Tiskani katalog The Story Garden

6
3
Help,
Kaj sodi skupaj? Poveži in napiši.
Preberi besedilo. Nato izberi pravilni odgovor.
38
Načrtuj besedilo o tem, kaj znaš in česa ne znaš. Dopolni preglednico.
ne znaš. Pomagaj si z zgornjo preglednico in Evinim opisom na strani 36.
V zvezek nariši robota. Opiši ga. Pomagaj si s spodnjimi vprašanji.
Unit
2
Nova učna serija za
poučevanje angleščine
The Story Garden 4–5!
ROBIN HOOD
14 Listen to the story.
I choose Ted. He can ride
Poslušaj zgodbo.
a unicycle very we l.
1 2
You’re right.
I choose Pam.
OK, and
I choose Jim.
Never give up!
Come and try!
I choose Marian.
Marian, come
with me.
32 33
Marian? She can’t
ride a unicycle. Look!
7 8
4 5
Robin, help!
Robin, I can’t ride
a unicycle at a l!
ROBIN HOOD
PRE-
READING
ride
judo
READING
Don’t worry,
I’m here!
a horse
22 What goes together? Match and write.
volleyball
play
video games
do
the guitar
a bike
14
15 Act out the story.
1 2 3
4 5 6
23 Read the text. Then choose the correct answer.
Odigraj zgodbo.
Let’s try again.
11
Yes, I can!
Hi! My name is Eva and I’m 10 years old.
I can ride a bike and I can play the guitar we l. I’ve
got a beautiful guitar. I can do judo! I love judo!
15
Yes, Marian,
you can!
12 13
9 10
A week later .
Wow! She can ride
Yes, and the
a unicycle very we l! She’s a champion! secret is … … never give up!
I choose Ted.
I can do lots of things, but I can’t do everything. For
example, I can’t ro lerblade at a l. But I want to learn
to do it. Then I can ro lerblade in Sherwood Forest!
I choose Marian!
Unit
2
LET’S WRITE!
• Before you write, think of some ideas.
• Plan your writing.
• Write your draft.
• Check your draft for spelling, grammar and punctuation.
• Give your draft to a classmate to read. Listen to his/her ideas.
• Write your final text, then share it with your teacher and classmates.
24 Make a plan to write about what you can and can’t do. Complete the table.
Marian?
Robin, are you
here?
Yes! Marian,
come here!
Yes, Marian.
Don’t worry!
1 science
I can
SCHOOL IN NEVERLAND
Robin, are you
here?
4 geography
2 PE
Yes, Marian.
Don’t worry!
25 In your notebook, write about what you can and can’t do. Use the table above
and Eva’s writing on page 36 to help you. V zvezek napiši besedilo o tem, kaj znaš in česa
Unit
The things I can and I can’t do
2
5 music
3 ICT
I can’t
1 Look and tick.
Poglej in odkljukaj.
a boy
a dog
I can see …
a girl
Unit
2
8 English
a shirt
a ba l
a book
2 Listen and say.
Poslušaj in ponovi.
3 Listen and sing.
Poslušaj in zapoj.
6 history
24
25-26
I like science and PE,
music, history and ICT.
geography and maths
can be great fun
but English is number one!
4 Play the game.
Odigraj.
I like geography.
I like geography
and art.
9 art
I like geography,
art and PE.
21
Izid:
marec
2023
36
1 Eva is nine / ten years old.
2 She can / can’t ride a bike.
3 She has got / hasn’t got a guitar.
4 She enjoys / doesn’t enjoy judo.
5 She can / can’t rollerblade.
6 She wants to rollerblade / do judo in Sherwood Forest.
CREATIVE
WRITING
26 Draw a robot in your notebook. Write about it. Use the questions to help you.
What’s its name? How old is it?
What family has it got?
What can it do? What can’t it do?
7 maths
37
Povabite nas na
svojo šolo ali se
udeležite regijske
delavnice
20
1. NOVO: samostojni delovni zvezek za 4. in 5. razred
2. Odlična didaktična zasnova
3. Privlačna oblikovna podoba s simpatičnimi zgodbicami
4. Spodbujanje kreativnosti
5. Brezplačna podpora za učitelje
6. Gradivo v elektronski in interaktivni obliki
7. Ugodna cena
8. Posebej prilagojeno slovenskemu učnemu načrtu
JEZIKOVNI
CENTER KLETT

THE LOST WORLD
PRE-
READING
READING
22 Match and write.
Poveži in napiši.
mother
grandmother
father
sister
grandfather
brother
23 Read the text. Then mark true or false.
Preberi besedilo. Nato označi pravilne in napačne trditve.
1 Mia is eight years old.
2 Megan is her mother.
3 Daniel is 35 years old.
4 Daniel is her brother.
5 Mia, Megan and Daniel are in London.
1 2 3
4 5 6
My family at the museum
My name is Mia. I’m nine years old.
This is my mother. Her name is Megan. She is
35 years old. This is my father. His name is
Daniel. He is 34 years old. I love my parents!
We are in the Natural History Museum in
London. I love dinosaurs!
T
F
20 21
CREATIVE
WRITING
LET’S WRITE!
• Before you write, think of some ideas.
• Plan your writing.
• Write your draft.
• Check your draft for spelling, grammar and punctuation.
• Give your draft to a classmate to read. Listen to his/her ideas.
• Write your final text, then share it with your teacher and classmates.
24 Which family members can you write about? What are their names? How old
are they? O katerih družinskih članih boš pisal/-a? Kako jim je ime? Koliko so stari?
25 Write about your family in your notebook. Use your answers in Exercise 24 and
Mia’s writing on page 20 to help you. V zvezek napiši besedilo o svoji družini. Pomagaj si z
odgovori iz 24. naloge in z Mijinim opisom na strani 20.
26 Draw a dinosaur in your notebook. Describe it. Use the questions to help you.
V zvezek nariši dinozavra. Opiši ga. Pomagaj si s spodnjimi vprašanji.
Is your dinosaur a boy or a girl?
What is his/her name?
How old is the dinosaur?
What colour is the dinosaur?
My family
Unit
1
Spoštovane učiteljice in učitelji angleščine na razredni stopnji!
Zna Robin Hood rolati? Ali Peter Pan pozna na uro? Kateri predmeti so na urniku
v Deželi Nije? Se bo Mowgli znašel v mestu? Bo Sherlocku Holmesu uspelo ujeti tatu?
So tudi vaši učenci navdušeni poslušalci pravljic? Zakaj jim ne bi tega ponudili tudi v tujem
jeziku? Spoznajte prikupno novo serijo The Story Garden za poučevanje angleščine, ki smo
jo za 4. in 5. razred prilagodili za slovenski trg in jo uskladili s slovenskim učnim načrtom.
Učni komplet The Story Garden sestavljajo samostojni delovni zvezek, učbenik
v elektronski obliki na www.iRokus.si (v postopku potrjevanja), priloga Lapbook ter
gradivo v interaktivni obliki na www.iRokus.si, ki vključuje avdioposnetke, animirane
stripe, interaktivne naloge in rešitve..
Vabimo vas, da novo učno serijo prek predstavitvenega kataloga pobliže spoznate tudi vi.
Nato pa nas brez oklevanje povabite na svojo šolo, ali pa se udeležite regijskih delavnic,
ki jih organiziramo v šestih krajih. Več informacij najdete na strani 18.
Tako kot vrt dobro uspeva in nam zagotavlja obilo zadovoljstva, če ga redno negujemo
in zanj lepo skrbimo, tudi naše znanje tujega jezika raste in se bohoti z redno vajo in
učenjem. Poznavanje tujih jezikov, ne samo angleščine, nam omogoča spoznavanje
novih kultur, širjenje obzorij in sklepanje prijateljstev z ljudmi z vseh koncev sveta, kar
nas posledično oblikuje v odprte, kritično misleče posameznike, ki se lahko vključujejo
v globalno družbo in pomagajo reševati izzive modernega sveta. Zato verjamemo, da
je pred vami serija, ki ste jo vsi nestrpno pričakovali od nas.
Petra Bizjak Rogina
urednica za angleščino
Založba Rokus Klett
petra.bizjak@rokus-klett.si
Marjeta Juvan
svetovalka za tujejezično literaturo in vodja Jezikovnega centra Klett
Založba Rokus Klett
marjeta.juvan@rokus-klett.si
4. razred
v postopku
potrjevanja
Tiskani samostojni
delovni zvezek
The Story Garden 4
Cena:
17 EUR
4. razred
(70 ur pouka):
uvodna enota
+ 6 enot
24 strani nalog
za utrjevanje
slovarček po enotah
E-učbenik
The Story Garden 4
(na voljo bo le v
elektronski obliki)
LAPBOOK
The Story Garden 4
Brezplačna priloga
k samostojnemu
delovnemu zvezku
The Story Garden 4
Priročnik za učitelja
The Story Garden 4
(brezplačno na
www.iRokus.si)
Brezplačno
interaktivno gradivo
za učitelje in učence
z avdioposnetki,
animiranimi stripi
in interaktivnimi
nalogami
(www.iRokus.si)
2

