snem o poważnych sprawach (bliskość, zaufanie, umiejętności
komunikacyjne). O takim sprzyjającym środowisku dla rozwoju i edukacji dziecka, jakie możemy
stworzyć w domu rodzinnym, piszę w tym poradniku na następnych stronach. Pamiętajcie – nie
macie zastępować nauczycieli szkolnych! Jesteście kimś więcej – pierwszymi nauczycielami życia.
To dzięki Wam dziecko wejdzie do szkoły i w całe życie silne – gotowe do podejmowania wyzwań
i przygotowane do zdobywania wiedzy.
Przyjrzyjmy się temu, czego dzieci się uczą.
1. Dzieci zdobywają wiedzę, czyli poznają fakty, koncepcje, słownictwo, literaturę przez: demonstrację
nauczyciela, informacje, jakie on przekazuje, opisy, odpowiedzi na pytania, wyjaśnienia
dawane przez dorosłych. Małe dzieci jednak zdobywają wiedzę przede wszystkim
przez aktywne i konstruktywne działania i dzięki procesom nadawania znaczenia własnym
obserwacjom i doświadczeniom.
9