El futur del català

33
vilaweb.cat
Dimecres, 9 de desembre de 2020
EL FUTUR DEL CATALÀ
Especial #03
#30/31
ADOPTAR EL CATALÀ: LA
IMPORTÀNCIA DELS AFECTES
MARINA MASSAGUER
INVESTIGADORA EN SOCIOLINGÜÍSTICA
AL CUSC-UB I A LA UOC
Me gustaría poder hablar con otras personasque
parlan catalán o castellano,
pero no tengo ninguna.
La frase que obre aquest escrit és de la
Sumana, una noia de divuit anys que
va arribar a Barcelona des de l’Índia
quan en tenia tretze. La vaig entrevistar
quan feia el treball de camp per
a la meva recerca sobre no catalanoparlants
a Catalunya. La Sumana vol
estudiar infermeria a la universitat
–entre altres motius, per millorar les
condicions de vida de la seva família–,
però sap que no podrà fer-ho si no millora
el nivell de català i de castellà. De
vegades li costa seguir el que expliquen
els professors i per això s’ha apuntat
a un curs de català a l’Escola Oficial
d’Idiomes. Però, malgrat els esforços,
no aconsegueix parlar-lo perquè no té
ningú amb qui practicar el que aprèn.
Els seus companys d’institut provenen,
com ella, de l’Índia, Bangladeix
i el Paquistan.
Per adoptar el català en el dia a dia és
necessari tenir gent al voltant amb qui
“Calen més espais informals en
què es trobin catalanoparlants
i persones que (encara) no
el parlen, en els quals el
català sigui la llengua de
relació habitual. Equips de
futbol, cursos de cuina, colles
castelleres o, simplement,
grups d’amics amb qui xerrar
de tant en tant”
parlar-lo. Per a això calen més espais
informals en què es trobin catalanoparlants
i persones que (encara) no el parlen,
en els quals el català sigui la llengua de
relació habitual. Equips de futbol, cursos
de cuina, colles castelleres o, simplement,
grups d’amics amb qui xerrar de
tant en tant. Generar aquests espais és
important, en primer lloc, perquè els
no catalanoparlants puguin aprendre
la llengua col·loquial i practicar-la en
els contextos reals en què es fa servir.
Perquè, com il·lustra el cas de la Sumana,
l’accés al català va més enllà del sistema
educatiu i de les classes per a adults.
“Més important que el simple
aprenentatge lingüístic és establir
vincles personals en català en
entorns socialment atractius
i acollidors. Entorns on poder
compartir afinitats i experiències
positives”
Però encara més important que el simple
aprenentatge lingüístic és establir
vincles personals en català en entorns
socialment atractius i acollidors. Entorns
on poder compartir afinitats
i experiències positives. Perquè els
vincles i la identificació amb el català
són, en realitat, vincles i identificació
amb les persones que el parlen. Combatre
les desigualtats implica crear
les condicions socials perquè ningú
que vulgui parlar català es quedi sense
poder-ho fer per falta d’accés a la
llengua.