Linggo 31 Lunsarang Teksto 1 ”Hari ng Tondo” ni Gloc-9 ... - baitang7
Linggo 31 Lunsarang Teksto 1 ”Hari ng Tondo” ni Gloc-9 ... - baitang7
Linggo 31 Lunsarang Teksto 1 ”Hari ng Tondo” ni Gloc-9 ... - baitang7
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ikatlo<strong>ng</strong> Araw<br />
a. Pa<strong>ni</strong>mula<strong>ng</strong> Pagtaya/Pagganyak/Introduksiyon (15 minuto)<br />
Ipapasa sa mga mag-aaral a<strong>ng</strong> ka<strong>ni</strong>la<strong>ng</strong> mga takda<strong>ng</strong>-aralin. Maaari<strong>ng</strong> pumili <strong>ng</strong> isa o<br />
dalawa<strong>ng</strong> mag-aaral na magbabasa na<strong>ng</strong> malakas <strong>ng</strong> ka<strong>ni</strong>la<strong>ng</strong> katha sa harap <strong>ng</strong> klase.<br />
b. Presentasyon (25 minuto)<br />
1. Isulat sa pisara a<strong>ng</strong> mga salita<strong>ng</strong> “na<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>atwiran” at “na<strong>ng</strong>hihikayat.” Itano<strong>ng</strong> sa mga<br />
mag-aaral ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> mga naiisip <strong>ni</strong>la tu<strong>ng</strong>kol sa dalawa<strong>ng</strong> salita<strong>ng</strong> ito.<br />
2. Ilista a<strong>ng</strong> ka<strong>ni</strong>la<strong>ng</strong> mga ideya sa tulo<strong>ng</strong> <strong>ng</strong> sapot, talahanayan, o iba pa<strong>ng</strong> graphic<br />
orga<strong>ni</strong>zer. A<strong>ng</strong> mga konspeto <strong>ni</strong>la a<strong>ng</strong> magsisilbi<strong>ng</strong> depi<strong>ni</strong>syon <strong>ng</strong> teksto<strong>ng</strong> na<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>atwiran/<br />
na<strong>ng</strong>hihikayat.<br />
Ila<strong>ng</strong> mahahalaga<strong>ng</strong> kaisipa<strong>ng</strong> dapat na lumabas sa talakayan:<br />
• May isa<strong>ng</strong> isyu<strong>ng</strong> pagtatalunan (paksa).<br />
• May mga argumento (may pina<strong>ni</strong><strong>ni</strong>walaan o pinapa<strong>ni</strong>ga<strong>ng</strong> posisyon a<strong>ng</strong> na<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>atwiran).<br />
• Pa<strong>ni</strong><strong>ni</strong>ndigan sa argumento (dapat ay may mga fact o ebidensiya<strong>ng</strong> susuporta<br />
sa argumento).<br />
• Mahusay na pa<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>atwiran gamit a<strong>ng</strong> mga ebidensiya.<br />
• Pagbuo <strong>ng</strong> mga pahayag na may impact para makapa<strong>ng</strong>hikayat.<br />
3. Pagkatapos ay ilahad a<strong>ng</strong> tatlo<strong>ng</strong> bahagi <strong>ng</strong> teksto<strong>ng</strong> na<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>atwiran/na<strong>ng</strong>hihikayat:<br />
• Pa<strong>ni</strong>mula – paglalahad <strong>ng</strong> isyu/paksa at <strong>ng</strong> pinapa<strong>ni</strong>ga<strong>ng</strong> posisyon<br />
• Katawan – pag-iisa-isa <strong>ng</strong> mga ebidensiya, mahusay na pa<strong>ni</strong><strong>ni</strong>ndigan at pa<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>atwiran<br />
gamit a<strong>ng</strong> mga ebidensiya<br />
• Wakas – pagbuo <strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>wakas na pahayag na may impact at mag-iiwan <strong>ng</strong> kakintalan<br />
sa manonood/mambabasa para makapa<strong>ng</strong>hikayat<br />
4. Sunod ay sabihin sa ka<strong>ni</strong>la na a<strong>ng</strong> ka<strong>ni</strong>la<strong>ng</strong> huli<strong>ng</strong> proyekto ay pagsulat <strong>ng</strong> sanaysay na<br />
naglalahad, na<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong>atwiran, at na<strong>ng</strong>hihikayat para sa ka<strong>ni</strong>la<strong>ng</strong> proyekto<strong>ng</strong> panturismo.<br />
5. Para sa sesyo<strong>ng</strong> ito, pagtutuunan <strong>ng</strong> klase a<strong>ng</strong> paggawa <strong>ng</strong> pa<strong>ni</strong>mula/introduksiyon para sa<br />
sanaysay. Sabihin sa mga mag-aaral na a<strong>ng</strong> ka<strong>ni</strong>la<strong>ng</strong> pa<strong>ni</strong>mula ay hindi dapat nakababagot<br />
at sa halip ay nakapupukaw kaagad <strong>ng</strong> pansin <strong>ng</strong> mambabasa. Narito a<strong>ng</strong> ila<strong>ng</strong><br />
mu<strong>ng</strong>kahi<strong>ng</strong> paraan <strong>ng</strong> paggawa <strong>ng</strong> pa<strong>ni</strong>mula:<br />
• Pagtatano<strong>ng</strong><br />
• Pagba<strong>ng</strong>git <strong>ng</strong> salawikain/quotation<br />
• Pagsulat <strong>ng</strong> isa<strong>ng</strong> diyalogo o usapan<br />
• Pagsasalaysay <strong>ng</strong> personal na karanasan<br />
• Paglalahad <strong>ng</strong> maikli<strong>ng</strong> kasaysayan sa likod <strong>ng</strong> paksa<br />
• Paggamit <strong>ng</strong> mga sambitla o ekspresyo<strong>ng</strong> nakagugulat<br />
c. Pagpapayaman (20 minuto)<br />
Ngayon ay hatiin a<strong>ng</strong> klase batay sa ka<strong>ni</strong>la<strong>ng</strong> mga pa<strong>ng</strong>kat para sa proyekto. Pagawin sila <strong>ng</strong><br />
pa<strong>ni</strong>mula (isa<strong>ng</strong> talata) para sa ka<strong>ni</strong>la<strong>ng</strong> sanaysay. Isa<strong>ng</strong> ½ crosswise na papel lama<strong>ng</strong> para sa<br />
bawat grupo.
Change language