Revista SHFMU "EMIN DURAKU" PRIZREN

ARDHMËRIA
REVISTË E SHFMU “EMIN DURAKU”- PRIZREN
VITI VIII, NR. 8 - Maj 2020

Do të ndalem edhe te mësimi në distancë. Shkolla
jonë sërish është shembull para të gjitha
shkollave, sepse këtë lloj nësimi e ka filluar nga
data 12 - 13 mars 2020. Përkushtimi i
mësimdhënësve ka qenë shumë i madh për të
qëndruar pranë kompjuterëve dhe celularëve e
për t'iu ndihmuar nxënësve, por nuk mund të lë pa
e përmendur edhe angazhimin maksimal të
prindërve, të cilët qëndruan pranë fëmijëve të
tyre, sepse pa përkrahjen e tyre, vështirë do ta
kishim edhe ne...
Në shkollën tonë janë kryer xhirimet e
mësimit në distancë për komunitetin turk dhe
boshnjak, sepse ishim shkolla e dytë e vetme
aktive ku është improvizuar studioja RTK-së.
Nga shkolla jonë ky mësim është përcjellë në tërë
territorin e Kosovës.
Për këtë ishim në qendër të vizitave të
kreut të lartë shtetëror nga Kryeministri,
Kryeparlamentarja, Ministrja dhe zëvendësministrat
e arsimit etj.
Me datë 15 mars 2020 me sukses është
mbajtur Festa e Abetares në distancë.
Rrethanat e krijuara nga pandemia na
imponuan ta mbajmë në këtë formë. Sikurse çdo
kund në botë, mësueset, së bashku me prindërit,
kryen një punë të mrekullueshme.
Duke i parë rrethanat e krijuara, me
iniciativën e zëvendësdrejtorit, Akif Gas, kemi
nënshkruar me IPKO-n edhe kontratën për
Microsoft Times që mundëson kyçje në të gjitha
platformat e komunikimit online në numër të
madh të palëve. Këtë platformë po mundohemi ta
jetësojmë plotësisht në shkollën tonë.
Gjithashtu, këtë vit shkollor (2019/20) kemi
fituar projektin për zhvillimin e shkollave nga
MASHT-i në vlerë prej 13.500,00 €, donacion
nga Banka Botërore.
Me këtë rast dua t'ju përshëndes të gjithë
juve nxënës të dashur, mësimdhënës të nderuar
dhe prindër të respektuar, duke ju uruar
përmbushjen e misionit edukativo-arsimor dhe
ARDHMËRIA
Revistë e SHFMU
“Emin Duraku”- Prizren
Viti VIII - qershor, 2020
Botues:
SHFMU “Emin Duraku”
Për botuesin:
Ma. sc. Rrahim Bekteshi
Këshilli redaktues:
Shkurte Berisha- Kastrati,
Rrushe Xhemaj,
Meriton Thaçi,
Arta Zajmi dhe
Ayse Spahi.
Dorëshkrimet dhe fotografitë
nuk kthehen
www.eminduraku-ks.com
GËZUAR DITËN E SHKOLLES!
Me shumë respekt,
Drejtori Msc. Rrahim Bekteshi
Maj, 2020
Realizimi kompjuterik
në Redaksinë e revistës “Fidani”
E-mail: revista_fidani@hotmail.com
3 Ardhmëria

MERHABA DEĞERLİ ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİMİZ;
Her yıl hazırlamış olduğumuz okul
dergisinin bu yılki sayısında tekrar sizlerle
b i r l i k t e o l m a n ı n m u t u l u l u ğ u n u
yaşamaktayız.
2020 yılı bildiğiniz üzere COVID-19
salgını nedeniyle pek te iyi başlamadı.
Maalesef 11 Mart 2020 tarihi ile
derslerimize ara vermek zorunda kaldık.
Derslere verilen aranın hemen ardından
öğretmenlerimizle yapmış olduğumuz
toplantıda süreci en etkili yönetmek adına
çeşitli kararlar aldık. Dersler online olarak
yapılacak ve ders kayıplarını en aza
idirgemeye çalışacaktık. Öğretmenlerden
gelen raporlar doğrultusunda tüm
öğrencilerimiz derslere katılmış ve süreç
sorunsuz ilerlemiştir. Bu bağlamda
velilerimize de göstermiş odlukları
Maj 2019 4
işbirliğinden dolayı teşekkür ederiz.
“23 Nisan Kosova Türkleri Milli
Bayramı” vesilesiyle okulumuzun
öğretmen ve öğrencileri “Atatürk Çocukları”
isimli şarkıyı online seslendirmiş ve
hazırlanan video büyük ilgi görmüştür.
30 Mart 2020 tarihinde okulumuzda RTK
için hazırlanacak olan Türkçe ve Boşnakça
Uzaktan Eğitim ders çekimleri okulumuzda
başlatılmış ve öğretmen-lerimizin
göstermiş olduğu özverili çalışmaları
sayesinde öğrencilerimizin derslerden geri
kalmaması adına önemli bir hizmet
sunulmuştur.