A DAY WITH TUTANKHAMUN
5 Listen and say.
Poslušaj in ponovi.
LANGUAGE GARDEN What time does he get up? At half past six.
Tutankhamun
Nefertari
48
6 Listen and play The Guessing Game.
Poslušaj in odigraj.
Is it a boy or a girl?
What time does she get up?
40
She’s Nefertari.
49
Ahmose
Tuthmosis
It’s a girl!
At seven o’clock.
Yes, right!
7 Listen and say.
Poslušaj in ponovi.
in the morning
8 Think and answer.
Razmisli in odgovori.
50
1 Can you have dinner in the morning?
2 Can you go to school at night?
9 Read and write the opposite about Leda.
Preberi in napiši nasprotno od Lede.
1 Her name is Leda.
2 She gets up in the morning.
3 She has lunch at midday.
4 She does sport in the afternoon.
5 She has dinner in the evening.
6 She goes to bed at midnight.
10 Check with a classmate.
Odgovore preveri s sošolcem/sošolko.
at midday in the afternoon in the evening at night at midnight
3 Can you have a shower in the afternoon?
4 Can you have lunch at midnight?
5 Can you do sport at midday?
6 Can you go to bed in the evening?
Her name is Adel.
Unit
41
3
I like learning
new things.
Gospod Green je vrtnar, ki se v rubrikah pojavlja skozi ves
učbenik in učence spodbuja h kritičnemu razmišljanju,
razvijanju čustvene inteligentnosti in moralnih vrednot.
5. razred
Pod taktirko izkušene uredniško-avtorske ekipe seme nove učne
serije The Story Garden kali 9–10 mesecev in bo luč dneva uzrlo
v čudovitih pomladnih mesecih leta 2023. Številne zgodbice
in pravljice bodo v vaš razredni vrt zagotovo prinesle veselo
razpoloženje in dobro voljo. Učna serija The Story Garden ne
uspeva individualno, ampak za svojo rast in razvoj potrebuje
energijo mladih glavic ter kreativen duh učiteljev – uspeh je
zagotovljen v cvetočem vrtu vseh učiteljev in učencev, ki bodo
z njo soustvarjali ure angleščine v prihajajočem šolskem letu!
Simpatično pisana oblikovna podoba ter odlična didaktična
zasnova bosta poskrbeli za to, da bo
poučevanje odporno proti vročini in suši,
pa tudi proti viku in kriku v razredu.
Enako dobro uspeva tako v manjših
kot večjih oddelkih, najbolje pa
se obnese, če jo sejemo z veliko
mero kreativnosti in učenjem
z igro.
K sodelovanju pri
nastanku gradiva The Story
Garden smo povabili tudi
učitelje praktike. Tak preplet
različnih vidikov in znanja
zagotavlja strokovnost in
usklajenost gradiva
s potrebami učiteljev
in učencev.
v postopku
potrjevanja
Tiskani samostojni
delovni zvezek
The Story Garden 5
Cena:
19 EUR
5. razred
(105 ur pouka):
E-učbenik
The Story Garden 5
(na voljo bo le v
elektronski obliki)
LAPBOOK
The Story Garden 5
Brezplačna priloga
k samostojnemu
delovnemu zvezku
The Story Garden 5
Priročnik za učitelja
The Story Garden 5
(brezplačno na
www.iRokus.si)
Brezplačno
interaktivno gradivo
za učitelje in učence
z avdioposnetki,
animiranimi stripi
in interaktivnimi
nalogami
(www.iRokus.si)
dva dela (4 + 5 enot)
36 strani nalog
za utrjevanje
slovarček po enotah
3

Iz recenzije gradiva The Story Garden 4:
Učenci se lahko s pomočjo učbenika The Story Garden 4 angleščine učijo
na aktiven in sodoben način na osnovi vodenega odkrivanja znanja. Je
dovolj barvit in zanimiv, posrečena je kombinacija lepih risanih ilustracij
in kakovostnih fotografij, omogoča tudi uporabo povezav s sodobnimi
elektronskimi mediji. Primeren je za različne tipe in sposobnosti učencev, saj
upošteva več vrst inteligence, ki jih razvija z raznolikim izborom vaj. V tem
starostnem obdobju se učenci hitro učijo in hitro pozabljajo, zasnova učbenika
pa jim omogoča zadovoljivo obnavljanje naučenega gradiva, saj se učna snov
smiselno ponavlja in nadgrajuje. Omogoča tudi seznanjanje s kulturo angleško
govorečih dežel, kar je v skladu z zahtevami učnega načrta in s sodobnimi
pristopi medkulturnega spoznavanja pri poučevanju tujega jezika.
dr. Melita Kukovec, Oddelek za anglistiko in amerikanistiko,
Filozofska fakulteta Maribor
Iz recenzije gradiva The Story Garden 5:
Učbenik The Story Garden 5 ponuja medpredmetno
prepletenost učnih vsebin, na zanimiv, slikovit in igriv način
motivira učence, jih spodbuja, vzgaja, opominja, vodi, ponuja
pester izbor dialogov, igranja vlog, zgodbic, nalog in smernic
pisnega izražanja, spodbuja logično in kritično razmišljanje
in jasno pokriva vse štiri jezikovne zmožnosti. Menim, da je
primeren za to razvojno stopnjo.
Katja Vindiš, prof. angl.,
OŠ dr. Ivana Korošca Borovnica
Nekaj mnenj učiteljev praktikov, ki so že pregledali in
ocenili učbenik The Story Garden 4 oz. 5
»Všeč sta mi barvitost in preglednost gradiva. Enote
so odlično zasnovane. Učbenik ima tudi veliko vaj
za utrjevanje slovničnih struktur. Zelo mi je všeč,
da je vključen tudi CLIL, saj bodo zaradi tega učne
ure učencem še bolj zanimive. Krasno se mi zdi, da
niste pozabili niti na druge tuje jezike.«
»Zelo medpredmetno naravnano, rubrika,
namenjena kulturi, rubrika za seznanjanje s
fonetiko, uvodne strani z ilustracijo in ključnim
besediščem, strip, vezan na osebe z uvodne
slike. Vsaka enota je lepo vsebinsko dodelana.«
»Zelo lepo likovno urejen. Zelo sistematičen. V vsakem
poglavju tečejo stvari po enakem zaporedju. Razvija
tako slušne, govorne, bralne kot pisalne spretnosti.«
»Všeč mi je, kako se teme povezujejo – tudi
tukaj je rdeča nit zelo jasna in služi kot odlična
podlaga za razvijanje vseh štirih jezikovnih
spretnosti. Vsebine so okusno izbrane in
pritegnejo zanimanje. Na straneh učbenika se
ne dogaja preveč, kar je lahko zelo moteče in
odvrne učenčevo pozornost, hkrati pa učbenik ni
dolgočasen, temveč vizualno privlačen.«
»Všeč so mi medpredmetne povezave, všeč mi je ozaveščanje
o drugih tujih jezikih, všeč so mi navodila za pisanje pisnega
sestavka, všeč so mi vaje za izgovarjavo in lomilci jezika.«
4

