Cynllun gweithredu daearyddiaeth - Arolwg Ordnans - Ordnance ...
Cynllun gweithredu daearyddiaeth - Arolwg Ordnans - Ordnance ...
Cynllun gweithredu daearyddiaeth - Arolwg Ordnans - Ordnance ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
specification Themâu trawsbynciol revisions at GCSE and A level.<br />
Cross-cutting Bydd yr APG yn cynnwys themes nifer o ‘themâu<br />
The trawsbynciol’, APG will take megis in dinasyddiaeth a number of ‘crosscutting<br />
a datblygu themes’, cynaliadwy, such lle as mae citizenship gan and<br />
sustainable d<strong>daearyddiaeth</strong> development, gyfraniad pwysig where i’w geography<br />
has wneud an yn important yr ystafell contribution ddosbarth. Trwy to make in<br />
the gydnabod classroom. arwyddocâd Recognising enfawr technolegau the enormous<br />
Government Y Llywodraeth support<br />
for yn cefnogi geography<br />
In announcing the APG, the Schools<br />
<strong>daearyddiaeth</strong><br />
Minister made it plain that the government<br />
Wrth gyhoeddi’r APG, eglurodd y Gweinidog<br />
supports the GA and RGS-IBG because we<br />
dros Ysgolion fod y llywodraeth yn cefnogi’r<br />
offer teachers both informal and formal<br />
GA ac RGS-IBG oherwydd ein bod yn cynnig<br />
subject-focused<br />
DPP anffurfiol a ffurfiol,<br />
CPD. One<br />
y naill<br />
of<br />
fel<br />
our<br />
y<br />
targets<br />
llall yn<br />
is a<br />
substantial canolbwyntio increase ar y pwnc. in Un the o’n number targedau of yw<br />
teachers cynnydd sylweddol who are paid-up yn nifer yr members athrawon of sy’n the<br />
subject aelodau community, taledig o gymuned so they y pwnc, have ready er mwyn<br />
access i gefnogaeth to subject-focused a chydnabyddiaeth professional broffesiynol<br />
support sy’n canolbwyntio and recognition. ar y pwnc fod o fewn<br />
cyrraedd rhwydd iddynt.<br />
Rita Gardner, RGS-IBG Director and<br />
David Rita Gardner, Lambert, Cyfarwyddwr GA Chief Executive RGS-IBG a<br />
If David you teach Lambert, geography, Prif Weithredwr therefore, weGA<br />
strongly Felly, os ydych recommend yn addysgu you <strong>daearyddiaeth</strong>, to formally join the<br />
subject rydym yn community, argymell yn either gryf eich personally bod yn or<br />
within ymuno’n a group/school ffurfiol â chymuned membership. y pwnc, naill Not ai’n<br />
only bersonol is this neu your mewn route aelodaeth to professional grŵp/ysgol.<br />
support, Bydd cefnogaeth, development cydnabyddiaeth and recognition; a datblygiad it<br />
also proffesiynol strengthens ar gael the ichi, subject a bydd community hefyd yn so<br />
we cryfhau can cymuned maximize y the pwnc impact er mwyn of the inni Action sicrhau<br />
Plan bod <strong>Cynllun</strong> for Geography. Gweithredu Daearyddiaeth yn cael<br />
effaith mor fawr â phosibl.<br />
significance mapio digidol of ym digital myd busnes mapping a masnach, technologies<br />
in a’r the cyfleoedd world cyflogaeth of business a ddaw and commerce, gydag and<br />
the ymwybyddiaeth employment o gymwysiadau opportunities Gwybodaeth afforded by<br />
an Ddaearyddol awareness (GI), of fe GI fydd applications, yr APG hefyd the yn APG<br />
will cefnogi also datblygu support strategaethau the development ystafell of<br />
classroom ddosbarth i annog strategies defnyddio to encourage GI, gan gynnwys the use<br />
of ei chysylltiadau Geographical â dysgu Information a gwaith (GI), maes including lleol.<br />
A significant initiative to flow from the<br />
APG Menter is arwyddocaol that the GA a and ddaeth RGS-IBG yn sgîl are yr APG yw<br />