IPKO telekomunikasyon şirketi ile 13
Mayıs 2020 tarihinde imzalanan anlaşma
çerçevesinde online eğitimi tek bir
merkezde toplamış ve “Microsoft Teams”
platformunun kullanımına geçilmiştir.
Gerekli altyapı hazırlıklarının tamamlanması
ve öğretmenlere yönelik
toplantıların yapılmasının ardından 18
Mayıs 2020 itibariyle platformun
kullanımı resmi anlamda başlamıştır.
Öğrencilerimize yönelik olarak yapmış
olduğumuz tüm faaliyetlerimiz ile bu zor
süreci el birliğiyle atlatmak en büyük
arzumuzdur.
Öğretmen ve Öğrencilerimize sunmuş
olduğumuz kaliteli çalışma ve öğrenme
şartları Okul-Aile işbirliği ile bundan
böyle de devam edecektir.
Bizlere destek olan tüm paydaşlarımıza,
öğretmenlerimize, velilerimize teşekkürü
bir borç biliriz.
“Daha yapacak çok işimiz var”
Saygılarımla.
Ardhmëria

Aktivitetet e mësimdhënësve: Gjuhët dhe komunikimi gjatë vitit shkollor 2019-2020
“KUSH THA SE NË KOHË TË VËSHTIRA
NUK ÇELIN LULE TË MIRA?!...
Si edhe viteve të tjera, edhe këtë vit,
mësimdhënësit e fushës, Gjuhët dhe
komunikimi, në fillim të vitit shkollor
mbajtën takimet e planifikuara për
përpilimin e planprogrameve lidhur
me zhvillimin e aktiviteteve të
shumta gjatë vitit shkollor.
Në vazhdimësi mësimdhënësit e
Gjuhës Shqipe bënë analizën e
përgjithshme të planprogrameve
mësimore të vitit të kaluar, duke
prezantuar vështirësitë dhe përparësitë
e zhvillimit të planprogrameve
mësimore. Për vitin shkollor 2019/20
planifikuan këto aktivitete.
Po të ishte kohë normale si çdo vit,
realizimi i planprogramit nuk do të
ishte sfidë. Këtë vit të gjendjes së
veçantë, ku u detyruam që mësimin ta
zhvillojmë nga distanca, realizimi i
planprogramit vërtet ishte një sfidë në
vete. Edhe këtë vit nuk munguan
aktivitetet e shumta kulturore e
sportive në nivel shkolle. Prandaj me
plot të drejtë e citojmë poetin tonë
kombëtar Abdullah Thaçin, ku thotë:
“Kush tha se në kohë të vështira/ nuk
çelin lule të mira?!...
Shpresojmë, jo vetëm që shpresojmë,
po jemi të bindur, se edhe në këtë
kohë ia kemi dalë të arrijmë rezultate
të shkëlqyeshme.
PLANPROGRAMI I AKTIVITETEVE
NË FUSHËN: GJUHËT DHE KOMUNIKIMI
Maj 2020
5 Ardhmëria

DETYRAT E KOORDINATORES SË CILËSISË NË SHKOLLË
Quhem
Fëllanza Kirajtani.
J a m m ë s i m d h ë n ë s e e
gjeografisë dhe e historisë në
SHFMU ”Emin Duraku” prej
vitit 1992. Kam përfunduar studimet
master në degën Trashëgimia
kulturore dhe menaxhimi i turizmit.
Çdo punë që më ofrohet, mundohem
ta bëj me përkushtim dhe me
përgjegjësinë më të madhe.
Asnjëherë nuk mundohem që duke
shfrytëzuar të tjerët t’i realizoj
qëllimet e mia, por mundohem që
dorë për dore me anëtarët e
kolektivit të arrijmë suksese sa më
frytdhënëse për shkollën.
Qëllimi im si mësimdhënëse është ta bëj
mësimdhënien sa më atraktive, duke i kombinuar
njësitë me teknologjinë digjitale si dhe të zhvilloj
aktivitete të ndryshme jashtëkurrikulare, në mënyrë
që të krijoj nxënës - komunikues efektivë,
mendimtarë kreativë dhe kritikë, nxënës të
suksesshëm, kontribuues produktivë dhe qytetarë
të përgjegjshëm.
Kam qenë pjesëmarrëse në shumë trajnime të
akredituara profesionale për mësimdhënie dhe
mësimnxënie për udhëheqësi arsimore etj. Disa vite
kam udhëhequr me Këshillin e Nxënësve dhe këtë
punë tash me sukses vazhdon ish nxënësja ime,
mësimdhënësja, Selvije Lamaj Kryeziu, në
bashkëpunim me Burbuqe Berishën. Çdo herë kemi
bashkëpunuar pët të pasur aktivitete sa më
produktive për nxënës, duke ftuar përfaqësues të
Maj 2020
ÇDO PUNË QË MË OFROHET,
MUNDOHEM TA BËJ ME PËRKUSHTIM
Zyrtarët nga IPK - Z. Agim Bujari dhe Skënder Mekolli
«Lumturinë e gjen ai që punon». – Leonardo Da Vinci
profesioneve të ndryshme dhe kemi
vizituar institucione të veprimtarive
të ndryshme.
