08.01.2013 Views

Sborník 2009 díl 2. - Fakulta informatiky a managementu - Univerzita ...

Sborník 2009 díl 2. - Fakulta informatiky a managementu - Univerzita ...

Sborník 2009 díl 2. - Fakulta informatiky a managementu - Univerzita ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Eleonóra Mesíková PERSONÁLNY FAKTOR KVALITY MANAŽMENTU SAMOSPRÁVY<br />

manažérske procesné zručnosti, osobnostné charakteristiky a know-how príslušného<br />

územia a odborovej profilácie.<br />

Ako uvádza F. Fisher: „postavenie manažéra je vymedzené jeho začlenením do<br />

sociálnej pozície skupiny s dôležitou úlohou predchádzať konfliktom“ [4, 58]. Manažér<br />

by mal disponovať so znalosťami z viacerých odvetví a disciplín. Mal by byť schopný<br />

komunikovať, rokovať, vyjednávať, presviedčať, argumentovať, koordinovať, ovládať<br />

zásady úspešnej práce s ľuďmi, mal by vytvárať a udržiavať dobré kontakty<br />

s regionálnymi aktérmi, mal by byť pripravený na riešenie konfliktov a na kompromisné<br />

riešenia, mal by rozvíjať partnerstvo a spoluúčasť všetkých zainteresovaných subjektov,<br />

mal by preukázať záujem pochopiť a akceptovať ciele a predstavy každého<br />

zúčastneného aktéra. Úspešný manažér by mal mať predpoklady a schopnosti na<br />

tímovú prácu a mal by vedieť udržať dobré medziľudské vzťahy, mal by dbať<br />

o výchovu a školenie nižších manažérskych pracovníkov. Samozrejme by mal mať<br />

dôveru vedenia, náležitú spoluprácu so zákazníkmi a dodávateľmi požadovaných<br />

služieb, mal by rešpektovať potrebu systematickej kontroly organizácie práce<br />

a hľadania možností neustáleho zlepšovania, či už v oblasti efektívnosti a kvality práce,<br />

vytvárania rezerv, vyhodnocovania ich využívania, objektívneho a transparentného<br />

merania výsledkov práce a pod. [2]. Jednou z dôležitých úloh úspešného manažéra je<br />

rozvoj zamestnancov, ktorý ako uvádza F. Fisher spočíva na direktívnom usmerňovaní<br />

(vysoké zameranie na plnenie úloh, nízke na vzťahy - miera spôsobilosti<br />

a kompetentnosti podriadeného vo vzťahu k úlohám je nízka), koučovaní (vysoké<br />

zameranie na úlohy a na vzťahy - úroveň vedomostí a zručností je v štádiu vývoja, a zo<br />

strany podriadeného cítiť potrebu a záujem o podporu zo strany priameho<br />

nadriadeného), podporovaní (nízke zameranie na úlohy, vysoké zameranie na vzťahy –<br />

zameriava sa na podporu a v malej miere na usmerňovanie, aktivity sú zamerané na<br />

budovanie tímu) a delegovaní (nízke zameranie na úlohy aj na vzťahy – pracovníci sú<br />

schopní a ochotní vziať na seba zodpovednosť a veria si, chcú byť samostatní<br />

a potrebujú iba malú podporu).<br />

Hnacím motorom súčasnej a budúcej samosprávy i naďalej zostáva kvalita produktov<br />

a služieb pre občanov. Manažéri, starostovia alebo primátori, okrem svojho<br />

osobnostného rastu, sa budú musieť zamerať na inováciu produktov a služieb, na<br />

vysokú produktivitu a efektívnosť, ktoré povedú k dlhodobým ziskom a spokojnosti.<br />

V súčasnosti sa stretávame s množstvom nových ekonomických, sociálnych<br />

i politických problémov, čo si vyžaduje neustále zmeny, a práve od manažéra sa<br />

častokrát vyžaduje, aby bol lídrom procesu riadenia zmeny, ktorý sa stáva<br />

neoddeliteľnou súčasťou moderného manažmentu. Koncepcie a stratégie manažmentu<br />

sa menia veľmi rýchlo. Po prvé, možno aj preto, lebo neustále sa zápasí o obmedzené<br />

zdroje v prostredí verejného sektora a manažéri musia neustále dokazovať viac za menej<br />

peňazí. Po druhé, občania sa stále viac dožadujú kvalitnejších tovarov, lepších služieb<br />

a profesionálnejších inštitúcií, ktoré pružnejšie reagujú a sú otvorenejšie voči<br />

požiadavkám občanov. Po tretie, je tu fenomenálny nárast nových myšlienok<br />

a prístupov v oblasti manažmentu a ich čoraz praktickejšie využívanie v trhovom<br />

prostredí.<br />

Základom tejto modernej teórie a praxe sú: demokratické vedenie (právomoci,<br />

zodpovednosť a rozhodovanie na všetkých vhodných úrovniach vrátane deľby moci),<br />

skupinová dynamika (medziľudské vzťahy a ich dopad na efektívnosť jednotlivcov<br />

a tímov v prostredí, zameranom na úlohy), zážitkové učenie (učenie sa praktickou<br />

69

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!