Музичка култура 5, каталог уџбеника 2023/24, Нови Логос

З А Ј Е ДН О Ч У В А МО С ВОЈ У
2023/24.
УНАПРЕЂЕНИ ШТАМПАНИ И ДИГИТАЛНИ УЏБЕНИК
Због чега
наставници
бирају
наш уџбеник?
О КОЛ ИН У

Музичка култура 5
1.
УЏБЕНИК
Ауторке: Александра Паладин и Драгана Михајловић Бокан
3.
ПРИРУЧ
ПРИПР
Број страна:
136
Фотографије и
илустрације:
400
Задаци:
45
2.
ДИГИТАЛНИ УЏБЕНИК
ПОХВАЛИЛИ СТЕ:
богат избор композиција за
слушање, којима се приступа
лако, скенирањем QR кода;
питања и активности које
развијају интересовање за
музичку уметност, стваралачко
и критичко мишљење;
разноврсне задатке који су
дати у свакој лекцији;
нотне записе који могу
да буду подстицајни и за
даровите ученике;
одељак Креативна
радионица, посвећен
музичком стваралаштву,
које је заступљено у свим
областима изучавања музике.
ДОДАЛИ СМО:
нове визуелне примере
који подстичу креативност
и проширују знања
ученика о терминима,
композиторима и музичким
правцима;
QR кодове с тестовима
који oмогућавају ученицима
да провере своје знање на
крају сваког поглавља.
4.
– јeднократност (нeпоновљивост са датим објeктом пројeкта),
– ограничeност трајања.
Улога ученика у пројектној настави:
У пројектној настави ученик има улогу планера (планира, предвиђа активности),
сарадника (решава задатке, користи сазнања стечена ван школе, доноси одлуке,
контролише ток пројекта, евалуатор, реализатор .)
Улога наставника у пројектној настави:
Наставник има улогу организатора (планирање пројекта), предавача, експертастручњака,
мотиватора, евалуатора и сл.
1.6.6.3. Интерактивна настава
Ефикасно учење можемо обезбедити активним приступом учењу. Да би се ово
остварило, важно је конституисати разред као групу, а у оквиру њега мале групе или
тимове који ће остварити интерактивну и квалитетну сарадњу при учењу. Овај вид
учења је процес који за резултат има честе промене у размишљању и понашању које
настају на основу искуства, традиције и праксе остварене у социјалној интеракцији.
Овде ученик развија способност да у сарадњи са другима решава проблем или
реализује пројектне задатке путем заједничког ангажовања у активностима и за циљ
има постизање социјалних компетенција.
1.6.7. Евалуација
Анализа остварености месечног плана важна је за континуирано праћење остварених
садржаја и могућности корекције. На сличан начин у месечном плану се за сваки час
појединачно или за групу часова врши евалуација. Евалуацијом се утврђује да ли су
испуњени циљеви (дугорочни и краткорочни), тј. успешност реализације.
1.6.8. Образовни стандарди
Планови рада (годишњи, месечни) морају да буду у складу са упутствима и
правилницима, да буду реални и оствариви, да одговарају условима у којима ће се
реализовати и могућностима одељења која ће у томе непосредно учествовати. Осим
поделе наставне грађе на мање целине, планира се и процес долажења до одређених
знања. Важно је да планирање буде тимско, на нивоу наставника музичке културе у
петом разреду или на нивоу стручног већа. Образовни стандарди дефинишу нивое
постигнућа.
1.7. Планирање и припремање наставних часова
ВАШЕ
ВРЕМЕ ЈЕ
ДРАГОЦЕНО
ЛАКО И
БРЗО ДО
ПРОВЕРЕ
ЗНАЊА
Планирање и припремање наставног часа један је од најважнијих делова
планирања наставе. Осмишљавањем и планирањем наставног часа проналази се пут
ка што лакшем усвајању појмова.
План наставног часа обухвата избор наставне теме, садржаја наставне јединице
(кључни појмови), типа часа, облика рада, метода рада, активности ученика, места
извођења часа, наставних средстава, корелације са другим предметима. Након
ТЕСТОМ
Организација садржаја одговара различитим
сензибилитетима и потребама наставника и
ученика.
Атрактивни интерактивни и мултимедијални
садржаји прате сваку лекцију.
Ученик увек добија повратну информацију о
томе колико је био успешан у решавању задатака.
Уместо линеарних информација понуђени су
различити садржаји као избор за налажење
решења проблема.