Me vendimin e drejtorit, Msc
Rrahim Bekteshi, pasi kam qenë si
punëtore me përvojë e shkollës dhe
kam plotësuar kriteret sipas
Udhëzimit Administrative nr
24/2016 për Sigurim të Cilësisë në
Arsimin Parauniversitar për
Koordinator të cilësisë, e kam
p r a n u a r k ë t ë p r o p o z i m m e
përgjegjësi dhe prej prillit të vitit
2 0 1 8 j a m n ë p o z i t ë n e
Koordinatores së Cilësisë në
shkollë.
Detyrat e koordinatores së cilësisë janë: të
planifikoj, organizoj dhe monitoroj procesin e
sigurimit të cilësisë së shkollës në bashkëpunim me
drejtorin e shkollës. Të kontribuoj në zhvillimin e
projekteve dhe proceseve për të zbatuar masat e
sigurisë së cilësisë në shkollë. Jam anëtare e EVV –
(Ekipi Vetëvlerësues). Ekipi vlerëson progresin në
pesë fushat e ndryshme të cilësisë për perfomancë
t ë s h k o l l ë s . S ë b a s h k u m e d r e j t o r i n ,
zëvendësdrejtorin dhe KDSH-në i analizojmë
rezultatet e vetëvlerësimit në shkollë duke formuar
edhe Fokus grupe. Në bashkëpunim me aktivet
profesionale, siguroj që të gjithë përfaqësuesit t’i
përpilojnë planet e veprimit sipas fushave dhe të
raportojnë me shkrim për aktivitetet, secili aktivitet
më pas protokollohet nga sekretarja e shkollës,
Gëzime Bardhi, në Librin e Protokollit të shkollës.
Organizojmë gara, ekspozita e kuize, aktivitete të
ndryshme me nxënës.
Pasi jam e certifikuar për tri nivelet e MKLSHsë
dhe jam trajnere e saj, kam monitoruar mbi 50
mësimdhënës të shkollave të ndryshme fillore, të
mesme të ulët dhe të lartë, të rajonit të Prizrenit. Për
këtë arsye i propozova drejtorit që edhe unë mund të
ndihmoj në monitorimin e mësimdhënësve të
shkollës sonë. Kjo u realizua me sukses nga drejtori
dhe unë. Brenda vitit shkollor, kemi arritur t’i
monitorojmë mbi 60% të mësimdhënësve .
Përpos Një që mësim-Vizual kemi bërë vetëvlerësimin i përgatitur nga nx. e perfomancës
e kl. VII
Fëllanza Kirajtani,
mësimdhënëse
në shkollë, po ashtu kemi pasur edhe vlerësim të
jashtëm nga Instituti Pedagogjik i Kosovës. Kemi
realizuar takim me përfaqësuesit e IPK-së, duke
raportuar për veprimtaritë dhe detyrat tona të
realizuara në shkollë. Kjo vizitë u realizua nga dy
6 Ardhmëria

Çdo punë e suksesshme në shkollë është duke u
realizuar me bashkëpunimin dhe përkushtimin e të
gjithë mësimdhënësve, me menaxhimin e suksesshëm
të drejtorit, me kontributin e prindërve si dhe me
aktivizimin e nxënësve. Asgjë nuk do ta kishte vlerën e
lartë të cilësisë pa bashkëpunimin e mirëkuptimin e të
gjithëve. Kjo u dëshmua edhe gjatë kohës së
pandemisë. Të gjithë treguan gatishmëri në kryerjen e
obligimeve shkollore.
Duke bashkëpunuar, sukseset s'do të na mungojnë dhe
çdo herë do të kemi performanca të mira në shkollë.
EVV (Anëtarët e Ekipit Vetëvlerësues të shkollës)
zyrtarët, Agim Bujari e Skënder Mekolli. Vizita në
theks të veçantë kishte të bënte me përvojat gjatë
zbatimit të Kurrikulës së bazuar në kompetenca, për
PZHSH, sfidat, mundësitë si dhe nevojat për
mbështetje të vazhdueshme të mësimdhënësve.
Zyrtarët kontrolluan edhe dokumentacionet përcjellëse
të KK dhe u ndanë shumë të kënaqur me punën e
mësimdhënësve dhe të drejtorisë së shkollës.
Dokumentet - dosjet e përgatitura i shpalosëm para
këtyre zyrtarëve së bashku me zëvendës drejtorin Msc.
Akif Gas.
Këshilli i Nxënësve krijon mundësi që nxënësit të
përfitojnë aftësi për menaxhim, komunikim dhe
organizim, të cilat do të shërbejnë, në interes të
veçantë, për të ardhmen tonë.
Puna e realizuar e këtij Këshilli na mundëson të
marrim përgjegjësi në projektet për të drejtat e
detyrimet tona dhe të demonstrojmë, që zëri ynë të
dëgjohet në instanca më të larta. Përfitimet në këtë
aspekt janë të mëdha, si për ne nxënësit, ashtu edhe për
vetë shkollën, sepse politikat arsimore janë të prira të
jenë më të suksesshme po që se në të përfshihen
pjesëmarrës nga të gjithë partnerët brenda shkollës.
Roli kryesor i Këshillit të Nxënësve është:
“Promovimi i interesave të nxënësve në shkollë”.
