Stan wojenny

scenariusze lekcji
12
2. Nauczyciel dzieli klas´ na cztery grupy, ka˝dej przydziela przygotowane wczeÊniej teksty
êród∏owe, artyku∏ wprowadzajàcy Antoniego Dudka oraz arkusze papieru (ze schematem planszy)
i pisaki. Teksty êród∏owe dla grup:
• grupa I – tekst nr 4,
• grupa II – teksty nr 5, 7, 18, 21,
• grupa III – tekst nr 30 i materia∏ ikonograficzny (karta nr 42),
• grupa IV – teksty nr 15, 29.
Uwaga: grupa IV pracuje z tekstami dotyczàcymi historii regionalnej, w pakiecie przyk∏adowo
zamieszczono teksty dotyczàce Bia∏ostocczyzny.
Ka˝da grupa otrzymuje instrukcj´ do dalszej pracy:
• grupa I
Opierajàc si´ na otrzymanym tekÊcie êród∏owym oraz wprowadzeniu, nale˝y wyszukaç i zapisaç na
osobnych kartkach dziewi´ç przyk∏adów ograniczenia praw obywatelskich w okresie stanu wojennego.
Nast´pnie prosz´ uporzàdkowaç je wed∏ug wybranego kryterium – najbardziej charakterystyczne,
ucià˝liwe, powszechne itd. Po przedyskutowaniu w zespole prosz´ umieÊciç kartki na planszy
zgodnie z przyj´tym kryterium, tak aby fakty Êwiadczàce o najwi´kszym nasileniu problemu
znalaz∏y si´ na polach oznaczonych cyfrà 3, a mniej istotne na polach oznaczonych cyframi 2 i 1.
Prosz´ uzasadniç wybór dokonany przez zespó∏.
• grupa II
Opierajàc si´ na otrzymanych tekstach êród∏owych oraz wprowadzeniu, nale˝y wyszukaç i zapisaç
na osobnych kartkach dziewi´ç przyk∏adów represji stosowanych przez w∏adze w okresie stanu wojennego.
Nast´pnie prosz´ uporzàdkowaç je wed∏ug wybranego kryterium – najbardziej charakterystyczne,
ucià˝liwe, powszechne itd. Po przedyskutowaniu w zespole prosz´ umieÊciç kartki na planszy
zgodnie z przyj´tym kryterium, tak aby fakty Êwiadczàce o najwi´kszym nasileniu problemu
znalaz∏y si´ na polach oznaczonych cyfrà 3, a mniej istotne na polach oznaczonych cyframi 2 i 1.
Prosz´ uzasadniç wybór dokonany przez zespó∏.
• grupa III
Opierajàc si´ na otrzymanym tekÊcie êród∏owym, wprowadzeniu oraz materiale ikonograficznym,
nale˝y wyszukaç i zapisaç na osobnych kartkach dziewi´ç przyk∏adów obrazujàcych sytuacj´ spo-
∏ecznà i gospodarczà w Polsce w okresie stanu wojennego. Nast´pnie prosz´ uporzàdkowaç je wed∏ug
wybranego kryterium – najbardziej charakterystyczne, ucià˝liwe, powszechne itd. Po przedyskutowaniu
w zespole prosz´ umieÊciç kartki na planszy zgodnie z przyj´tym kryterium, tak aby fakty
Êwiadczàce o najwi´kszym nasileniu problemu znalaz∏y si´ na polach oznaczonych cyfrà 3,
a mniej istotne na polach oznaczonych cyframi 2 i 1. Prosz´ uzasadniç wybór dokonany przez zespó∏.
• grupa IV
Opierajàc si´ na otrzymanych tekstach êród∏owych oraz wprowadzeniu, nale˝y wyszukaç i zapisaç
na osobnych kartkach dziewi´ç przyk∏adów obrazujàcych sytuacj´ spo∏ecznà i gospodarczà w okresie
stanu wojennego w waszym regionie. Nast´pnie prosz´ uporzàdkowaç je wed∏ug wybranego
kryterium – najbardziej charakterystyczne, ucià˝liwe, powszechne itd. Po przedyskutowaniu w zespole
prosz´ umieÊciç kartki na planszy zgodnie z przyj´tym kryterium, tak aby fakty Êwiadczàce
o najwi´kszym nasileniu problemu znalaz∏y si´ na polach oznaczonych cyfrà 3, a mniej istotne na
polach oznaczonych cyframi 2 i 1. Prosz´ uzasadniç wybór dokonany przez zespó∏.