4 Metody čtení

SYNEK, F. Dyslexie a elementární vzdělávání. In LIŠKOVÁ, O. a kol.
Logopedický zborník 7. Košice: Východoslovenské vydavateľstvo, 1984, s. 117-
227.
SYNEK, F. Záhady levorukosti. Praha: Horizont, 1991. ISBN 80-7012-054-1.
ŠKALOUDOVÁ, A. Statistika v pedagogickém výzkumu. Praha: PedF UK, 1998.
ISBN 80-86039-56-0.
ŠTĚRBOVÁ, L. Děti se specifickými poruchami učení a jejich integrace. In
Didaktické studie I. Kapitoly z moderní didaktiky českého jazyka. Praha: UK -
PedF, 2004, s. 23-35. ISBN 80-7290-197-4.
ŠULOVÁ, L. Raný psychický vývoj dítěte. Praha: UK, 2004. ISBN 80-246-0877-
4.
ŠVANCAROVÁ, D.; KUCHARSKÁ, A. Test rizika poruch čtení a psaní pro
rané školáky. Praha: Scientia, 2001.
TEPPERWEIN, K. Umění lehce se učit. Pelhřimov: Stanovum, 1993. ISBN 80-
900784-4-3.
TOMANOVÁ, D. K problematice obsahu pojmů školní zralost a připravenost pro
školu. In Teorie a praxe výchovy mládeže 6. Praha: SPN, 1984, s. 7-15.
TŘESOHLAVÁ, Z. a kol. Lehká mozková dysfunkce v dětském věku. 6. vyd.
Praha: Avicenum, 1986.
TYLER, S.; ELLIOTT, C. D. Cognitive profiles of groups of poor readers and
dyslexic children on the British Ability Scales. British Journal of Psychology,
(1988), 79, s. 493-508.
239