Këshilli i Nxënësve e ka statutin e vet dhe
strukturën e brendshme ekzekutive.
Kryesia e Këshillit të Nxënësve, të vitit shkollor
2019/2020, u formua nën mbikëqyrjen e
mësimdhënëseve: Burbuqe Berisha, Fëllanza
Kirajtani dhe Selvije Lamaj Kryeziu.
Këshilli Drejtues i Shkollës-KDSH
PËRZGJEDHJA E KRYESISË SË KËSHILLIT
TË NXËNËSVE NË MËNYRË DEMOKRATIKE
Në takimin e parë (2019/2020) pjesëmarrës ishin të
gjithë kryetarët e klasave 6-9, të paraleleve në gjuhën
shqipe e turke. Kandidatët e propozuar për kryesi u
prezantuan para pjesëmarrësve, duke promovuar anët
pozitive që i kanë dhe arsyetimet pse duhet të votohen
pikërisht ata. Me anë të votimit, në mënyrë
demokratike, me shumicë votash u zgjodh kryesia e
Këshillit të Nxënësve me këtë përbërje:
Era Kasolli, IX-3
Cavit Kaan Potokci, VI-5 (nga komuniteti turk)
Ariana Rexhepi, IX-4.
Këshilli i Nxënësve ka Planin e Aktiviteteve sipas
muajve. Gjatë këtij viti shkollor kishim të ftuar
psikologë, përfaqësues nga organizata të ndryshme,
mjekë, avokatë, historianë dhe kemi vizituar
institucione të ndryshme.
Temat e realizuar gjatë këtij viti nga Këshilli ynë
ishin:
“Bullizmi”, “Trashëgimia kulturore”, “Dhuna në
familje”, “Puna vullnetare”, “Mbrojtja e
ambientit”, “Gjithëpërfshirja”, “Dita Universale e të
D rejtave të F ëmijëve”, “Varshmëria nga
substancat narkotike dhe çrregullimet psikologjike që
shkaktohen nga përdorimi i këtyre substancave".
Mirëpo, aktivitetet tona u ndërprenë me paraqitjen
e pandemisë COVID 19.
Por, edhe gjatë kësaj faze, me anë të platformës
ZOOM,
Një mësim-Vizual
kemi arritur
i
të
përgatitur
realizojmë
nga
takim
nx. e kl.
nëpërmjet
VII
mësimdhënëseve udhëheqëse të Këshillit dhe të
diskutojmë për çështjet aktuale, si mësimet online,
shqetësimet, kujdesi nga virusi etj.
Ariana Rexhepi, kl. IX/4
Maj 2020
7 Ardhmëria

EDUKIMI GJITHËPËRFSHIRËS
Nxënësit e SHFMU "Emin Duraku", me
25.09.2019 ishin pjesëmarrës në debatin që u
organizua në kuadër të Këshillit Rinor Kosovar-
KYC, në lidhje me projektin e organizatës Save
the Children "Do not Suppose my needs".
Projekti implementohet në shkolla.
Debati për temë pati gjithëpërfshirjen me
nxënësit në shkolla, se si mund ta ndihmojmë
njëri-tjetrin. Arsimi gjithëpërfshirës është
përfshirja e të gjithë fëmijëve në shkolla të
Bullizmi është dhunë fizike dhe psikologjike i
ushtruar nga një grup individësh kundrejt një
individi tjetër.
Dhuna në mjedise të shkollës është një shkelje e të
drejtave të adoleshentëve për arsim, shëndet dhe
mirëqenie. Bullizmi në shkollë është një lloj
bullizmi që zhvillohet në hapësira edukimi, mund
të këtë efekte të ndryshme, si: zemërim,
depresion, stres dhe mund të shkojë deri tek
vetëvrasja. Ekzistojnë 3 lloje të bullizmit:
bullizmi social, bullizmi fizik dhe ai verbal.
Bullizmi dallohet kur:
1. Fëmija ka shenja të ndryshme në trup dhe nuk
di t'i shpjegojë. Pra, zakonisht fëmijët janë
viktima të bullizmit, apo kur kërcënohen, nuk i
shprehin ndjenjat e tyre te prindërit, apo te
individët tjerë, që mund t'i ndihmojnë.
2. Fëmija kërkon para pa ndonjë arsye.
3. Fëmija vjen vonë nga shkolla.
4. Fëmija ka dëme materiale.
Maj 2020
zakonshme, ku iu ofrohet arsimim sipas nevojave
të individëve.
Arsimi gjithëpërfshirës është një proces i nisur
në vitet 80-të të shekullit të kaluar dhe sot po
përparon me ritme të shpejta. Ai po e zëvendëson
arsimin tradicional, që përfaqësonte një sistem
binar të ndarë në dy komponentë: në arsim të
zakonshëm dhe në arsim special.
Sistemi binar i ka mbajtur fëmijët në dy
sisteme të veçuara edukative dhe ka kontribuar në
përjashtimin shoqëror të fëmijëve me aftësi të
kufizuara e me nevoja të veçanta. Jo të gjithë
fëmijët me aftësi të kufizuara kanë vështirësi në të
nxënë, për këtë arsye të gjithë duhet të kemi
bashkëpunim në shkollë, që fëmijët të jenë të
suksesshëm, pa dallime në fe, gjini, etnitet etj.