ZAKAJ THE STORY GARDEN?
1.
Stripi, ki temeljijo
na učencem znanih
pravljicah in zgodbah,
so zabavni, imajo pa
tudi moralno noto
2.
Raznolikost ilustracij
– vsako zgodbo je ilustriral
drug ilustrator, da se tudi
vizualno prikaže edinstvena
identiteta posamezne
zgodbe, s čimer učence
seznanjamo z raznoliko in
kakovostno ilustracijo
3.
Sistematičen razvoj
bralnih zmožnosti
s pomočjo postopoma
daljših besedil ter nalog
pred branjem in po njem
4.
Strukturiran razvoj
pisnih spretnosti
(rubrika Let‘s write)
5.
Spodbujanje
kreativnega pisanja
(rubrika Creative writing)
6.
Seznanjanje z različnimi
kulturami (strani Living
English), vključitev Slovenije
7.
Vključevanje
različnih učnih tipov –
vizualnega, avditivnega
in kinestetičnega
(igre, Lapbook)
8.
Večjezičnost –
ozaveščanje o podobnostih
in razlikah med jeziki
(rubrika Languages
around us)
9.
Učenje učenja
10.
Razvijanje veščin
za 21. stoletje
(strani Life skills)
11.
Razvijanje miselnih
procesov višjega
reda
12.
Medpredmetno
povezane teme
(strani CLIL)
13.
Razvijanje digitalnih
kompetenc
(rubrika Real task)
5

Oglejte si več vsebine na www.iRokus.si/novosti
Samostojni delovni zvezek
The Story Garden 4 in 5
BESEDIŠČE
Unit
2
Vsaka enota vsebuje dva leksikalna
sklopa. Prvi sklop je predstavljen
z veliko uvodno dvostransko
ilustracijo. Ta obenem predstavi tudi
junake iz zgodbe, ki je rdeča nit enote.
Uvodne naloge učencem omogočijo,
da se seznanijo z izbranim tematskim
sklopom in besediščem, poslušajo in
zapojejo pesmico ter odigrajo kratko
igro v paru ali skupini.
8 Listen and say.
Poslušaj in ponovi.
LANGUAGE GARDEN
When’s history? It’s on Mondays at 8.30.
9 Listen and number.
Poslušaj in oštevilči.
Sunday
10 Listen and complete.
Poslušaj in dopolni.
30
31
Monday Saturday
Wednesday
Mon
8:30
32
Friday
Thursday
Tuesday
Tue Wed Thu Fri
English science art
Drugi leksikalni sklop je predstavljen
v nadaljevanju enote in se tematsko
navezuje na uvodnega.
Unit
2
SCHOOL IN NEVERLAND
1 science
2 PE
11 Now look at your timetable and answer.
Oglej si svoj urnik in odgovori.
1 When’s English?
It’s on at .
2 When’s PE?
3 ICT
1 Look and tick.
Poglej in odkljukaj.
I can see …
It’s .
3 When’s science?
a girl
a boy
It’s .
4 When’s maths?
10:30
a dog
It’s .
2 Listen and say.
Poslušaj in ponovi.
history
5 When’s art?
It’s .
6 When’s geography?
a shirt
a ball
a book
24
Unit
2
It’s .
7 When’s history?
It’s .
8 When’s music?
It’s .
23
4 geography
5 music
3 Listen and sing.
Poslušaj in zapoj.
I like science and PE,
music, history and ICT.
geography and maths
can be great fun
25-26
but English is number one!
4 Play the game.
Odigraj.
6 history
I like geography.
I like geography
and art.
I like geography,
art and PE.
7 maths
8 English
20
9 art
21
6

JEZIKOVNE
STRUKTURE
LANGUAGE GARDEN
I’ve got big legs. I haven’t got big legs. Have you got big legs?
Yes, I have.
No, I haven’t.
It’s got four legs. It hasn’t got four legs. Has it got four legs?
Yes, it has.
No, it hasn’t.
Vsaka enota vsebuje eno ali več rubrik Language garden, v kateri so z barvnimi poudarki
izpostavljene ciljne jezikovne strukture. Naloge in aktivnosti, ki sledijo, so namenjene vaji
in utrjevanju teh struktur ob hkratnem razvijanju slušnih in govornih spretnosti. Maskota
te rubrike je vrtnar gospod Green, ki se pojavlja tudi v drugih rubrikah skozi ves učbenik in
učence spodbuja h kritičnemu razmišljanju, razvijanju čustvene inteligentnosti in moralnih
vrednot.
GULLIVER IN LILLIPUT
IGRE
6 Listen and play The Guessing Game.
Poslušaj in odigraj.
Is it a male or a female?
65
Učenje skozi igro je učinkovit in
zabaven način usvajanja in utrjevanja
jezika in je v tem starostnem obdobju
še kako zaželen, saj ustreza vsem
učnim stilom – avditivnemu,
vizualnemu in kinestetičnemu. Vsaka
enota v gradivu za 4. razred tako
vsebuje tri aktivnosti za igro, enote
v 5. razredu pa vsaka po dve. Učenci
igre izvajajo v parih ali skupinah, pri
čemer uporabljajo slikovno podporo
v učnem gradivu ali delovne liste (iz
priročnika za učitelja), ki jih izrezujejo,
barvajo, lepijo ... Pri tem utrjujejo
naučeno besedišče in urijo slušne in
govorne spretnosti.
1
Has he got curly hair?
He’s number 2!
2
3
4
It’s a male.
Yes, he has.
Right!
19 Listen and play The Dictation Game.
Poslušaj in odigraj.
He’s wearing a purple shirt.
96
5
He’s wearing yellow shoes.
6
7
8
Right! Very good!
Great!
7

