Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
scenariusze lekcji<br />
18<br />
3. Podziel klas´ na cztery grupy i przydziel im fragmenty przemówienia gen. Wojciecha Jaruzelskiego<br />
z 13 grudnia 1981 r. (tekst nr 6). Umów si´ z uczniami, ˝e sà teraz korespondentami zachodnich<br />
dzienników i majà sporzàdziç notatk´ prasowà zawierajàcà informacje o motywach wprowadzenia<br />
stanu wojennego, które znalaz∏y si´ w przemówieniu Jaruzelskiego.<br />
4. WyjaÊnij uczniom procedur´ zastosowanà przy wprowadzaniu stanu wojennego. Nast´pnie przydziel<br />
grupom fragmenty Konstytucji PRL (tekst nr 1) oraz dekretu z 12 grudnia 1981 r. o wprowadzeniu<br />
stanu wojennego (tekst nr 4) i poproÊ, by przygotowali analiz´ porównawczà obu aktów pod<br />
kàtem procedury wprowadzenia stanu wojennego. Po zakoƒczeniu prac w grupach poproÊ ich reprezentantów<br />
o przedstawienie wniosków. Podsumowujàc, odczytaj uczniom opinie pracowników<br />
Wydzia∏u Prawa Uniwersytetu Jagielloƒskiego z grudnia 1981 r. na temat wprowadzenia stanu wojennego<br />
(ulotka – karta nr 13).<br />
5. Poleç uczniom przeprowadzenie analizy fragmentów dekretu o wprowadzeniu stanu wojennego, dekretu<br />
o post´powaniach szczególnych w sprawach o przest´pstwa i wykroczenia w czasie obowiàzywania<br />
stanu wojennego i fragmentów Aktu Koƒcowego Konferencji Bezpieczeƒstwa i Wspó∏pracy<br />
w Europie z 1975 r. (teksty nr 2, 4, 5). Do tekstów do∏àcz pytania:<br />
• Jakie prawa i wolnoÊci obywatelskie zosta∏y zawieszone lub ograniczone na czas obowiàzywania<br />
stanu wojennego?<br />
• Jakie kary grozi∏y za niestosowanie si´ do wprowadzonych ograniczeƒ?<br />
• Kiedy i w jakich okolicznoÊciach sàd móg∏ zastosowaç kar´ Êmierci?<br />
• Czym by∏o post´powanie doraêne i jakie by∏y jego skutki?<br />
• Wobec kogo stosowano internowanie i co ten termin oznacza∏?<br />
Po przeprowadzeniu analizy tekstów poproÊ reprezentantów grup o przedstawienie wyników pracy.<br />
Nast´pnie zapytaj uczniów, jak traktowaç rozporzàdzenia stanu wojennego w Êwietle Aktu Koƒcowego<br />
Konferencji Bezpieczeƒstwa i Wspó∏pracy w Europie ratyfikowanego przez Polsk´ w 1976 r.<br />
6. Jako prac´ domowà zadaj uczniom sporzàdzenie pisemnej skargi do Rzecznika Praw Obywatelskich<br />
w sprawie naruszenia podstawowych praw i wolnoÊci obywatelskich przez dekrety stanu wojennego.<br />
JednoczeÊnie wyjaÊnij uczniom, ˝e w czasie obowiàzywania stanu wojennego instytucja<br />
rzecznika w Polsce nie istnia∏a, zosta∏a utworzona dopiero w 1987 r.
Change language