formulating bod y GA ac RGS-IBG mechanisms yn llunio to mecanweithiau allow for joint<br />
membership. fydd yn caniatáu The aelodaeth initial joint ar y cyd. offer Bydd will y be for<br />
cynnig ar y cyd cychwynnol ar gyfer athrawon<br />
its Os links hoffech to unrhyw local learning gyngor and ychwanegol fieldwork. ar<br />
hyn, If neu you ar would sut i chwarae like any rhan more yn advice yr APG, on<br />
this, ewch or i : on how to get involved with the APG,<br />
please www.geographyteachingtoday.org.uk<br />
go to<br />
www.geographyteachingtoday.org.uk or<br />
contact neu cysylltwch either â’r organisation naill sefydliad at neu’r llall yn<br />
apg@geography.org.uk or or apg@rgs.org.<br />
early career teachers; we anticipate that<br />
over ar ddechrau the next eu few gyrfa; months rhagwelwn we will y byddwn develop<br />
the yn datblygu’r offer for cynnig all teachers. ar gyfer yr holl athrawon<br />
David dros yr Lambert ychydig fisoedd and Rita nesaf. Gardner<br />
David Lambert a Rita Gardner<br />
www.geography.org.uk/join www.geographyteachingtoday.org.uk www.rgs.org/joinus<br />
12 newyddion mapio Rhifyn 31 gaeaf 2006 www.ordnancesurvey.co.uk/addysg<br />
ESRI (UK) yn cefnogi Diwrnod GIS<br />
Digwyddiad blynyddol diseremoni yw Diwrnod GIS, sydd wedi’i gynllunio<br />
i alluogi ymarferwyr GIS a’r rhai sy’n eu defnyddio i gynnal digwyddiadau<br />
lleol i godi ymwybyddiaeth o rôl a gwerth <strong>daearyddiaeth</strong> ym mywyd bob<br />
dydd. Mae Diwrnod GIS, sydd bellach yn ei seithfed flwyddyn, wedi<br />
tyfu’n fenter fyd-eang go iawn; mae cannoedd o sefydliadau drwy’r byd i gyd yn defnyddio GIS<br />
i ddangos grym <strong>daearyddiaeth</strong> trwy gynnal sesiynau agored, seminarau, gweithdai a sesiynau<br />
eraill o’r fath ar gyfer ysgolion, cydweithwyr, busnesau a’r cyhoedd.<br />
Ar Ddiwrnod GIS 2006, sef 15 Tachwedd, cefnogodd ESRI ® ddigwyddiad blynyddol Diwrnod<br />
GIS gydag amrywiaeth o weithgareddau. Croesawodd ESRI tua 80 o fyfyrwyr o ysgolion lleol<br />
Ysgol Grange ac Ysgol Ramadeg Aylesbury, yn ei bencadlys ym Millennium House yn Aylesbury.<br />
Rhoddwyd sawl cyflwyniad ar waith y cwmni. Yn anad dim, roedd y myfyrwyr yn gallu cyfarfod<br />
â staff y grŵp ymgynghori, y grŵp hyfforddi, y grŵp datrysiadau technegol a’r grŵp cefnogi i<br />
ddysgu mwy am yrfaoedd penodol a gwaith pobl o ddydd i ddydd yn y cwmni.<br />
Ar yr un diwrnod, aeth nifer o staff ESRI i ymweld ag ysgolion roedd ganddyn nhw gysylltiad â nhw,<br />
naill ai fel cyn-fyfyriwr neu fel rhiant. Aeth Rob Sharpe, o grŵp Datrysiadau Technegol ESRI yn ôl i’w<br />
hen ysgol uwchradd yn Bolton. Rhoddodd bedwar cyflwyniad rhyngweithiol, llawn gwybodaeth i<br />
wahanol grwpiau blwyddyn yn ystod y dydd. Aeth Ymgynghorwyr GIS, Peter Bradbury a Sue Jones,<br />
i ymweld ag ysgolion eu plant, y naill yn Tring a’r llall yn Reading. Cafodd Sue, yn enwedig, y fraint<br />
o gyflwyno gwasanaeth â <strong>daearyddiaeth</strong> yn ganolog iddo i’r 160 o blant yn yr ysgol yn Reading, ac<br />
yna arwain gweithdy ar gyfer dosbarth Blwyddyn 4 lle roedd cyfle iddyn nhw gyfrannu.<br />
Gellir gweld mwy o adroddiadau am Ddiwrnod GIS 2006, a llawer o adnoddau i’ch helpu i<br />
ystyried cymryd rhan y flwyddyn nesaf, yn www.gisday.com.<br />
Dyddiad i’ch dyddiadur...<br />
Sioe Awyr Agored yr<br />
<strong>Arolwg</strong> <strong>Ordnans</strong><br />
www.theoutdoorsshow.co.uk/<br />
NEC Birmingham<br />
16–18 Mawrth 2007<br />
www.ordnancesurvey.co.uk/addysg newyddion mapio Rhifyn 31 gaeaf 2006 13