CHATTING
TIME
Gradivo za 5. razred vsebuje razdelek Chatting time, v katerem
učenci dopolnijo pogovor, ga poslušajo in odigrajo v paru
s sošolcem/sošolko. Pogovori so realistični in zabavni.
Vsebujejo tudi pester nabor uporabnih izrazov, ki dodatno
širijo jezikovno znanje učencev.
THE SOUND
GAME
CHATTING
TIME!
13 Complete the dialogue. Then listen and act with a classmate.
Dopolni pogovor. Nato ga poslušaj in odigraj s sošolcem/sošolko.
Aunt Meryl Hello, Robert. It’s Aunt Meryl. How are you?
Robert I’m in Egypt.
Aunt Meryl Oh, wonderful! What do you usually do?
Robert in the morning.
Aunt Meryl At six o’clock in the morning?
Robert Yes, then to the desert.
Aunt Meryl A camel?
Robert Yes, a camel.
Aunt Meryl Wow! Do you have lunch?
Robert Sometimes, but in the afternoon.
Aunt Meryl What do you have for dinner?
Robert Bread and water! , but I can’t sleep.
Aunt Meryl Oh dear … why?
Robert
Aunt Meryl Robert … come back home immediately!
Robert Ha ha ha … Aunt Meryl, it’s a joke. I’m not in Egypt.
I’m at home. I’m studying ancient Egypt.
52
• I usually ride a camel
• Because I’m hungry!
• I usually have dinner
at five o’clock
• Then I go to bed
• Then I climb a pyramid.
• I usually get up at six
o’clock
• Fine, thanks!
Unit
2
Rubrika The sound game je zbirka dejavnosti in vaj za izgovarjavo. Glasovi so
predstavljeni v minimalnih parih skozi igro in težko izgovorljive fraze (tongue
twisters), kar učencem omogoča, da najprej posnemajo in nato zavestno
ponotranjijo zvoke tujega jezika.
16 Listen and say. 36
Can you repeat it three times?
Poslušaj in ponovi. Lahko ponoviš trikrat?
THE SOUND GAME
She is a seashell scientist.
17 Listen and say.
Poslušaj in ponovi.
37
science scientist sceptre scent
ship shirt she shell
8

V gradivih The Story Garden se bralne spretnosti razvijajo
s pomočjo stripov in daljših besedil.
Stripi se navezujejo na zgodbe, ki so rdeča nit vsake enote, in
prikazujejo izmišljene situacije – variacije na temo, ki ohranja glavni
pomen del, ki jih navdihujejo. Njihov namen je spodbuditi učence
k prebiranju izvirnih zgodb. Učenci poslušajo in berejo strip ter
situacijo tudi odigrajo. Stripi so zabavni, obenem pa imajo tudi
kakšen nauk (npr. vsi
smo različni, nikoli ne
obupaj, bodi prijazen,
bodi pripravljen
deliti, zaupaj si, vsi
se lahko motimo …),
s čimer razvijamo
moralne vrednote in
čustveno inteligenco.
Za popestritev pouka
so na voljo tudi
zgodbice v animirani
obliki. Vsakemu stripu
sledita ena naloga ali
dve za preverjanje
razumevanja,
v 4. razredu pa še
pesmica.
ROBIN HOOD
14 Listen to the story.
Poslušaj zgodbo.
I choose Ted. He can ride
a unicycle very well.
3
Come and try!
6
38
OK, and
I choose Jim.
1 2
You’re right.
Marian, come
I choose Pam.
with me.
4 5
Help,
Robin, help!
Never give up!
I choose Marian.
Don’t worry,
I’m here!
Robin, I can’t ride
a unicycle at all!
7 8
Marian? She can’t
ride a unicycle. Look!
Yes, Marian,
you can!
Let’s try again.
RAZVIJANJE
BRALNIH
SPRETNOSTI
32 33
11
14
Robin, are you
here?
9 10
A week later...
Wow! She can ride
a unicycle very well!
15 Act out the story.
Odigraj zgodbo.
Yes, Marian.
Don’t worry!
I choose Ted.
12 13
She’s a champion!
I choose Marian!
15
Robin, are you
here?
Yes, and the
secret is …
Marian?
Unit
Yes, Marian.
Don’t worry!
Yes! Marian,
come here!
… never give up!
2
Drugi način razvijanja bralnega razumevanja vključuje daljša
besedila na temo posamezne enote. Besedila so iz enote
v enoto daljša in kompleksnejša. Učenci pred branjem rešijo
nalogo, ki jih pripravi na lažje razumevanje besedila. Nato
besedilo preberejo in po branju preverijo razumevanje s
pomočjo različnih tipov nalog (odgovori na vprašanja, pravilno/
napačno, izpolnjevanje
preglednic, izbira prave
rešitve, razvrščanje,
dopolnjevanje).
Besedilo v tem sklopu
učencem služi tudi
kot vzorec za pisanje
njihovih lastnih besedil
v rubriki Let’s write, ki
sledi.
ROBIN HOOD
PRE-
READING
ride
judo
READING
a horse
22 What goes together? Match and write.
Kaj sodi skupaj? Poveži in napiši.
volleyball
play
video games
do
the guitar
a bike
1 2 3
4 5 6
23 Read the text. Then choose the correct answer.
Preberi besedilo. Nato izberi pravilni odgovor.
Yes, I can!
LET’S WRITE!
• Before you write, think of some ideas.
• Plan your writing.
• Write your draft.
• Check your draft for spelling, grammar and punctuation.
• Give your draft to a classmate to read. Listen to his/her ideas.
• Write your final text, then share it with your teacher and classmates.
24 Make a plan to write about what you can and can’t do. Complete the table.
Načrtuj besedilo o tem, kaj znaš in česa ne znaš. Dopolni preglednico.
I can
I can’t
Unit
2
Hi! My name is Eva and I’m 10 years old.
I can ride a bike and I can play the guitar well. I’ve
got a beautiful guitar. I can do judo! I love judo!
I can do lots of things, but I can’t do everything. For
example, I can’t rollerblade at all. But I want to learn
to do it. Then I can rollerblade in Sherwood Forest!
25 In your notebook, write about what you can and can’t do. Use the table above
and Eva’s writing on page 36 to help you. V zvezek napiši besedilo o tem, kaj znaš in česa
ne znaš. Pomagaj si z zgornjo preglednico in Evinim opisom na strani 36.
The things I can and I can’t do
1 Eva is nine / ten years old.
2 She can / can’t ride a bike.
3 She has got / hasn’t got a guitar.
4 She enjoys / doesn’t enjoy judo.
5 She can / can’t rollerblade.
6 She wants to rollerblade / do judo in Sherwood Forest.
36
CREATIVE
WRITING
26 Draw a robot in your notebook. Write about it. Use the questions to help you.
V zvezek nariši robota. Opiši ga. Pomagaj si s spodnjimi vprašanji.
What’s its name? How old is it?
What family has it got?
What can it do? What can’t it do?
37
9

