10.01.2013 Views

Cynllun gweithredu daearyddiaeth - Arolwg Ordnans - Ordnance ...

Cynllun gweithredu daearyddiaeth - Arolwg Ordnans - Ordnance ...

Cynllun gweithredu daearyddiaeth - Arolwg Ordnans - Ordnance ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

specification Themâu trawsbynciol revisions at GCSE and A level.<br />

Cross-cutting Bydd yr APG yn cynnwys themes nifer o ‘themâu<br />

The trawsbynciol’, APG will take megis in dinasyddiaeth a number of ‘crosscutting<br />

a datblygu themes’, cynaliadwy, such lle as mae citizenship gan and<br />

sustainable d<strong>daearyddiaeth</strong> development, gyfraniad pwysig where i’w geography<br />

has wneud an yn important yr ystafell contribution ddosbarth. Trwy to make in<br />

the gydnabod classroom. arwyddocâd Recognising enfawr technolegau the enormous<br />

Government Y Llywodraeth support<br />

for yn cefnogi geography<br />

In announcing the APG, the Schools<br />

<strong>daearyddiaeth</strong><br />

Minister made it plain that the government<br />

Wrth gyhoeddi’r APG, eglurodd y Gweinidog<br />

supports the GA and RGS-IBG because we<br />

dros Ysgolion fod y llywodraeth yn cefnogi’r<br />

offer teachers both informal and formal<br />

GA ac RGS-IBG oherwydd ein bod yn cynnig<br />

subject-focused<br />

DPP anffurfiol a ffurfiol,<br />

CPD. One<br />

y naill<br />

of<br />

fel<br />

our<br />

y<br />

targets<br />

llall yn<br />

is a<br />

substantial canolbwyntio increase ar y pwnc. in Un the o’n number targedau of yw<br />

teachers cynnydd sylweddol who are paid-up yn nifer yr members athrawon of sy’n the<br />

subject aelodau community, taledig o gymuned so they y pwnc, have ready er mwyn<br />

access i gefnogaeth to subject-focused a chydnabyddiaeth professional broffesiynol<br />

support sy’n canolbwyntio and recognition. ar y pwnc fod o fewn<br />

cyrraedd rhwydd iddynt.<br />

Rita Gardner, RGS-IBG Director and<br />

David Rita Gardner, Lambert, Cyfarwyddwr GA Chief Executive RGS-IBG a<br />

If David you teach Lambert, geography, Prif Weithredwr therefore, weGA<br />

strongly Felly, os ydych recommend yn addysgu you <strong>daearyddiaeth</strong>, to formally join the<br />

subject rydym yn community, argymell yn either gryf eich personally bod yn or<br />

within ymuno’n a group/school ffurfiol â chymuned membership. y pwnc, naill Not ai’n<br />

only bersonol is this neu your mewn route aelodaeth to professional grŵp/ysgol.<br />

support, Bydd cefnogaeth, development cydnabyddiaeth and recognition; a datblygiad it<br />

also proffesiynol strengthens ar gael the ichi, subject a bydd community hefyd yn so<br />

we cryfhau can cymuned maximize y the pwnc impact er mwyn of the inni Action sicrhau<br />

Plan bod <strong>Cynllun</strong> for Geography. Gweithredu Daearyddiaeth yn cael<br />

effaith mor fawr â phosibl.<br />

significance mapio digidol of ym digital myd busnes mapping a masnach, technologies<br />

in a’r the cyfleoedd world cyflogaeth of business a ddaw and commerce, gydag and<br />

the ymwybyddiaeth employment o gymwysiadau opportunities Gwybodaeth afforded by<br />

an Ddaearyddol awareness (GI), of fe GI fydd applications, yr APG hefyd the yn APG<br />

will cefnogi also datblygu support strategaethau the development ystafell of<br />

classroom ddosbarth i annog strategies defnyddio to encourage GI, gan gynnwys the use<br />

of ei chysylltiadau Geographical â dysgu Information a gwaith (GI), maes including lleol.<br />

