07.01.2013 Views

Strategjia e Zhvillimit të Qëndrueshëm të Komunës ... - UNDP Kosovo

Strategjia e Zhvillimit të Qëndrueshëm të Komunës ... - UNDP Kosovo

Strategjia e Zhvillimit të Qëndrueshëm të Komunës ... - UNDP Kosovo

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

PROGRAMET DHE PROJEKTET PRIORITARE<br />

Financuesit më kryesorë<br />

<strong>të</strong> mundshëm<br />

Periudha Partnerët e mundshëm Kostoja e<br />

përafërt<br />

Mln Euro<br />

Programet Prioritare Projektet<br />

më kryesore<br />

Synimi 2.1: Sigurimi deri në vitin 2010 i kushteve <strong>të</strong> përshtatshme <strong>të</strong> mësimit, nëpërmjet përmirësimit <strong>të</strong> infrastrukturës shkollore<br />

0.20 Pushteti vendor<br />

Donatorët<br />

2006-2007 Pushteti vendor<br />

Pushteti qendror<br />

Donatorët<br />

Përgatitja e studimit <strong>të</strong> zbatimit (fizibilitetit) për vlerësimin<br />

e ngarkesës së mjediseve shkollore <strong>të</strong> gjitha niveleve <strong>të</strong> arsimit,<br />

gjendjes fizike <strong>të</strong> tyre dhe mundësinë e shpërndarjes<br />

optimale <strong>të</strong> shkollave<br />

2.1.1. Përmirësimi i infrastrukturës<br />

shkollore<br />

5.0 Pushteti qendror<br />

Donatorët<br />

2007-2015 Pushteti qendror<br />

Donatorët<br />

Pushteti vendor<br />

Ndërtimi i <strong>të</strong> pak<strong>të</strong>n 10 shkollave <strong>të</strong> reja fillore, pas<br />

sak<strong>të</strong>simit <strong>të</strong> numrit nga studimi i zbatimit (fizibilitetit)<br />

2.0 Pushteti qendror<br />

Donatorët<br />

2007-2015 Pushteti qendror<br />

Donatorët<br />

Pushteti vendor<br />

Ndërtimi i <strong>të</strong> pak<strong>të</strong>n 2 shkollave <strong>të</strong> reja <strong>të</strong> mesme, pas<br />

sak<strong>të</strong>simit <strong>të</strong> numrit nga studimi i zbatimit (fizibilitetit)<br />

2.5 Pushteti qendror<br />

Pushteti vendor<br />

Komuniteti i biznesit<br />

2007-2015 Pushteti qendror<br />

Donatorët<br />

Pushteti vendor<br />

Komuniteti i biznesit<br />

Rehabilitimi i shkollave fillore dhe <strong>të</strong> mesme ekzistuese<br />

sipas nevojave për rehabilitimin ose zgjerimin e tyre <strong>të</strong><br />

përcaktuara në studimin e zbatimit (fizibilitetit)<br />

3.0 Pushteti qendror<br />

Donatorët<br />

Pushteti vendor<br />

Komuniteti i biznesit<br />

2007-2015 Pushteti qendror<br />

Donatorët<br />

Pushteti vendor<br />

Komuniteti i biznesit<br />

Pajisja e shkollave me mjete mësimore më <strong>të</strong> domosdoshme<br />

dhe laboratorë <strong>të</strong> lëndëve bazë<br />

2.0 Pushteti vendor<br />

Komuniteti i biznesit<br />

Donatorët<br />

2007-2015 Pushteti qendror<br />

Donatorët<br />

Pushteti vendor<br />

Komuniteti i biznesit<br />

Sigurimi i mjediseve <strong>të</strong> nevojshme për arsimin parashkollor<br />

sipas kërkesave <strong>të</strong> studimit <strong>të</strong> zbatimit (fizibilitetit)<br />

1.0 Pushteti qendror<br />

Donatorët<br />

Pushteti vendor<br />

Komuniteti i biznesit<br />

2007-2015 Pushteti qendror<br />

Donatorët<br />

Pushteti vendor<br />

Komuniteti i biznesit<br />

Përmirësimi i mjediseve <strong>të</strong> jashtme rekreative shkollore <strong>të</strong><br />

tilla si terrenet sportive dhe sipërfaqet e gjelbëruara<br />

3.0 Biznesi privat<br />

Pushteti qendror<br />

Zgjerimi i hapësirës së arsimit privat 2007-2015 Komuniteti i biznesit<br />

Pushteti qendror<br />

Pushteti vendor<br />

0.4 Pushteti vendor<br />

Komuniteti i biznesit<br />

2007-2010 Pushteti vendor<br />

Komuniteti i biznesit<br />

Sigurimi i transportit <strong>të</strong> nxënësve dhe mësuesve, kur mjediset<br />

shkollore janë jash<strong>të</strong> vendbanimit<br />

2.1.2 Përmirësimi i qasjes <strong>të</strong> nxënësve<br />

në shkollat e zonës rurale<br />

STRATEGJIA E ZHVILLIMIT TË QËNDRUESHËM TË KOMUNËS SË GJAKOVËS<br />

103

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!