RAZVIJANJE
PISNIH
SPRETNOSTI
V rubriki Creative writing pa
je poudarek na domišljijskem
pisanju in uporabi usvojenega
znanja. Učenci si lahko
pomagajo z vprašanji, ki jih
usmerjajo v to, da uporabijo čim
več pridobljenega besedišča in
jezikovnih struktur. Seveda si
lahko tudi tu pomagajo s koraki
procesnega pisanja iz rubrike
Let’s write.
CLIL:
medpredmetne
povezave
V obeh razredih je posebna pozornost namenjena razvijanju pisnih
spretnosti, in sicer v dveh rubrikah: Let’s write in Creative writing.
LET’S WRITE!
V rubriki Let’s write je proces pisanja razdeljen na korake, ki učenca vodijo
od priprave na pisanje (razmišljanje o idejah, načrtovanje), dejanskega
pisanja in pregleda osnutka besedila, do pridobivanja povratne informacije
in izdelave končnega besedila. V vsaki enoti je pozornost namenjena enemu
koraku, tako da se veščina pisanja razvija postopoma in sistematično ter
na koncu privede do poznavanja celotnega procesa pisanja. Besedilo, ki
ga učenci napišejo v tej rubriki, se nanaša na vsebino enote in temelji na
predhodno obravnavanem besedilu, ki služi kot vzorec za pisanje.
• Before you write, think of some ideas.
• Plan your writing.
• Write your draft.
• Check your draft for spelling, grammar and punctuation.
• Give your draft to a classmate to read. Listen to his/her ideas.
• Write your final text, then share it with your teacher and classmates.
24 In your notebook write about what you are wearing today. Use Dylan’s writing
LET’S WRITE!
on page 88 to help you. V zvezek opiši, kako si danes oblečen/-a. Pomagaj si z Dylanovim
opisom na strani 88.
25 Ask and answer the questions with a classmate.
S sošolcem/sošolko odgovorita na vprašanja.
a What do you think of my draft?
b Is it easy to understand?
c How can I improve it?
CREATIVE
WRITING
What I’m wearing today
• Before you write, think of some ideas.
• Plan your writing.
• Write your draft.
• Check your draft for spelling, grammar and punctuation.
• Give your draft to a classmate to read. Listen to his/her ideas.
• Write your final text, then share it with your teacher and classmates.
26 In your notebook draw clothes to wear to a party. Describe the clothes and
write about the party. Use the questions to help you. V zvezek nariši oblačila za
zabavo. Opiši jih in napiši še kaj o zabavi. Pomagaj si s spodnjimi vprašanji.
What are you wearing? What are your party clothes like?
Where in the house is the party taking place?
What food is there at the party?
What can you do at the party?
Vsebine v rubriki CLIL se
povezujejo z vsebinami drugih
predmetov (matematika, šport,
umetnost, naravoslovje, družba,
književnost). Rubrika omogoča
notranjo diferenciacijo pouka,
saj je besedišče zahtevnejše
od tistega v zgodbicah, a so
naloge in aktivnosti prilagojene
zmožnostim na tej stopnji
znanja jezika. Zastavljene
so tako, da spodbujajo
radovednost, raziskovanje in
odkrivanje, s čimer se razširi
in izboljša kakovost učnega
procesa. Na teh straneh
najdemo tudi sporočila gospoda
Greena, ki poudarjajo moralne
vrednote in ponujajo nasvete za
lažje življenje in lepše sobivanje.
1 Match. Listen and check.
Poveži. Poslušaj in preveri.
2 Think and choose.
Razmisli in izberi.
38
PE
In competitive swimming the four swimming styles are:
Swimming is fun!
1 2 3
4
Freestyle is
Breaststroke is
Butterfly is
Backstroke is
freestyle breaststroke butterfly backstroke
easy.
difficult.
very difficult.
easy.
difficult.
very difficult.
easy.
difficult.
very difficult.
easy.
difficult.
very difficult.
44
I
I
I
I
can do it very well.
can do it well.
can’t do it at all.
can do it very well.
can do it well.
can’t do it at all.
can do it very well.
can do it well.
can’t do it at all.
can do it very well.
can do it well.
can’t do it at all.
Swimming pool rules
3 Match. Listen and check.
Poveži. Poslušaj in preveri.
Shower before
entering the pool
Wear a
swimming cap
No diving
No running
I always
respect rules.
1
3
5
7
45
2
4
6
8
No pu
Use
toi
No f
and d
No
10

Living English –
English is fun
Strani Living English na privlačen in igriv način predstavljajo
družbo in kulturo tako angleško govorečih držav kot tudi
drugih držav, vključno s Slovenijo. Med drugim so predstavljeni
prirodoslovni muzeji, evropski parki in vrtovi, tradicija pitja čaja,
značilne hiše različnih kultur, uniforme, živalski vrtovi, pot v
šolo v različnih državah sveta, znani gradovi, največje svetovne
knjižnice, podzemne železnice …
1 Listen and complete.
Poslušaj in dopolni.
Favourite places
46
parks
ice skate
lake
swim green ride a horse
2 Listen and choose.
Poslušaj in izberi.
47
ˆ
Hello! My name is Zan. I’m from Slovenia. I live in the city of Maribor. It’s
a nice city. It’s got a great park! I can rollerblade / ride my bike there.
My grandparents / cousins live in a small town called Kamnik. It’s about
120 kilometres from Maribor. In the summer, we always go to Kamnik
for two / three weeks. I love it!
Unit
2
Hi, I’m Rachel. I live in London, the capital city
of England. London is very big, but it’s also very
. There are many
in the city. I love parks! You can skateboard,
you can rollerblade, and you can ride a bike.
Hyde Park is my favourite park. It’s in
the centre of London and it’s huge! There
are many types of trees and flowers, large
fields and a
: The Serpentine.
I love it! You can
in the lake,
or you can row or pedal a boat.
You can
and also
have riding lessons in Hyde Park. In
winter you can .
It’s cold, but it’s fun!
ˆ
Every day / week we go to the Volcji Potok
Arboretum. It’s near Kamnik and it’s very
big! An arboretum is a garden with lots of
different trees.
You can also see models of dinosaurs
and whales. My brother / sister and
I love them. They’re huge!
Hello!
Bonjour!
¡Hola!
Ciao!
LANGUAGES AROUND US
ˆ
The Volcji Potok Arboretum is my
favourite place in Slovenia. You can walk
for a long time, and you can see many
trees and beautiful flowers.
Look at the words in the table. Answer the questions.
Oglej si besede v preglednici. Odgovori na vprašanja.
Italian
German
Spanish
Slovak
40
Oh, you can see animals like pelicans and
swans too! But you can’t feed them.
bicicletta
Fußball
guitarra
1 Which languages use special letters?
2 What’s the meaning of the words? How do you know?
plávat’
41
LANGUAGES
AROUND US
Hello!
¡Hola!
Bonjour!
Ciao!
LANGUAGES AROUND US
Look at the words in the table. Answer the questions.
Oglej si besede v preglednici. Odgovori na vprašanja.
Italian
German
Spanish
Slovak
bicicletta
Fußball
guitarra
plávat’
1 Which languages use special letters?
2 What’s the meaning of the words? How do you know?
Unit
shing
the
lets
ood
rinks
pets
2
39
Kot že naslov pove, je namen rubrike
Languages around us ozaveščanje
o bogastvu jezikov, ki nas obdajajo.
V 4. razredu se rubrika osredotoča
na raven besed, v 5. razredu pa na
raven povedi. Namen te rubrike ni,
da bi se učenci učili izraze v tujih
jezikih, pač pa da bi spoznali, kako so
si jeziki med sabo podobni oziroma
kako se razlikujejo, pa naj bo to glede
uporabe različnih pisav, različnih črk in
posebnih znakov, enakih ali podobnih
besed, besednega vrstnega reda in
podobno.
Hello!
The following sentences mean ‘We have English on Monday and Thursday’.
Read the sentences, complete the table, then answer the questions.
Spodnje povedi pomenijo: »Angleščino imamo v ponedeljek in četrtek.« Preberi jih, dopolni
preglednico in odgovori na vprašanja.
Polish
Polish
German
Danish
Slovenian
German
Danish
Slovenian
¡Hola!
Bonjour!
Ciao!
LANGUAGES AROUND US
Angielski mamy w poniedziałek i czwartek.
Wir haben am Montag und Donnerstag Englisch.
Vi har engelsk mandag og torsdag.
Angleščino imamo v ponedeljek in četrtek.
Word for ‘English’
1 Which languages have a similar word for Monday?
2 Which languages have a similar word for English?
3 Which language uses a capital letter for days of the week?
Words for days of the week
11