A significant initiative to flow from the<br />

APG Menter is arwyddocaol that the GA a and ddaeth RGS-IBG yn sgîl are yr APG yw<br />

formulating bod y GA ac RGS-IBG mechanisms yn llunio to mecanweithiau allow for joint<br />

membership. fydd yn caniatáu The aelodaeth initial joint ar y cyd. offer Bydd will y be for<br />

cynnig ar y cyd cychwynnol ar gyfer athrawon<br />

its Os links hoffech to unrhyw local learning gyngor and ychwanegol fieldwork. ar<br />

hyn, If neu you ar would sut i chwarae like any rhan more yn advice yr APG, on<br />

this, ewch or i : on how to get involved with the APG,<br />

please www.geographyteachingtoday.org.uk<br />

go to<br />

www.geographyteachingtoday.org.uk or<br />

contact neu cysylltwch either â’r organisation naill sefydliad at neu’r llall yn<br />

apg@geography.org.uk or or apg@rgs.org.<br />

early career teachers; we anticipate that<br />

over ar ddechrau the next eu few gyrfa; months rhagwelwn we will y byddwn develop<br />

the yn datblygu’r offer for cynnig all teachers. ar gyfer yr holl athrawon<br />

David dros yr Lambert ychydig fisoedd and Rita nesaf. Gardner<br />

David Lambert a Rita Gardner<br />

www.geography.org.uk/join www.geographyteachingtoday.org.uk www.rgs.org/joinus<br />

12 newyddion mapio Rhifyn 31 gaeaf 2006 www.ordnancesurvey.co.uk/addysg<br />

ESRI (UK) yn cefnogi Diwrnod GIS<br />

Digwyddiad blynyddol diseremoni yw Diwrnod GIS, sydd wedi’i gynllunio<br />

i alluogi ymarferwyr GIS a’r rhai sy’n eu defnyddio i gynnal digwyddiadau<br />

lleol i godi ymwybyddiaeth o rôl a gwerth <strong>daearyddiaeth</strong> ym mywyd bob<br />

dydd. Mae Diwrnod GIS, sydd bellach yn ei seithfed flwyddyn, wedi<br />

tyfu’n fenter fyd-eang go iawn; mae cannoedd o sefydliadau drwy’r byd i gyd yn defnyddio GIS<br />

i ddangos grym <strong>daearyddiaeth</strong> trwy gynnal sesiynau agored, seminarau, gweithdai a sesiynau<br />

eraill o’r fath ar gyfer ysgolion, cydweithwyr, busnesau a’r cyhoedd.<br />

Ar Ddiwrnod GIS 2006, sef 15 Tachwedd, cefnogodd ESRI ® ddigwyddiad blynyddol Diwrnod<br />

GIS gydag amrywiaeth o weithgareddau. Croesawodd ESRI tua 80 o fyfyrwyr o ysgolion lleol<br />

Ysgol Grange ac Ysgol Ramadeg Aylesbury, yn ei bencadlys ym Millennium House yn Aylesbury.<br />

Rhoddwyd sawl cyflwyniad ar waith y cwmni. Yn anad dim, roedd y myfyrwyr yn gallu cyfarfod<br />

â staff y grŵp ymgynghori, y grŵp hyfforddi, y grŵp datrysiadau technegol a’r grŵp cefnogi i<br />

ddysgu mwy am yrfaoedd penodol a gwaith pobl o ddydd i ddydd yn y cwmni.<br />

Ar yr un diwrnod, aeth nifer o staff ESRI i ymweld ag ysgolion roedd ganddyn nhw gysylltiad â nhw,<br />

naill ai fel cyn-fyfyriwr neu fel rhiant. Aeth Rob Sharpe, o grŵp Datrysiadau Technegol ESRI yn ôl i’w<br />

hen ysgol uwchradd yn Bolton. Rhoddodd bedwar cyflwyniad rhyngweithiol, llawn gwybodaeth i<br />

wahanol grwpiau blwyddyn yn ystod y dydd. Aeth Ymgynghorwyr GIS, Peter Bradbury a Sue Jones,<br />

i ymweld ag ysgolion eu plant, y naill yn Tring a’r llall yn Reading. Cafodd Sue, yn enwedig, y fraint<br />

o gyflwyno gwasanaeth â <strong>daearyddiaeth</strong> yn ganolog iddo i’r 160 o blant yn yr ysgol yn Reading, ac<br />

yna arwain gweithdy ar gyfer dosbarth Blwyddyn 4 lle roedd cyfle iddyn nhw gyfrannu.<br />

Gellir gweld mwy o adroddiadau am Ddiwrnod GIS 2006, a llawer o adnoddau i’ch helpu i<br />

ystyried cymryd rhan y flwyddyn nesaf, yn www.gisday.com.<br />

Dyddiad i’ch dyddiadur...<br />

Sioe Awyr Agored yr<br />

<strong>Arolwg</strong> <strong>Ordnans</strong><br />

www.theoutdoorsshow.co.uk/<br />

NEC Birmingham<br />

16–18 Mawrth 2007<br />

www.ordnancesurvey.co.uk/addysg newyddion mapio Rhifyn 31 gaeaf 2006 13

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!