Sborník 2009 díl 2. - Fakulta informatiky a managementu - Univerzita ...
08.01.2013 • Views
Share Embed Flag

Sborník 2009 díl 2. - Fakulta informatiky a managementu - Univerzita ...

Sborník 2009 díl 2. - Fakulta informatiky a managementu - Univerzita ...

Sborník 2009 díl 2. - Fakulta informatiky a managementu - Univerzita ...

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
fim.uhk.cz

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

START NOW

Michal Petrůj INDIKÁTORY ÚSPĚŠNOSTI NEINVESTIČNÍCH VEŘEJNÝCH ROZVOJOVÝCH<br />

PROJEKTŮ<br />

projektu – na ostatních úrovních pak byly formulovány indikátory hospodárnosti<br />

a efektivnosti.<br />

TAB. 3: Indikátory úspěšnosti projektu (FMP)<br />

Intervenční logika Evaluační otázky Evaluační indikátory<br />

Počet společných akcí<br />

při zajištění výuky cizích<br />

jazyků (zvýšení o 30 %)<br />

• Počet žáků ZŠ<br />

v dobrovolných<br />

navazujících kurzech<br />

němčiny (22<br />

žáků/kurz)<br />

• Úspěšnost žáků ZŠ<br />

v přijímacích<br />

zkouškách<br />

z němčiny na stř.<br />

školy (zvýšení o 20<br />

%)<br />

• Počet PC s novými<br />

výukovými programy<br />

(40)<br />

Zdroj: vlastní práce autora.<br />

• „Jak dále zesílit dopady<br />

projektu směrem<br />

k dalšímu rozvoji<br />

přeshraniční spolupráce?“<br />

• „Co je příčinou/ami<br />

zvýšení atraktivity<br />

němčiny pro žáky české<br />

ZŠ?“<br />

• „Jak ovlivní zapojení<br />

rodilých mluvčích kvalitu<br />

výuky němčiny směrem<br />

k vyšší úspěšnosti<br />

v přijímacích zkouškách<br />

na SŠ?“<br />

• „Je dosažená inovace<br />

výuky hospodárným<br />

řešením? 3 “<br />

• „Je dosažená inovace<br />

výuky efektivním<br />

řešením?“<br />

• Indikátor účinnosti dopadů<br />

projektu (Počet vzdělávacích<br />

modulů němčiny<br />

zajišťovaných ve spolupráci s<br />

partnerem)<br />

• Indikátor efektivnosti I. <strong>díl</strong>čího<br />

cíle (po<strong>díl</strong> zapojení elearningových<br />

podpor na<br />

nákladech na 1 h výuky)<br />

• Indikátor efektivnosti II.<br />

<strong>díl</strong>čího cíle (počet probraných<br />

a procvičených lekcí/náklady<br />

na rodilého mluvčího)<br />

• Indikátor hospodárnosti<br />

nákladů na nákup výukového<br />

SW (minimalizace<br />

pořizovacích nákladů na daný<br />

výstup dle hledání nejnižší<br />

nabídkové ceny při splnění<br />

požadovaného standardu<br />

výstupu v daném období)<br />

• Indikátor efektivnosti nákupu a<br />

instalace výukového SW na<br />

PC (součet pořizovací ceny<br />

SW a mzdových nákladů na<br />

instalaci včetně energií a<br />

režie/jedna instalace SW na<br />

jednom PC)<br />

Z tabulky vyplývá, že evaluační indikátory účinnosti jsou vhodné pro vysvětlení<br />

dosaženého stavu na úrovni cíle (cílů) projektu, indikátory hospodárnosti a efektivnosti<br />

jsou pak vhodné pro úroveň výstupu a stejně tak cílů projektu. U indikátoru<br />

hospodárnosti je zapotřebí zdůraznit, že je potřeba před jeho kvantifikací uvážit, zda<br />

daná varianta (nákup majetku) splňuje požadovaný standard majetku/služby.<br />

3 S ohledem na předem definovaný standard veřejné služby (požadavky školních osnov atp.).<br />

147

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!