LIFE SKILLS
Vsaki drugi enoti sledi rubrika Life skills, v kateri se učenci z nalogami
za usvajanje vrednot osredinijo nase in obenem razvijajo veščine
postavljanja ciljev, učinkovite komunikacije, spopadanja s stresom ali
nadlegovanjem, učinkovitega domačega dela ipd.
LIFE SKILLS
1 What can you do very well? Draw and write.
V čem si zelo dober/dobra? Nariši in napiši.
I can
do it!
3 Listen and read. 48
Choose your motto and learn it by heart! Use it when you need it!
Poslušaj in preberi. Izberi si svoj moto in si ga zapomni. Uporabi ga, kadar ga boš potreboval/-a.
Good, better, best.
Never let it rest.
Until your good is better
and your better is best.
Mistakes
are the proof
that you are trying!
1
Unit
4 Com
Dopo
Down
1 Ch
2 A
3 T
5
8
9
1
Never say ‘I can’t’.
Always try!
If you believe,
you can achieve!
2 Write three goals. One for you, one for home, one for school.
Napiši tri cilje. Enega zase, enega za dom in enega za šolo.
My special goal:
My goal for home:
My goal for school:
Think of something you want to learn to
do well. Make a poster to encourage you
to improve. Put it on a wall in your bedroom.
Look at it every day and practise, because
PRACT ICE MAKES PERF ECT !
REAL
TASK
42
43
REAL TASK
V nalogah, označenih z ikono Real task, se učenci srečajo z realnimi situacijami in
problemi. Nekatere se osredotočajo na en sam predmet, nekatere povezujejo več
predmetov, v glavnem pa spodbujajo učence, da z uporabo naučenega znanja in
veščin samostojno najdejo rešitev. Pri tem uporabljajo postopke in miselne procese,
ki se razlikujejo od tistih, ki so jih sicer vajeni pri pouku. Naloge pogosto zahtevajo
tudi uporabo spleta in tako razvijajo digitalno pismenost. Rešitev naloge predstavlja
učenčev končni izdelek, ki lahko učitelju služi kot pomoč pri vrednotenju znanja.
TASK
REAL
Work in pairs. Choose a country in the world
and find out what kids study at primary school.
Make a chart and report the information
to your classmates.
86
12

ACTIVITY TIME
plete the sentences and the crossword.
lni povedi in reši križanko.
ristmas is in .
very cold season is .
he month after October is .
The month of roses is .
The month before August is .
School starts next month, so now it’s
.
0 A very hot season is .
13 Valentine’s Day is in .
2
3
6
4
5
8
1
10
6 Complete.
Dopolni.
day
Wednesday
school
student
on
history
My name’s Mark and I’m a new
It’s a great
On Monday we have ICT and
excellent at ICT.
On Tuesday I have art. I like art.
On
Thursday is my favourite
science.
What a fantastic week!
ACTIVITY TIME
At Bristol Primary School.
with fabulous subjects. This is my timetable.
. I’m good at history and I’m
we have geography and PE. I’m not very good at geography.
Fridays we have English and ICT.
. We have music and science. I love
Unit
2
3
Unit
4 Read and complete.
Preberi in dopolni.
ACTIVITY TIME
Hi, I’m Randy.
Usually I get up at a quarter to seven, but on
Sundays I get up at nine o’clock.
Then I have breakfast with my family.
I usually have a traditional breakfast with
eggs, bacon and tomatoes.
After breakfast I go jogging with my father.
At midday we sometimes go to my
grandmother’s. She cooks very well.
After lunch we often read a book.
At four o’clock in the afternoon we always go
to the supermarket.
At seven o’clock we have dinner.
I never watch TV in the evening.
I usually play a board game with my family.
I always go to bed at a quarter past ten.
Across
7
11
4 Spring starts in .
6 The season after summer is .
7 Halloween is in .
11 New Year’s Day is in .
12 The season between winter and summer is
14 School starts in .
15 The last month of school is .
16 The month after March is .
12
.
9
14
16
15
13
7 Now write about you. Use the text in Exercise 6 to help you.
Piši o sebi. Pomagaj si z opisom v 6. nalogi.
79
82
1 The boy’s name’s Randy.
2 On Sundays he gets up at a quarter to seven.
3 He has a shower before breakfast.
4 In the morning he goes jogging with his father.
5 He always has lunch at his grandmother’s house.
6 In the afternoon he goes to the supermarket.
7 He doesn’t like shopping.
8 After dinner he watches TV.
9 He always goes to bed at 10:15.
True False Not given
74
Dodatne naloge za utrjevanje
Samostojni delovni zvezek poleg osnovnega učbeniškega dela
vsebuje tudi dodatne naloge za utrjevanje za delo doma ali pri
pouku. Naloge vključujejo raznolike in zabavne dejavnosti, kot
so križanke, črkovnice, besedne uganke, pa tudi naloge za
utrjevanje jezikovnih struktur ter naloge za razvijanje branja in
pisanja. Vsaki enoti pripadajo štiri strani dodatnih nalog.
4
Unit
ACTIVITY TIME
ACTIVITY TIME
Unit
6
Derrick
4 Read and write the names.
Preberi in napiši imena.
He’s got short, red, curly
hair. He’s got glasses. He’s
short and plump. He’s got
freckles.
His name’s .
He’s got short, spiky hair.
He’s got freckles.
He’s got glasses and they are
purple. He’s tall and slim, and
he’s got long legs. He isn’t old.
His name’s .
Anthony
Rupert
He’s got short, red, hair.
He’s got purple glasses.
He’s tall and plump and he’s
got short legs. He hasn’t
got freckles.
His name’s .
He’s got freckles. He’s got
glasses but they aren’t
purple. He’s short and slim.
He’s got long, red, wavy
hair.
His name’s .
Aaron
Zack
Unit
1 Write the words and find Mr Green’s question. Do you know the answer?
Napiši besede in poišči vprašanje gospoda Greena. Poznaš odgovor?
1
2
3
4
5
6
7
9 14 13
17
27 7
4 22
26 30 1
11 29
18 25 21 8
6 15 23
32
10 2 16 28 19
20 24 5
8 8
9
10
11
12
3 31
’
5 ACTIVITY TIME
12
9
11
2
10
5
12
7
1
3
4
6
It’s a _ _ _ _ _ _ _.
14 15 16
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 18 19
C
’
.
7 Look at the picture. Then read the text and
find six mistakes. Correct them.
Oglej si sliko. Nato preberi besedilo in poišči šest napak.
Popravi jih.
1
2
3
This is where I live! It’s a block of flats. It’s a
great place. There are lots of people here. Let
me tell you about them.
Stanley lives on the ground floor. He’s a young
man. He really likes to cook.
Zara lives on the first floor. She’s really nice!
She’s got short, red hair.
My grandmother lives on the second floor.
She’s got a dog.
My friends Ava and Emily live on the third
floor. They like games! They play them every
day.
A man and woman live on the fourth floor.
They haven’t got any children.
Two boys live on the fifth floor – Connor and
Thomas. They are in my class at school!
Oh, and then there’s me. I live on the sixth
floor. I love music! I play the guitar, but I don’t
play the piano.
4
5
6
6th floor
5th floor
4th floor
3rd floor
2nd floor
1st floor
ground floor
95
88
W ?
20 21 22 23 27 28
24 25 26 29 30 31 32
13

14
Posebnost učnega
kompleta so izvirne
ilustracije in stripi.

Brezplačna priloga k samostojnemu delovnemu zvezku
LAPBOOK
Priloga k samostojnemu delovnemu zvezku The Story Garden Lapbook je
tridimenzionalni zemljevid usvojenega jezikovnega znanja. Ta učencem olajša
pomnjenje leksikalnih sklopov in jezikovnih struktur, ki so se jih naučili pri pouku.
Omogoča jim, da ustvarjajo miselne povezave, s katerimi nadgrajujejo jezikovne
spretnosti ob hkratnem razvijanju sposobnosti kritičnega mišljenja. Ob delu s prilogo
namreč analizirajo, izbirajo in se odločajo, pri čemer uporabljajo svoje znanje jezika,
znanje z drugih področij, svoje spretnosti in kompetence, in sicer tako na neformalni
kot formalni ravni.
Učitelji lahko prilogo uporabljajo kot pripomoček za vrednotenje znanja.
Nenazadnje je priloga tudi dobrodošel pripomoček za starše, ki želijo na zanimiv in
igriv način prisostvovati razvoju svojega otroka na področju angleščine. Omogoča
jim, da spremljajo delo in napredek svojega otroka in mu pomagajo na poti k cilju,
to je k ohranjanju in razvijanju zanimanja za angleščino, ki jim bo omogočila, da
postanejo del globalne družbe.
15

