Текст в формате PDF - ЦЫМБЛЕР Михаил Леонидович
Текст в формате PDF - ЦЫМБЛЕР Михаил Леонидович
Текст в формате PDF - ЦЫМБЛЕР Михаил Леонидович
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
тат исследо<strong>в</strong>аний на стыке нескольких предметных областей. В силу<br />
этого излагаемые <strong>в</strong> соот<strong>в</strong>етст<strong>в</strong>ующих курсах с<strong>в</strong>едения оказы<strong>в</strong>аются недостаточными<br />
для формиро<strong>в</strong>ания целостной системы знаний, ориентиро<strong>в</strong>анной<br />
на эффекти<strong>в</strong>ное построение параллельных процессо<strong>в</strong>, когда<br />
ресурсы конкретной <strong>в</strong>ычислительной системы на конкретной задаче используются<br />
для достижения максимально <strong>в</strong>озможного ускорения.<br />
Образо<strong>в</strong>ательные курсы, с<strong>в</strong>язанные с <strong>в</strong>ычислительной техникой<br />
или ее использо<strong>в</strong>анием, могут быть разделены на д<strong>в</strong>е группы: базо<strong>в</strong>ые и<br />
специальные. Базо<strong>в</strong>ые курсы носят уни<strong>в</strong>ерсальный характер и не классифицируются<br />
по типам <strong>в</strong>ычислительной техники. Они сформиро<strong>в</strong>ались<br />
на осно<strong>в</strong>е знаний о последо<strong>в</strong>ательных машинах и последо<strong>в</strong>ательных<br />
<strong>в</strong>ычислениях и с течением <strong>в</strong>ремени практически не меняются. В рамках<br />
курса по программиро<strong>в</strong>анию базо<strong>в</strong>ые с<strong>в</strong>едения начинают читаться с<br />
пер<strong>в</strong>ого или <strong>в</strong>торого семестра, <strong>в</strong> рамках курса по численным методам<br />
примерно с третьего семестра. Специальные курсы, относящиеся к параллельным<br />
<strong>в</strong>ычислительным системам, начинают читаться до<strong>в</strong>ольно<br />
поздно (как пра<strong>в</strong>ило, не ранее седьмого или даже де<strong>в</strong>ятого семестра). В<br />
силу этого, как пра<strong>в</strong>ило, не удается <strong>в</strong>ыз<strong>в</strong>ать у студенто<strong>в</strong> интерес к параллельным<br />
<strong>в</strong>ычислительным алгоритмам и показать перспекти<strong>в</strong>у работы<br />
с ними.<br />
В данном докладе рассматри<strong>в</strong>ается проект разработки но<strong>в</strong>ых образо<strong>в</strong>ательных<br />
программ подгото<strong>в</strong>ки бакала<strong>в</strong>ро<strong>в</strong> по напра<strong>в</strong>лениям "Прикладная<br />
математика и информатика" и "Информационные технологии",<br />
напра<strong>в</strong>ленный на ос<strong>в</strong>оение студентами со<strong>в</strong>ременных <strong>в</strong>ысокопроиз<strong>в</strong>одительных<br />
<strong>в</strong>ычислительных технологий и <strong>в</strong>ыполняемый на базе структурно-иерархической<br />
модели дидактического содержания электронного<br />
учебного курса и энциклопедии.<br />
Проекты разработки но<strong>в</strong>ых образо<strong>в</strong>ательных программ подгото<strong>в</strong>ки<br />
ИТ-специалисто<strong>в</strong><br />
В 2008 г. <strong>в</strong> рамках инно<strong>в</strong>ационной образо<strong>в</strong>ательной программы<br />
Южно-Уральского государст<strong>в</strong>енного уни<strong>в</strong>ерситета (ЮУрГУ) "Энерго- и<br />
ресурсосберегающие технологии" приоритетного национального проекта<br />
"Образо<strong>в</strong>ание" был объя<strong>в</strong>лен <strong>в</strong>нутренний конкурс гранто<strong>в</strong> ЮУрГУ на<br />
разработку проекто<strong>в</strong> но<strong>в</strong>ых образо<strong>в</strong>ательных программ по напра<strong>в</strong>лениям<br />
"Прикладная математика и информатика" и "Информационные технологии".<br />
Целью работ я<strong>в</strong>ляется создание проекто<strong>в</strong> но<strong>в</strong>ых образо<strong>в</strong>ательных<br />
программ по указанным напра<strong>в</strong>лениям, которые обеспечи<strong>в</strong>ают подгото<strong>в</strong>ку<br />
специалисто<strong>в</strong>, <strong>в</strong>ладеющих со<strong>в</strong>ременными параллельными <strong>в</strong>ычислительными<br />
и суперкомпьютерными технологиями.<br />
В ходе работ предполагается <strong>в</strong>нести комплексные и согласо<strong>в</strong>анные<br />
изменения <strong>в</strong> ряд базо<strong>в</strong>ых учебных дисциплин с целью <strong>в</strong>недрения <strong>в</strong> учебный<br />
процесс изучения параллельных <strong>в</strong>ычислительных технологий.<br />
Изменениям под<strong>в</strong>ергнутся рабочие программы базо<strong>в</strong>ых учебных<br />
дисциплин, при<strong>в</strong>еденные <strong>в</strong> Табл. 1.<br />
Табл. 1. Перечень учебных дисциплин для модернизации<br />
№<br />
п/п<br />
1.<br />
Шифр<br />
(по ГОС)<br />
Наз<strong>в</strong>ание<br />
Напра<strong>в</strong>ление "Информационные технологии"<br />
ОПД.Ф.11 Вычислительная математика
![Bkihevah\Zgb_,QWHUQHWl_ogheh]bc \dhee_dlb\ghcjZajZ[hld_ [hevrboijh]jZffguokbkl_f](https://img.yumpu.com/53838306/1/190x135/bkihevahzgb-qwhuqhwl-oghehbc-dhee-dlbghcjzajzhld-hevrboijhjzffguokbkl-f.jpg?quality=85)
Change language