Bashkëpunimi duhet të fillojë që nga klasat
tona, duke mos bërë dallime të asnjë forme me
shokët dhe shoqet tona.
Takimi u mbajt në ambientet e shkollës fillore
"Ibrahim Fehmiu", ku ishin pjesëmarrës edhe
nxënësit e tri shkollave të tjera. Nga shkolla jonë
morën pjesë tetë nxënës, nën përcjelljen e
z ë v e n d ë s d r e j t o r i t , A k i f G a s h i d h e
mësimdhënëses Fëllanza Kirajtani.
Roa Rruka, kl. IX-3
BULLIZMI- VETËDIJESIMI KUNDËR BULLIZMIT
Bullizmi mund të ndodhë kudo dhe në çdo kohë,
andaj në çdo moment duhet të jemi të gatshëm ta
parandalojmë këtë dukuri, duke biseduar
vazhdimisht me pedagogë apo psikologë. Kjo
nuk e eliminon tërësisht, mirëpo ndihmon në
uljen e numrit të rasteve.
Erda Shatri, kl. IX/2
8 Ardhmëria
Kleonis Dida, kl. IV/4

GRUPI DRAMATIK I SHKOLLËS SONË
GJITHNJË AKTIV
Të pakta janë shkollat të cilat e kanë
aktiv grupin dramatik. Në shkollën tonë
ka vite të tëra që grupi dramatik, i
udhëhequr nga arsimtarët e gjuhës, është
shumë aktiv. Përpos paraqitjes para
nxënësve të shkollës sonë, me pjesë të
ndryshme teatrale dhe drama me temë
atdhetare, ky grup merr pjesë edhe në
festivale të ndryshme teatrore për fëmijë
e të rinj që mbahen në nivel të
Republikës së Kosovës. Vlen të
theksojmë se në festivalin “Drenushat“ që
mbahet nga 3-6 qershor, Grupi Dramatik i
shkollës sonë çdo vit ishte pjesëmarrës
dhe u vlerësua me çmime të ndryshme, si:
çmimi i publikut, aktori më i mirë,
skenografia dhe kostumografia më e
suksesshme.
Për këtë grup drejtori i shkollës, Ma. sc.
Rrahim Bekteshi, përveç lëvdatave të
rastit, tha se grupi dramatik është krenaria
e shkollës.
Suksesi asnjëherë nuk iu mungoi.
ANËTARËT E GRUPIT LETRAR PJESËMARRËS
NË PROMOVIMIN E LIBRIT “TRËNDAFILI I BARDHË”
Më 26 dhjetor 2019 qytetin e Prizrenit e
vizitoi princeshë Elia Zaharia Zogu.
Princesha, Elia Zaharia Zogu, në lokalet e
librarisë “Altera” në Prizren, organizoi
përurimin e librit “Trëndafili i bardhë”, ku
ishte i ftuar edhe grupi letrar i shkollës sonë.
Me këtë rast, në bashkëpunim me
përfaqësuesit e librarisë “Altera”, anëtarët e
grupit letrar, pjesëmarrës në këtë promovim
libri, princeshën, Elia Zaharia Zogu, e pritën
me buqetë lulesh.
Takimi ishte shumë festiv dhe në fund të
takimit princeshë Elia Zaharia Zogu iu
përgjigj pyetjeve që ia parashtruan nxënësit
pjsëmarrës.
B.K
Maj 2020
9 Ardhmëria

DITËLINDJA DHE PENSIONIMI I MËSIMDHËNËSIT
DHE KOLEGUT TONË, NAGIP JYRISHI
Mësuesi prek përjetësinë. Kurrë nuk mund të thuhet se ku përfundon influenca e j.
(Henry Adams)
16 prill 2020, ditë kur kolegu ynë,
mësimdhënësi i dalluar, po përshëndetet me
Drejtori i shkollës Mr.sc. Rrahim Bekteshi
në çastin e dorëzimit të mirënjohjes
për arsimtarin NAGIP JYRISHI
nxënësit e tij, për t' iu përkushtuar moshës së
tretë. Do të ishte dobësi e jona që në këtë ditë
të mos shkruanim pak rreshta falënderues.
T ë s h k r u a s h p ë r b i o g r a fi n ë e
mësimdhënësve, të cilët japin maksimumin
nga vetja, nuk mjaftojnë faqet e
revistës sonë. Mirëpo, sot do të japim një
pasqyrë të punës arsimore, të kaluarën dhe
përvojën e mësimdhënësit Nagip Jyrishi në
procesin edukativo-arsimor.
Jeta është interesante, fillon me punë në
moshën e re dhe përfundon me pensionim
në moshë më të shtyrë, në këtë rast 65
vjeçare. Shoqëritë nuk arrijnë t'i vlerësojnë
mësimdhënësit që për gati gjysmë shekulli
nxjerrin kuadro e kuadro, duke iu shërbyer
pikërisht shoqërisë dhe atdheut.