НИК И ДНЕВНЕ
ЕМЕ
15
ПРИПРЕМА ЗА ЧАС БРОЈ 25
Предмет: Музичка култура Разред: 5.
Наставна тема/област: Извођење музике (Исто, слично и различито у музици)
Наставна јединица: Птице се враћају, песма из Немачке
Тип часа: Oбнављање
Циљ часа:
Очекивани исходи
на крају часа:
Наставне методе:
Обнављање песме Птице се враћају методом по нотном тексту.
Упознавање са капиталним делима европске уметничке музике.
Оспособљавање ученика за активно слушање музике и изражајно певање.
Уочавање, разликовање и слушно препознавање различитих елемената музике; развијање и богаћење
слушне перцепције.
Ученик ће бити у стању да:
Облици рада: Фронтални, групни рад
АТ
пева и свира сaмoстaлнo и у групи;
− примењује принцип сарадње и међусобног подстицања у заједничком музицирању;
Монолошко-дијалошка, слушање аудио-примера, гледање видео примера, практичан рад
+ +
Садржи предлог годишњег
и месечних планова рада,
као и иновативне предлоге
припрема за извођење
свих часова.
Детаљна упутства како
на најбољи начин
да комбинујете
мултимедијалне садржаје
дигиталних уџбеника са
штампаним издањем.
Додатни материјали
(радни листићи, креативне
радионице, игре...) помажу
ученицима да усвоје и
примене стечено знање.
5.
е-ОБРАЗОВНА
АКАДЕМИЈА
У САСВИМ НОВОМ ИЗДАЊУ
Уз традиционално квалитетне предаваче и актуелне
теме из области образовања, ове године обраћамо
вам се из потпуно новог амбијента у модерном,
савременом и интерактивном формату.
Проф. др Драгица Павловић Бабић
Функционална (не)писменост ученика у
Србији
др Вук Рајовић, експерт за развој НТЦ
програма
Свет се мења, а са њим и начин учења!
НОВО!
и још осам изузетних стручњака са којима уживо
можете разменити своја искуства.
www.logos-edu.rs/akademija
РЕКЛИ СУ О УЏБЕНИКУ
Тестове и краће провере израђујете једноставно и брзо,
по мери својих ученика.
Бирате из мноштва понуђених задатака који покривају
све области наставних програма.
Задатке бирате по разреду, области, садржају, исходима и
нивоима постигнућа.
Једноставно адаптирате задатке по потреби.
Лако формирате тестове за више група.
Садржи решења свих задатака.
Драгана Блануша
Наставница музичке културе у
основним школама „Бранко Радичевић”
и „Мирослав Антић” у Оџацима
Уџбеник за Музичку културу
издавачке куће Нови Логос
изузетно је прегледан и има
све што је потребно, али бих
издвојила песме
Слатка песма и Круна од нота,
које ученици изузетно воле,
јер су другачије од осталих.

ДА ЛИ РАД
НАСТАВНИКА
МОЖЕ БИТИ
ЈЕДНОСТАВНИЈИ?
1. 3.
ПОДРШКЕ НАСТАВНИКУ
СКЕНИРАЈТЕ QR КОД
И САЗНАЈТЕ
СВЕ О УЏБЕНИКУ
МУЗИЧКА КУЛТУРА 5
З А Ј Е Д Н О
О К О Л И Н У
С В О Ј У
Ч У В А М О
УЏБЕНИК
Иновативно и ефикасно
ПРИРУЧНИК И ДНЕВНЕ
ПРИПРЕМЕ
Брзо и лако до квалитетног часа
ПИРАМИДА ЗНАЊА
2. 4.
НОВО!
Издавачке куће „Klett” и
„Нови Логос” и овај пут
осмислиле су иновативан
начин представљања
својих издања. Пред вама је
Пирамида знања. Саставите је и
једноставним скенирањем QR кода
упознаћете се са:
предностима нових штампаних
уџбеника издавачких кућа „Klett” и
„Нови Логос”;
карактеристикама дигиталних уџбеника
и новим, иновативним решењима
која ће помоћи наставницима да
пренесу знање својим ученицима;
новим одељцима у уџбеницима,
попут QR кодова с додатним
мултимедијалним садржајима и
тестовима налик матурским;
предностима нове,
дигиталне образовне
платформе;
садржајем нових
дигиталних
уџбеника.
ДИГИТАЛНИ УЏБЕНИК
Учење и забава на једном месту
5.
ТЕСТОМАТ
Ваше време је драгоцено
е-ОБРАЗОВНА
АКАДЕМИЈА
у сасвим
новом издању
Издавачка кућа
Нови Логос д.о.о.
Маршала Бирјузова 3–5,
11000 Београд,
011/2636-520,
office@logos-edu.rs,
www.logos-edu.rs