4 Metody čtení

případů postupně ubývalo, a to v neprospěch kombinace s vedoucím levým okem
pro binokulární a pravým pro monokulární vidění.
Tabulka č. 10
Změny v lateralitě. Chlapci
ruka oko ruka + oko
z do počet z do počet z do počet
A P 6 PL L 2 L-/LP A/P 1
P A 5 L P 1 P-/L A/P 1
L A 2 L PL 1 L-/L A/PL 1
A L 1 PL P 1
LP P 1
Tabulka č. 11
Změny v lateralitě. Dívky
ruka oko
z do počet z do počet
A P 10 LP P 3
P A 3 LP P 2
L A 2 P L 2
L P 1 P PL 1
LP PL 1
LP L 1
Tabulky č. 10 a 11 ukazují detailní pohled na změny v lateralitě ruky a
oka, k nimž došlo v době mezi oběma vyšetřeními. Je jich poměrně hodně, a jak
již bylo řečeno, jsou dokladem o tom, že ke stabilizaci laterality mají mnohé děti i
po nástupu do školy ještě daleko.
Celkově byly změny zaznamenány u 17 % chlapců a 26 % dívek, z toho
dominance ruky se změnila u 14 % chlapců a 16 % dívek, dominace oka u 6 %
chlapců a 10 % dívek. V obou skupinách jsou tedy častější změny v dominanci
160