Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kako prepoznati<br />
stisko dijaka in<br />
kako pomagati<br />
Zdravnica LINA KLANŠEK je psihiatrinja za otroke in mladostnike. Z otroki, mladostniki<br />
in njihovimi starši dela zadnjih deset let. Končala je študij na Medicinski fakulteti v<br />
Ljubljani in nadaljevala s specializacijo iz otroške in mladostniške psihiatrije. Vse skupaj<br />
je okrepila še z dvema letoma dodatnega študija relacijske in družinske psihoterapije ter<br />
z udeležbo na več kot 60 delavnicah in dodatnih izobraževanjih. Največ njenih kliničnih<br />
izkušenj izhaja iz dela na oddelku za mladostniško psihiatrijo v Ljubljani in v ambulanti<br />
za otroško in mladostniško psihiatrijo. Pri svojem delu je spoznala, da starši za svojega<br />
otroka želijo pomoč nekoga, ki mu lahko zaupajo in ki dela kakovostno – pogosto pa<br />
ne vedo, na koga naj se obrnejo. Naletijo na dolge čakalne vrste, poleg tega pa jim tudi<br />
strah pred stigmo preprečuje, da bi poiskali pomoč. Zato je ustanovila online pomoč za<br />
otroke, mladostnike in starše: Inštitut Ljubeča družina.<br />
Program interaktivne delavnice:<br />
1. sklop: Kako razumeti mladostnika in profesorja<br />
2. sklop: Depresija, samopoškodbe, samomorilnost<br />
Odmor<br />
3. sklop: Tesnoba, motnje hranjenja, psihoza<br />
4. sklop: Opolnomočenje profesorja; čas za vprašanja<br />
Delavnica bo odprla naslednje ključne teme:<br />
• kako delujejo možgani mladostnika in kaj mladostnik razmišlja; razumevanje<br />
pozicije profesorja v situaciji, ko ima dijak stisko<br />
• kaj je značilno za depresijo, samopoškodovanje, anksioznost, motnje hranjenja<br />
ter psihotične motnje pri otrocih in mladostnikih<br />
• kako se omenjene težave kažejo v šoli<br />
• na katera vedenja in simptome morate biti pozorni profesorji<br />
• kako se lahko odzovete<br />
• kako lahko ukrepate, ko ugotovite, da je vaš dijak v stiski<br />
V štirih pedagoških urah bodo udeleženci na praktičnih primerih spoznali<br />
in usvojili:<br />
• kako delujejo možgani mladostnika in kaj razmišlja<br />
• kako prepoznati dijaka v stiski<br />
• kako lahko profesor pristopi in pomaga učencu v stiski<br />
• kako se kažejo depresija, tesnoba, motnje hranjenja in psihoza v mladostniškem<br />
• obdobju ter kaj lahko opazijo profesorji<br />
• kaj narediti v primeru dijaka, ki se samopoškoduje ali je samomorilen<br />
• konkretni primeri, pristopi in viri pomoči<br />
• kako se opolnomočiti, ko gre za duševno zdravje mladih<br />
Tudi za starše!<br />
Za pedagoški aktiv
Change language