29.12.2012 Views

Medicinska fakulteta Univerze v Ljubljani 1919–1945 - Univerza v ...

Medicinska fakulteta Univerze v Ljubljani 1919–1945 - Univerza v ...

Medicinska fakulteta Univerze v Ljubljani 1919–1945 - Univerza v ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Pogled na ljubljansko licejsko poslopje in njeno okolico v drugi polovici 19. stoletja.<br />

(stara razglednica, Zmago Tančič.)<br />

anatomijo, ranarstvo z anatomijo in porodništvo, tretji pa živinozdravstvo,<br />

ki mu je bila kasneje priključena še sodna medicina�<br />

Dveletni študijski tečaj je bil razdeljen na dva dela� V prvem letu<br />

so obravnavali predvsem teorijo, zlasti anatomijo in teoretično<br />

podlago za druge predmete, v drugem letniku pa nauk o<br />

operacijah in obvezah ter porodništvo in se »tako kirurgično<br />

kakor tudi internistično udejstvovali ob bolniški postelji«� 13<br />

V prvem predmarčnem obdobju je do leta 1806 dr� Karl Bernard<br />

Kogel poučeval interno medicino (nauk o boleznih) in veterino,<br />

dr� Vincenc Kern do leta 1805 kirurgijo, anatomijo in babištvo<br />

(kasneje je postal profesor kirurgije na Dunaju), dr� Franc<br />

Melzer od 1805 kirurgijo in babištvo in Anton Melzer od leta<br />

1806 anatomijo in fiziologijo� 14<br />

Lahko rečemo, da je v <strong>Ljubljani</strong> – zlasti izrazito v prvem obdobju<br />

predmarčne dobe – obstaja mediko-kirurška šola na liceju kot<br />

posebna strokovna šola, ki naj bi po hitrem študijskem kurzu<br />

izobraževala zdravstveno osebje nižje vrste�<br />

Število zdravnikov je bilo v Avstriji v tem času še izredno<br />

majhno� Promovirani doktorji medicine so bili na razpolago le<br />

po mestih� Čeprav mediko-kirurški študiji niso bili namenjeni<br />

za znanstveno delo, pa prav primer ljubljanskega študija kaže, da<br />

je tu »dosegla znanstvenost precejšnjo stopnjo«� Na mnenje, ki<br />

sta ga zastopala kranjski protomedikus dr� Anton Jožef Haymann<br />

in van Swietenov pomočnik dr� Anton von Stoerck, da licejski<br />

učitelji niso nastavljeni za znanstveno delo, ampak za praktično<br />

zdravstveno delovanje (vzgajanje uporabnih porodniških<br />

pomočnic in absolventov, veščih zdravljenja), se ljubljanski<br />

mediko-kirurški učitelji niso ozirali� Vrsta učiteljev ljubljanskega<br />

mediko-kirurškega študija je začela svojo strokovno pot<br />

na liceju, npr� Baltazar Hacquet, dr� Vincenc Kern, dr� Joseph<br />

Wattmann, dr� Franz Fikelscherer, dr� Kristjan August Voigt in<br />

dr� Bernard Pachner Freiherr Eggenstorf – in nato nadaljevala<br />

svojo akademsko kariero na različnih univerzah� Medtem ko<br />

so na <strong>fakulteta</strong>h promovirali kandidati za doktorje medicine,<br />

14<br />

Vaški ranocelnik oskrbuje bolnika. (Oljna slika, David Teniers.)<br />

http://www.google.si/search?q=david+teniers+the+younger&hl=sl&rlz=1W1SK<br />

PB_slSI390&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=MBSJUI<br />

H9BYbHsgaw9IDgAw&sqi=2&ved=0CCcQsAQ&biw=860&bih=4739.<br />

magistre kirurgije in porodništva, so absolventi mediko-kirurških<br />

študijev diplomirali le za patrone kirurgije, ki so večinoma<br />

službovali kot civilni in podeželski ranocelniki (Civil- und<br />

Landwundärzte)� 15<br />

Če se je še v času Jožefa II� kirurg izučil svoje obrti kot drugi<br />

vajenci pri svojem mojstru, se od bodočega patrona kirurgije<br />

zdaj zahteva dokončan mediko-kirurški študij� Seveda pa so na<br />

ta študij sprejemali učence, ki so končali tri leta vajeniške dobe<br />

pri kirurgih, normalko oziroma tri razrede glavne šole, šele od<br />

leta 1833 se za vstop zahtevajo štirje, to je gramatikalni razredi<br />

gimnazije, ali pa trije razredi normalke� Za vstop na mediko-<br />

-kirurški študij se torej vso avstrijsko predmarčno dobo ne<br />

zahteva končana gimnazija, kar je bilo sicer potrebno za druge<br />

študije liceja� 16<br />

V prvi dobi kirurških študijev na licejih je bil učni uspeh slab�<br />

»Posebno Ljubljana je bila na glasu, da le malo učencev konča<br />

njeno šolo in da je mnogo takih, ki po več let sede v posameznem<br />

tečaju� Kar je seveda tudi odraz dejstva, da so imeli v šolo dostop<br />

tudi učenci, od katerih kaj drugega ni bilo pričakovati�« 17<br />

V skladu s splošno veljavnimi predpisi o izpitih so morali tudi<br />

13 I. Pintar, Mediko-kirurški učni zavod, 12.<br />

14 Glej Instanz Schematismus, 1802–1808; ÖSA-VA, Študijska dvorna komisija, III/2,<br />

škatla 359, sign. 8, ex 1816.<br />

15 Prim I. Pintar, Mediko-kirurški učni zavod, 8; A. Cindrič, Kranjski doktorji na Dunajski<br />

univerzi v predmarčnem obdobju 1815–1848, Melikov zbornik, Slovenci v zgodovini<br />

in njihovi srednjeevropski sosedje, izd. V. Rajšp et. al., Ljubljana 2001, 373–390.<br />

16 F. F. ZWITTER: Višje šolstvo na Slovenskem do leta 1918, Petdeset let slovenske univerze<br />

v <strong>Ljubljani</strong> 1919-1969, gl. ur. R. Modic, Ljubljana 1969, 33–34; P. Borisov, Od ranocelništva<br />

do začetkov znanstvene kirurgije, 185–192; isti, Medicinsko visoko šolstvo, 7.<br />

17 I. Pintar, Mediko-kirurški učni zavod, 48.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!