Nuk ka gjë që e kompenson punën e
mësimdhënësit. Ajo është e madhe. A ka gjë
më të shenjtë se puna e mësimdhënësit? Kjo
vërtetohet me faktin se fëmija kur bëhet 6
apo 7 vjet, prindi ia dorëzon mësuesit.
prandaj gjithë lavdia iu takon mësuesve.
Mësimdhënësi, Nagip Jyrishi, kishte
filluar me punën si mësimdhënës i shkollës
së mesme teknike "Gani Çavdërbasha" në
Prizren, më 1 shtator 1978 dhe pas një viti,
në shtatorin e vitit 1979, kalon në shkollën e
mesme ekonomike "Ymer Prizreni", ku do
të punojë deri në vitin 2012, derisa përfundimisht
vendoset në SHFMU "Emin Duraku"
në Prizren, ku kishte filluar nga viti 2008,
sepse punonte paralelisht në dy shkolla.
Ai punoi edhe në shtëpi- shkolla dhe për
këtë arsye u intervistua dhe u maltretua nga
policia serbe. Por ai nuk u ndal në misionin e
e përhapjes së dijes as në kushte të rënda
okupimi, sikurse edhe shumë mësimdhënës
të tjerë.
Mësimdhënësi Nagip ishte mjaft i
përgatitur, i tillë kishte qenë edhe në shkollë
Një mësim-Vizual i përgatitur nga nx. e kl. VII
Maj 2020
10 Ardhmëria

të mesme. Kërkonte nga nxënësit të punojnë, por nxënësit
e arsimtarit dalloheshin edhe në shkollë të mesme, ishin më
të mirët. Arsimtari shquhej edhe në udhëheqjen e klasave si
mësimdhënës kujdestar për disiplinën e mbajtur. Ishte një
bashkëpunëtor i shkëlqyeshëm i drejtorisë, ishte përpilues i
orareve për më shumë se 10 vite. Shpeshherë kolegët i
ankoheshin për orar, por ishte i pamundur rregullimi orarit
për të gjithë si iu konvenonte atyre).
Shkollës sonë do t'i mungojë arsimtari profesionist dhe
bashkëpunëtori i shkëlqyeshëm i drejtorisë së shkollës, i cili
dallohej me precizitetin e tij, që ndoshta ndonjëherë edhe
keqkuptoheshim, por kuptohet, në kuadër të kryerjes së
detyrave. Në emër të të gjithë nxënësve, mësimdhënësve dhe
stafit teknik:
Urime ditëlindjen dhe pensionimin, i nderuar arsimtar!
Shëndet, mbarësi dhe çdo të mirë në jetë, për ty dhe mbarë familjen tuaj!
Drejtori, Mr.sc. Rrahim Bekteshi
S'e besoj se kështu na gjeti pranvera, me lot e
me humbje të shumë njerëzve...
Këto fjalë nuk mjaftojnë për ta shpërblyer
mundin dhe djersën që ke dhënë për të gjithë
ne. Ditën e parë kur u takuam me ju, ka qenë
dita kur ne jemi kthyer në fëmijëri për të dytën
herë. Atë ditë kujtimet, momentet, emocionet
që kaluam me mësuesen, ia lamë së shkuarës
në zemër. E filluam një të ardhme të re me ju.
Na treguat punën që kishit bërë gjatë gjithë
viteve me radhë, që nuk ju kishte ndalur asgjë
për të realizuar ëndrrën tuaj deri në këtë ditë.
Nga ju morëm maksimumin e dijes, nga ju
mësuam që shpresat s'duhen humbur kurrë.
Të ishe kujdestar i klasës sonë, ishte një
mësim i jetës për ne. Menduam që do të ishe
me ne deri në fund e do të bëheshim klasa më e
mirë në karrierën tuaj. Por planet nuk ecin
gjithmonë ashtu siç duam ne. Jemi me fat që të
kemi pasur kujdestar, sepse është vështirë të
ketë të tillë si ju.
Ndoshta nuk kemi qenë klasë e mirë, ashtu siç
keni pasur dëshirë, por besoj që kemi qenë
klasa ku kujtimet nuk humben dhe klasa që
nuk i ka humbur vullneti për mësim kurrë. Nuk
e di si t'i mbyll këto fjalë....
Të ndahesh me ju në këtë kohë pandemie pa të
thënë lamtumirë edhe një herë për herë të
fundit, do të thotë shumë për ne.
Klasës sonë do t’i mungojnë fjalët, këshillat e
lavdërimet tuaja... Zëri juaj na hiqte gjithë
stresin, na bënte të ndiheshim sikur fluturonim
qiellit të kaltër. Do t'i mungosh klasës,
kujdestari Nagip.
Na mbetshin kujtimet në zemrat tona!
Je kujdestari ynë në zemër e në mendje!
Do të na mungosh pa masë, i dashuri
kujdestar.
Maj 2020
Era Bytyqi, kl. Vll/1
11 Ardhmëria

Grupi i biologëve të rinj
ÇDO VIT SHËNOHET DITA E USHQIMIT TË SHËNDOSHË
Biologët e rinj janë një grup nxënësish të cilët
eksplorojnë për tema të ndryshme, kryesisht që
janë të lidhura me lëndën e biologjisë.
