Sborník 2009 díl 2. - Fakulta informatiky a managementu - Univerzita ...

Hana Scholleová INOVACE V ČR V HODNOCENÍ EVROPSKÝM INOVAČNÍM INDEXEM
EXTERNÍ PODMÍNKY Oproti 2007
3.1.3A - snížení mzdových nákladů (% z firem) nový
3.1.3B - snížené použití materiálu a energie (% z firem) nový
Ekonomické efekty
3.2.1. Zaměstnanost v technologické výrobě (% pracujících) stejný
3.2.2. Zaměstnanost ve službách založených na znalostech (% prac.) revidovaný
3.2.3. Export ve středně a vysoce technologické oblasti (% z exportu) revidovaný
3.2.4. Export ve službách založených na znalostech (% z exportu sl.) nový
3.2.5. Tržby z umístění produktů na nových trzích (% obratu) stejný
3.2.6. Tržby z nových produktů firem (% obratu) stejný
Závěr
Lze předpokládat, že jak skutečná inovační síla, tak její odraz v inovačním indexu se
bude zlepšovat a to nejen kvůli „přenastavení“ sledovaných podmínek, které bylo jistě
na místě. Je jistě mnohé, co by se v oblasti inovací mohlo změnit, ale jako stěžejní
bychom si mohli jmenovat příčinu tzv. vnější, která pak souvisí s firemními aktivitami i
ekonomickými výstupy – je to dlouhodobě zanedbávaná péče o vzdělání, a to jak
v návaznosti, tak v jeho struktuře. Vzdělávací možnosti nesmí odpovídat jen krátkodobé
poptávce (jen humanitně vzdělaní lidé z ČR zemi s velkým inovačním potenciálem
neudělají), ale měly by se stát jednou z podmínek umožňující dlouhodobou prosperitu.
Chybějící motivace ke studiu technických oborů poprvé se objevující při výběru SŠ je
pak důsledkem špatně prováděné technické a přírodovědné výchovy již na nižších
stupních školství. Budeme-li mít lepší vzdělanostní a kreativní potenciál, budou
v důsledku odstraněny i další nedostatky např. nízkého počtu patentů. S tímto souvisí
i nedostatečné propojení komerční a výrobní sféry se školstvím.
Použitá literatura:
[1] European Innovation Scoreboard 2007. European Communities, 2008. ISBN 978-
92-79-07319-9
[2] HOLLANDERS, H., VAN CRUYSEN, A. Rethinking the European Innovation
Scoreboard: A New Methodology for 2008-2010. 2008. www.proinnoeurope.eu/extranet/admin/uploaded_documents/EIS_2008_Methodology_Report.pd
[3] Národní inovační strategie. Praha, 2004. Dokument Úřadu vlády ČR
[4] ŠEĎA, V., ŠEĎOVÁ, K. Uplatnění absolventů VUT v Brně z roku 2006 v praxi.
Brno, 2008. Výzkumná zpráva projektu FRVŠ
[5] Závěrečná zpráva z dotazníkového šetření projektu REFLEX v České republice.
2007. Praha: Středisko vzdělávací politiky PedF UK. Dostupný na
.)
[6] www.proinnoeurope.eu/index.cfm?fuseaction=page.display&topicID=309&parentID=51
[7] www.uiv.cz
[8] www.czso.cz
[9] www.oecd.org
[10] www.euractiv.cz/vzdlavani/link-dossier/celozivotni-vzdelavani
210