Cynllun gweithredu daearyddiaeth - Arolwg Ordnans - Ordnance ...
Cynllun gweithredu daearyddiaeth - Arolwg Ordnans - Ordnance ...
Cynllun gweithredu daearyddiaeth - Arolwg Ordnans - Ordnance ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
www.geography.org.uk<br />
furthering the learning and<br />
teaching of geography<br />
30 newyddion mapio Rhifyn 31 gaeaf 2006 www.ordnancesurvey.co.uk/addysg<br />
Annual Conference<br />
and Exhibition<br />
GEOGRAPHICAL<br />
FUTURES<br />
University of Derby • 12-14 April 2007<br />
• Value for money CPD<br />
• Extensive programme of topical<br />
lectures<br />
• Hands-on workshops for all phases<br />
• Teacher-to-Teacher GIS series<br />
• Forums to voice your opinions on<br />
current issues<br />
• Keynote address on ‘Lessons for<br />
the Future’<br />
• UK’s largest geography resources<br />
exhibition<br />
• Evening and daytime social events<br />
Visit<br />
www.geography.org.uk/events/annualconference<br />
for further details<br />
San Francisco:<br />
delweddu dinas fwy diogel<br />
(Mae’r lluniau sgrîn o Google Earth 4 beta)<br />
CYFLWYNIAD A CHEFNDIR<br />
Disgrifia’r erthygl hon ymarfer penderfynu<br />
profedig sy’n gofyn i fyfyrwyr ddewis lleoliad ar<br />
gyfer adeilad newydd yn San Francisco. Maen<br />
nhw’n defnyddio amrywiaeth o wybodaeth<br />
ofodol i leihau risg daeargryn i’r safle a<br />
ddewiswyd. Dangosaf innau sut y gellir defnyddio<br />
Google ® Earth (http://earth.google.com/) fel sail i’r<br />
broses penderfynu, sef system gwybodaeth<br />
ddaearyddol (GIS) gynhwysfawr sy’n caniatáu<br />
i fyfyrwyr o bob gallu ddadansoddi data<br />
gofodol go iawn yn rhwydd. Bydd troshaenau’n<br />
darparu gwybodaeth fanwl ynghylch dwysedd y<br />
boblogaeth, incwm aelwydydd, potensial hylifiad<br />
a thirlithriad yn ogystal â daeareg waelodol.<br />
Gall myfyrwyr hefyd fanteisio ar haenau cynhenid<br />
Google Earth megis adeiladau 3-D, ffyrdd,<br />
rheilffyrdd, tir ac adeiladau cyhoeddus i ddarparu<br />
gwybodaeth ar gyfer eu penderfyniadau. Ceir<br />
digon o gyfle ar gyfer ymchwil annibynnol ac fe<br />
ddylai myfyrwyr allu cyrraedd y safonau uchaf<br />
mewn <strong>daearyddiaeth</strong> ac mewn TGCh.<br />
Mae’r gweithgaredd hwn yn dipyn o Greal<br />
Sanctaidd bersonol i mi. Bûm yn rhoi gwaith<br />
ymarfer cynllunio i fyfyrwyr ers sawl blwyddyn ar<br />
gyfer gwneud San Francisco yn lle mwy diogel yn<br />
ystod daeargrynfeydd mawr. Defnyddiais adnodd<br />
ardderchog gan John Widdowson yng ngwerslyfr<br />
Earthworks 3 (t19, John Widdowson, 2000, John<br />
Murray (Publishers) Ltd) sydd, yn y bôn, yn gofyn<br />
i fyfyrwyr gymharu mapiau o beryglon seismig a<br />
phriffyrdd ac adeiladau. Byddan nhw’n defnyddio<br />
papur dargopïo i gynllunio rhai adeiladau newydd,<br />
gan ystyried yr isadeiledd sy’n bodoli a pheryglon<br />
seismig posibl. Bûm yn gweithio’n betrus am<br />
gyfnod ar ddefnyddio TGCh yn lle papur dargopïo<br />
a bûm yn fforio’r gwahanol wylwyr GIS ar-lein<br />
sy’n gwasanaethu data ar gyfer rhanbarth San<br />
Francisco, er enghraifft, Shaking Maps ar safle<br />
ABAG (Association of Bay Area Governments http://<br />
gis.abag.ca.gov/website/Shaking-Maps/viewer.htm).<br />
Gwelais fod y gwefannau rhyngweithiol hyn, er yn<br />
ddiddorol, yn aml yn rhy araf neu’n anrhagweladwy<br />
yn yr ystafell ddosbarth ac ni fydden nhw’n hoelio<br />
sylw’r myfyrwyr yn ddigonol. Golygodd dyfodiad<br />
Google Earth y gellid trawsnewid yr ymarfer i greu<br />
ymarfer penderfynu syml ond hynod ddiddorol.<br />
Mae amrywiadau posibl diddiwedd i’r wers hon,<br />
sydd wedi’i hysbrydoli gan y syniadau gwreiddiol<br />
yn nhestun Earthworks 3.<br />
Y GWEITHGAREDD DYSGU<br />
Ystyriaethau<br />
Byddwn yn awgrymu y dylai myfyrwyr weithio<br />
mewn grwpiau bach, pob un yn gallu defnyddio<br />
cyfrifiadur â chysylltiad Google Earth.<br />
Bydd angen lawrlwytho ffeil fechan (2.6 Mb) o<br />
wefan Juicy Geography<br />
(www.juicygeography.co.uk.googleearthsanfran.htm)<br />
a’i hagor yn Google Earth.<br />
Rhaid dysgu rhai sgiliau Google Earth sylfaenol<br />
i’r myfyrwyr. Rwyf wedi paratoi canllawiau<br />
defnyddwyr gweledol a lliwgar y gellir eu<br />
hargraffu a’u lamineiddio. Mae’r rhain ar gael<br />
o’r blog Digital Geography.<br />
(Canllawiau defnyddwyr Google Earth: Fersiwn 4 yn<br />
Digital Geography<br />
www.digitalgeography.co.uk/archives/2006/08/<br />
simple-guides-to-google-earth-version-4/.<br />
Fersiwn 3 yn Digital Geography<br />
www.digitalgeography.co.uk/archives/2006/03/<br />
google-earth-visual-guide/)<br />
Yn y bôn, rhaid<br />
i fyfyrwyr allu<br />
trefnu cynnwys<br />
My Places a<br />
Layers panels, a<br />
hefyd gwybod sut<br />
i greu a golygu, yn<br />
sylfaenol, marciau<br />
lleoedd.<br />
Noel Jenkins<br />
Athro Uwch-Sgiliau ar gyfer<br />
Daearyddiaeth a TGCh,<br />
Ysgol Gymunedol Court Fields,<br />
WELLINGTON, Gwlad yr Haf.<br />
Gwefan: www.juicygeography.co.uk;<br />
Blog: www.digitalgeography.co.uk<br />
newyddion mapio Rhifyn 31 gaeaf 2006 31<br />
www.ordnancesurvey.co.uk/addysg
Change language