Nxënësit e zgjedhur, sidomos ata të cilët kanë
prirje në lëndën e
biologjisë, konsultohen
mes vete për sëmundje
të ndryshme, apo për
ndonjë shqetësim tjetër
lidhur me mjedisin ku
jetojnë dhe ambientin
shkollor etj.
Më 16 tetor, çdo vit
shënohet Dita e Ushqimit
të Shëndoshë, ku
nxënësit e shkollës sonë,
së bashku me prindërit, përgatisin ushqime të
ndryshme tradicionale.
Biologët e rinj organizojnë edhe aktivitete të
ndryshme për nxënësit e shkollës sonë duke dhënë
informacione për sëmundjet si: HIV - AIDS-i ,
TUBERKULOZI, KANCERI etj. Të gjitha këto
aktivitete mbahen me qëllim të sensibilizimit dhe
vetëdijesimit të nxënësve për këto sëmundje.
Ndërkohë, ekologët e rinj të shkollës sonë
marrin pjesë në shumë aktivitete mjedisore të
qytetit dhe të shkollës.
EDUKATË FIZIKE
SHKOLLA JONË TRADITË E KA EDHE SKIJIMIN
Në vitin shkollor 2019-2020, jemi fokusuar
kryesisht në realizimin e plan-programit mësimor,
duke i dhënë prioritet kalitjes fizike. Fillimisht i
paralelet, nga kl. VI - IX. Fitues në këtë turne janë
:VI-1, VII-6, VIII-4 dhe IX-5. Por, për shkak të
tërmetit në Shqipëri nuk i kemi ndarë mirënjohjet.
Shkolla jonë traditë e ka edhe skijimin. Si çdo vit,
edhe këtë vit, kemi organizuar shkuarjen në
Brezovicë me të gjitha paralelet, nga kl. VI-IX,
nën udhëheqjen e mësimdhënësve:Nexhat
Hameli, Taulant Tamniku dhe Deniz Shishko. s
kemi kryer matjet antropometrike, pesha e trupit
dhe gjatësia e trupit, si dhe matjet motorike,
vrapimet 30 - 60 m dhe i kemi të dhënat për secilin
nxënës. Në nëntor, për nder të festës së 28 Nëntorit
është mbajtur turneu në futboll, në të gjitha
Një mësim-Vizual i përgatitur nga nx. e kl. VII
Maj 2020
12 Ardhmëria

20 NËNTORI - DITA UNIVERSALE
E TË DREJTAVE TË FËMIJËVE
Dita Universale e Fëmijës është
ngjarje ndërkombëtare vjetore. Kjo ditë
shënohet më 20 nëntor, sipas vendimit të
Asamblesë së Përgjithshme të KB-së.
Q ë l l i m i ë s h t ë t ë p r o m o v o h e t
mirëkuptimi reciprok dhe ndërveprimi
ndërmjet fëmijëve. Kjo ditë festohet edhe
që të tërhiqet vëmendja e opinionit për
obligimin e shoqërisë ndaj fëmijëve, si dhe
për problemet me të cilat ballafaqohen
fëmijët.
Me rastin e shënimit të kësaj dite
Institucioni i Avokatit të Popullit (IAP)
organizoi ditën e hapur për debat me
fëmijë. Pjesëmarrës ishin pesë nxënës të
shkollës sonë: Era Kasolli, Edi Bytyqi,
Lidra Rashiti, Skender Krasniqi dhe Olta
Zajmi . Në këtë debat u diskutua për çështje të
rëndësisë jetike, si; dhuna ndaj fëmijëve në
familje ose shkollë, diskriminimi i
minoriteteve, sjelljet e të rriturve ose
udhëheqësve të fëmijëve në institucionet
edukativo- arsimore dhe ndihma e IAP-së.
Gjithashtu u diskutua për çështjet e
suksesshme të avokatëve që ishin të
pranishëm në debat si dhe ndihmat që ata
mund të ofrojnë për popullin me referencë të
veçantë ndaj fëmijëve.
Po në këtë datë, Asambleja e Përgjithshme
e Kombeve të Bashkuara e ka miratuar
Deklaratën e të Drejtave të Fëmijëve dhe
Konventën për të Drejtat e Fëmijëve.
Që nga data 20 nëntor 1989, kur u miratua
Deklarata e të Drejtave të Fëmijëve nga ana e
Kombeve të Bashkuara, secili shtet obligohet
për të zbatuar ligjet për të drejtat e fëmijëve pa
bërë dallime racore, etnike, fetare etj.
Gjithashtu iu siguron fëmijëve të drejtat
elementare njerëzore për strehim, ushqim,
shprehje të mendimit, shkollim etj.
E përgatitën: Era Kasolli, Edi Bytyqi, Lidra Rashiti, Skender Krasniqi
MËSIMI I LËNDËS SË KIMISË
NË SHKOLLËN TONË MBAHET NË KABINET
Në shkollën tonë funksionon kabineti i
kimisë, i financuar nga TIKA. Kabineti
është i pajisur me kompjuter, projektor
dhe mjetet të tjera përcjellëse. Arsimtarët
e kimisë punojnë me metoda të reja të
punës, pra me kurikulë të re.