1 Listen and read.
to eat snacks at night.
2 Listen and say.
48
59
60
I like healthy
food.
REAL
5
TASK
Keep a snack diary for one week.
Record a l the things you eat an drink.
Unit
Here’s my
snack diary!
49
Brezplačno na voljo na www.iRokus.si, zavihek Dodatna gradiva
Priročnik za učitelje vsebuje:
• navedbo učnih ciljev posamezne učne ure
• seznam potrebnih materialov in pripomočkov
• navodila za izpeljavo učnih ur po korakih
• transkripcijo avdioposnetkov
• rešitve nalog
• namige za razvijanje vseživljenjskih spretnosti pri posameznih dejavnostih
• navedbo ključnih kompetenc in pojasnilo, kako jih lahko razvijamo med
posamezno učno uro
• predloge za dodatne dejavnosti
• delovne liste za fotokopiranje
• delovne liste za učno šibkejše učence
Photocopiable worksheet n. 1
Name : _______________________________________________________ Date : __________________________________
Unit
3
• pismo staršem ob koncu vsake enote
We learn to
• Use English in everyday situations
• Understand the importance of a balanced and
healthy diet
HEALTH AND NUTRITION
Healthy snacks
We usua ly eat three meals a day: breakfast, lunch and dinner.
A snack gives you energy between meals. You can have snacks
in the morning or in the afternoon. It is not a good idea
HEALTH AND NUTRITION
My snack diary
Unit
My favourite snack is fruit
I apples!
3
3
Vocabulary
• rice cakes, popcorn, crackers, yoghurt, vegetables,
fruit, muffins, biscuits, muesli bars, sweets, crisps
• fruit juice, fizzy drinks, milkshakes, smoothies
• snack diary
Structures
• We usually eat…
• You can have…
• It’s not a good idea.
• Keep, record, compare.
Equipment and resources
• Student’s Book 3
• Audio CD
• IWB if available
• Photocopiable worksheet n. 6
rice cakes popcorn crackers yoghurt vegetables
fruit mu fins biscuits muesli bars sweets
crisps fruit juice fizzy drinks milkshakes smoothies
3 Which are the healthy snacks? Tick and discuss with your friend.
Then compare your snack diary with
your friends.
1 2
3 4
Pages 48 and 49
CLIL
2 Listen and say. 60
Unit
5 EASY ENGLISH
1 SAY AND COLOUR THE WORDS.
SHORTS
The CLIL pages introduce pupils to the use of words for
snacks, but also to an awareness that some of these can
be healthy, while others are less healthy.
1 Listen and read. 59
Before starting the task, revise the words breakfast,
lunch and dinner. Then start the audio and ask pupils
to listen carefully to the pronunciation of the words
and to the intonation of the sentences. Say: Listen
carefully.
Play the audio again and this time say: Now listen and
read. You can pause the audio after each sentence if
necessary.
Audio script 59
We usually eat three meals a day: breakfast, lunch
and dinner.
A snack gives you energy between meals.
You can have snacks in the morning or in the
afternoon.
It is not a good idea to eat snacks at night.
JUMPER
SKIRT
Before doing the task ask pupils to look at the snacks
in the photos and to name them. Ask them if they eat
them for breakfast or as snacks. Then start the audio,
asking pupils to focus only on the pronunciation the
first time: Listen. Then play the audio again and ask
pupils to: Listen and say.
Audio script 60
Speaker rice cakes
popcorn
crackers
yoghurt
vegetables
fruit
muffins
biscuits
muesli bars
sweets
crisps
fruit juice
fizzy drinks
milkshakes
smoothies
97
The Story Garden | © ELI | Photocopiable
The Story Garden • Letter to parents
Hello, dear parents,
The fox and the stork in the unit have taught us new food vocabulary, we have learnt to express our food preferences
and describe those of our classmates.
We have also discovered the importance of being kind to others and understood that some foods are more healthy
than others. Learning about healthy, balanced diets is a vital step in our development.
This is the song we learnt in class together:
No tea, no milkshake
The fox and the stork are very good friends,
they have tea together.
But Mrs Stork can’t drink her tea
because her beak is too long!
No tea for Mrs Stork...
Poor, Mrs Stork!
The fox and the stork are very good friends,
they have milkshake together.
But the glass is too tall for Mr Fox
and he can’t drink at all!
No milkshake for Mr Fox...
Poor, Mr Fox!
103
Unit
3
SHIRT
T-SHIRT
JACKET
TROUSERS
CLOTHES
DRESS
SHOES
TRAINERS
In class we made a weekly snack diary.
It was interesting to read about which snacks we ate over the course of a week. It taught us many important lessons
and we realised that sometimes we should pay more attention to what we eat.
Building on what we did in school, we suggest that you keep a monthly snack diary, so that you and your children
can keep track of what they eat over an entire month.
Have fun and see you soon!
Mr Green
The Story Garden | © ELI | Photocopiable
138
16

ABREZPLAČNA PODPOR
Na spletni strani www.iRokus.si v zavihku »Dodatna
gradiva« bo do 15. avgusta 2023 objavljeno brezplačno
dodatno gradivo za učitelje:
• Priročnik The Story Garden 4 in 5
Z A
U Č I T E L J E
• Predlogi letne priprave in dnevnih priprav
Poleg tega bodo vsi učitelji, ki bodo v šolskem letu
2023/24 prvič poučevali s tiskanim samostojnim
delovnim zvezkom The Story Garden 4 oz. 5, in nam
bodo to sporočili do 30. 4. 2023, avgusta 2023 prejeli
brezplačni komplet plakatov za učitelja:
• komplet 6 plakatov za učitelja za 4. razred
• komplet 9 plakatov za učitelja za 5. razred
Na vsakem plakatu sta po dve uvodni ilustraciji iz
tiskanega samostojnega delovnega zvezka.
Brezplačno gradivo v interaktivni obliki
Vsi učitelji in učenci, ki bodo uporabljali samostojni delovni zvezek The Story Garden,
bodo na spletni strani www.iRokus.si imeli brezplačno na voljo interaktivno različico
samostojnega delovnega zvezka, ki bo vključevala:
• avdioposnetke,
• animirane stripe,
• interaktivne naloge ter
• rešitve.
Na spletni strani www.iRokus.si bo uporabnikom samostojnega delovnega zvezka The
Story Garden brezplačno na voljo tudi elektronska različica učbenika, ki bo vključevala
avdioposnetke in rešitve.
THE LOST WORLD
PRE-
READING
22 Match and write.
Poveži in napiši.
mother
grandmother
father
1 2 3
sister
grandfather
LET’S WRITE!
• Before you write, think of some ideas.
• Plan your writing.
• Write your draft.
• Check your draft for spelling, grammar and punctuation.
• Give your draft to a classmate to read. Listen to his/her ideas.
• Write your final text, then share it with your teacher and classmates.
Unit
1
brother
4 5 6
24 Which family members can you write about? What are their names? How old
are they? O katerih družinskih članih boš pisal/-a? Kako jim je ime? Koliko so stari?
READING
23 Read the text. Then mark true or false.
Preberi besedilo. Nato označi pravilne in napačne trditve.
My family at the museum
My name is Mia. I’m nine years old.
This is my mother. Her name is Megan. She is
35 years old. This is my father. His name is
Daniel. He is 34 years old. I love my parents!
We are in the Natural History Museum in
London. I love dinosaurs!
25 Write about your family in your notebook. Use your answers in Exercise 24 and
Mia’s writing on page 20 to help you. V zvezek napiši besedilo o svoji družini. Pomagaj si z
odgovori iz 24. naloge in z Mijinim opisom na strani 20.
My family
1 Mia is eight years old.
2 Megan is her mother.
3 Daniel is 35 years old.
4 Daniel is her brother.
T
F
CREATIVE
WRITING
26 Draw a dinosaur in your notebook. Describe it. Use the questions to help you.
V zvezek nariši dinozavra. Opiši ga. Pomagaj si s spodnjimi vprašanji.
Is your dinosaur a boy or a girl?
What is his/her name?
How old is the dinosaur?
What colour is the dinosaur?
5 Mia, Megan and Daniel are in London.
20 21
17

