4 Metody čtení

ZÁPOTOČNÁ, O. Alternatívny prístup k vyučovaniu počiatočného čítania v
slovenskom jazyku: Východiská. Pedagogická revue, 1995, roč. 47, č. 7-8, s. 25-
35.
ZÁPOTOČNÁ, O. Podmienky a činitele vývinu pravo-ľavej orientácie.
Psychológia a patopsychlógia dieťaťa, 1998, roč. 23, č. 5, s. 387-402.
ZÁPOTOČNÁ, O. Rozvoj počiatočnej literárnej gramotnosti. In
KOLLÁRIKOVÁ, Z.; PUPALA, B. (eds.). Předškolní a primární pedagogika.
Predškolská a elementárna pedagogika. Praha: Portál, 2001, s. 271-305. ISBN
80-7178-585-7.
ZELINKOVÁ, O. Hodnocení úrovně čtení v České republice. In KUCHARSKÁ,
A. (ed.). Specifické poruchy učení a chování. Sborník 1997-98. Praha: Portál,
1998, s. 18-26. ISBN 80-7178-244-0. ISSN 1211-670X.
ZELINKOVÁ, O. Neuropsychologická terapie dyslexie na základě modelu pravo-
a levohemisférové dyslexie D. Bakkera. In KUCHARSKÁ, A. (ed.). Specifické
poruchy učení a chování. Sborník 1999. Praha: Portál, 1999, s. 62-66. ISBN 80-
7178-294-7. ISSN 1211-670X.
ZELINKOVÁ, O. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program.
Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-544-X.
ZELINKOVÁ, O. Poruchy učení. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-800-7.
ZELINKOVÁ, O. Co přinesla 54. konference IDA. Speciální pedagogika, 2004,
roč. 14, č. 2, s. 155-163. ISSN 1211-2720.
ZELINKOVÁ, O. Dyslexie v předškolním věku? Praha: Portál, 2008. ISBN 978-
80-7367-321-5.
242