Vas je učna serija The Story Garden navdušila in bi jo
želeli spoznati še bolje? Naročite predstavitev za vaš
aktiv ali pa se udeležite regijskih delavnic s soavtorico
slovenske izdaje Matejo Todorovski!
Predstavitev za vaš aktiv
Vljudno vas prosimo, da učitelji v aktivu med seboj uskladite
datum in uro, ki vam ustrezata (lahko tudi v dopoldanskem
času). Prosimo, da prijavnico izpolni samo en učitelj za
celoten aktiv učiteljev angleščine 4. in 5. razreda. Predstavitev
bomo z veseljem izvedli na vaši šoli ali prek videoklica.
NAROČILO PREDSTAVITVE:
bit.ly/ms-23
seminarji@rokus-klett.si
Šest regijskih delavnic
Z veseljem vas pričakujemo tudi na regijskih srečanjih, ki smo jih zasnovali zelo praktično.
Soavtorica učne serije Mateja Todorovski vam bo predstavila nekaj idej, ki so se ji porodile
ob prilagajanju novega gradiva za slovenski trg. Izkoristite priložnost za prijetno in vsebinsko
bogato srečanje ter se čim prej prijavite.
• Celje: 27. februar 2023 (15.00–16.15)
OŠ Hudinja, Mariborska cesta 125
• Kranj: 28. februar 2023 (15.00–16.15)
Gimnazija Franceta Prešerna, Kidričeva cesta 65
• Novo mesto: 1. marec 2023 (15.00–16.15)
OŠ Drska, Ulica Slavka Gruma 63
VEČ INFORMACIJ IN PRIJAVA:
www.iRokus.si/aktualno
seminarji@rokus-klett.si
• Maribor: 6. marec 2023 (15.00–16.15)
Tehniški šolski center Maribor, Zolajeva ulica 12
• Koper: 7. marec 2023 (15.00–16.15)
OŠ Antona Ukmarja Koper, Pot v Gaj 2
• Ljubljana: 8. marec 2023 (15.00–16.15)
OŠ Vižmarje – Brod, Na gaju 2
Udeleženci regijskega srečanja ali
predstavitve za aktiv boste po izidu,
marca 2023, prejeli brezplačen
izvod samostojnega delovnega
zvezka The Story Garden 4 in 5. Na
predstavitvi oz. regijskem srečanju
pa vas bomo razveselili tudi s
praktičnimi darili (torbico, tedenskim
planerjem in pisalom).
18

Ustvarjalni natečaj Tell us a story!
Zbirka domiselnih zgodbic v angleščini po učni seriji The Story Garden
za 4. in 5. razred osnovne šole
Tell us a story! je naslov našega ustvarjalnega natečaja, v sklopu katerega
bomo v šolski svet 2023/24 pospremili novo učno serijo The Story Garden.
23 kratkih domiselnih zgodbic v angleščini, ki so jih ustvarili učenci četrtih
in petih razredov, smo zbrali v tiskani knjižni zbirki, ki bo izšla marca 2023
(brezplačno jo prejme vsak sodelujoči oddelek). Nekatere zgodbice so
učenci popestrili še s čudovitimi ilustracijami ali stripom. Prav vsaka izmed
prejetih zgodbic je posebna predvsem zato, ker so jo ustvarili učenci.
Tiskana
knjižna zbirka:
MAREC 2023
brezplačno
za sodelujoče
oddelke
Vsi zmagujemo, ko sodelujemo!
• Sodelovanje na natečaju je spodbujalo domišljijo, ustvarjalno učenje
angleščine in skupinsko delo.
• Vse likovne izdelke in kratke zgodbice, bomo marca objavili v tiskani
knjižni zbirki, ki jo brezplačno prejme vsak sodelujoči oddelek.
• Vsi učenci bodo prejeli priznanje za sodelovanje na natečaju.
• Sodelujoči mentorji prejmejo dodatno darilo – didaktično igro Clever
Cubes, ki vsebuje 9 kock s 54 ilustracijami, ki prikazujejo predmete,
osebe, čustva, dogodke, aktivnosti in kraje. Vsaka sličica lahko pomeni
začetek zanimive zgodbe. Igra ponuja nešteto možnosti – izberite
tiste, ki najbolj ustrezajo vašemu stilu poučevanja in vašim učencem.
Maruša Dejak,
glavna direktorica
Založba Rokus Klett, d. o. o.
Priznanje za sodelovanje
za udeležbo na ustvarjalnem natečaju Tell us a story!
v šolskem letu 2022/23.
JEZIKOVNI
CENTER KLETT
Prejme
Marjeta Juvan,
svetovalka za tujejezično literaturo
in vodja Jezikovnega centra Kle t,
Založba Rokus Kle t, d. o. o.
DN220969 Priznanje za sodelovanje v natecaju Te l us a story.indd 1 06/01/2023 11:38
za mentorje
19

STOPITE V STIK Z NAMI!
Svetovalka za tujejezično literaturo
Marjeta Juvan
GSM: 051/207 500
e-pošta: marjeta.juvan@rokus-klett.si
Izobraževalna svetovalka
Marinka Velikanje
GSM: 031/725 534
e-pošta: marinka.velikanje@rokus-klett.si
Izobraževalna svetovalka
Slavica Bela
GSM: 031/622 751
e-pošta: slavica.bela@rokus-klett.si
Izobraževalna svetovalka
Suada Čaušević
GSM: 040/560 847
e-pošta: suada.causevic@rokus-klett.si
Izobraževalna svetovalka
Mojca Kranjec
GSM: 031/203 397
mojca.kranjec@rokus-klett.si
DN230039
Založba Rokus Klett, d. o. o.
Stegne 9 b, 1000 Ljubljana
telefon: 01 513 46 00
telefaks: 01 513 46 99
brezplačni telefon: 080 19 90
www.rokus-klett.si
www.knjigarna.com
JEZIKOVNI
CENTER KLETT
www.jezikovni-center-klett.si
European
Educational
Publishers
Group
EPG
Založba Rokus Klett
je članica Evropskega združenja
šolskih založnikov (EEPG).
Na naslovu osebni.podatki@rokus-klett.si ali Založba Rokus Klett, d. o. o., OSEBNI PODATKI, Stegne 9 b, 1000 Ljubljana lahko kadarkoli pisno zahtevate, da
trajno ali začasno prenehamo uporabljati vaše osebne podatke.