Koha e pandemisë na detyroi që gjatë
kësaj kohe mësimin ta zhvillojmë në
distancë. Edhe përkundër këtyre
vështirësive të krijuara nga pandemia, në
këtë lëndë suksesi nuk na mungoi.
Maj 2020
13 Ardhmëria

TAKIM LETRAR NË SHFMU "EMIN DURAKU" NË PRIZREN
ME ANËTARËT E LIDHJES E SHKRIMTAREVE TË KOSOVËS
FJALA ARTISTIKE JEHOI BUKUR PARA NXËNËSVE
Shkrimtarë të shumtë nga LSHK
anekënd Kosovës në krye me kryetarin
e LSHK prof. dr. Shyqri Galica ishin
mysafirë në shkollën tonë. Së bashku me nxënësit
dhe mësimdhënësit mbajtëm një orë letrare. Në
këtë takim letrar të pranishmëve iu drejtua me një
fjalë rasti drejtori i shkollës, Ma. sc. Rrahim
Bekteshi, i cili i falënderoi shkrimtarët për
përzgjedhjen e shkollës sonë për mbajtjen e këtij
takimi letrar, duke iu dëshiruara që të kalojmë
çaste të bukura poetike.
Ma. sc. Rrahim Bekteshi gjatë përshëndetjes
së të pranishmeve
Kryetari i LSHK, prof. dr. Shyqri Galica, para
nxënësve dhe mësimdhënësve të shkollës sonë
mbajti një fjalë rasti si dhe e falënderoi drejtorin e
shkollës për mirëpritje.
Në këtë orë letrare punimet e tyre i lexuan:
Shyqri Galica, Albina Idrizi (nënkryetare e
LSHK), Salajdin Krasniqi, Ilam Berisha,
Milazim Bajraj, Avdi Ibrahimi, Rabije Bytyqi,
Arben Rashkaj, Mirvete Kabashi Leku, Tyran
Prizren Spahiu. Në shenjë falënderimi, LSHK ia
dhuroi disa vepra letrare bibliotekës së shkollës
sonë të autorëve të pranishëm në këtë takim.
Në fund u organizua një koktej rasti dhe u
vizituan ambientet e shkollës sonë, ndërsa Dritë
Ruhani i dhuroi tre tituj me 24 ekzemplarë.
Nxënësja Anila Leka kishte punuar portretin
e kryetarit të LSHK-së, z. Shyqri Galica, të cilin
ia dhuroi në fund të këtij takimi të përzemërt
artistik.
Mysafirët vizituan objektin shkollor e në
veçanti kabinetet e ndryshme të shkollës sonë,
për ta përfunduar këtë takim me një koktej rasti.
MËSIM PLOTËSUES NË LËNDËN E GJUHËS SHQIPE
Drejtoria e SHFMU "Emin Duraku" në
Prizren, së bashku me mësimdhënësit e
Gjuhës Shqipe, kanë filluar të mbajnë
mësim plotësues me nxënësit të cilët kanë
ngecje në mësim.
Mësimdhënësit pa kurrfarë hezitimi i kanë
pranuar këto orë shtesë, të cilat
organizohen pas të orarit të mësimit të
rregullt. Mësimi plotësues do të
organizohet edhe në lëndët tjera, me qëllim
të ngritjes së suksesit të nxënësve në lëndët
ku ata kanë ngecje.
Maj 2020
14 Ardhmëria

Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
LIBRI
Libri derë që kur hapet, sheh dritën,
Lumturia që sjell ti, asnjëherë nuk venitet.
Shumë gjëra nga ti ne i mësojmë
dhe shumë shpesh t'i na argëton.
Fletët e tua sa herë që shfletohen,
Në kokë, shumë dituri na shtohet.
I mjerë ai që ty nuk ta di vlerën,
I strukur e i përhumbur do ta kalojë jetën.
SHKOLLA IME
Vigan Musahu, kl.VI/2
Kopsht i zbukuruar me plot trëndafila,
Arsimtarët të ndritur njëjtë si kandila.
Ajo është streha jonë e diturive,
Është lumë i madh i shumë mirësive.
Është si një det që derdh vetëm dobi,
E në këtë vend përfiton shumë njohuri.
Arsimtarët punojnë me shumë përkushtim,
Ligjërojnë si bilbili e të kënaqin me arsimim.
Këshillat e tyre gjithmonë na udhëzojnë,
Na bëjnë më të vetëdijshëm, na motivojnë.
Ata posedojnë edukatë të lartë,
Virtyte të pastra e dije të artë.
Sa shpejt kaluan 9 vite shkollim,
E tani, edhe pak kohë jemi në përfundim.
Në rrugën e dijes shumë keni kontribuar,
Dhe pas shumë mundimeve keni triumfuar.
Si shkëndijat ju shpërndatë ndriçim,
Si drita ju përherë na dhatë shkëlqim.
Edhe pse po ndahemi, gjithmonë
do t'ju kujtoj,
Do të mburrem me ju dhe kurrë
s'do t'ju harroj.
Ermira Krasniqi,
kl. IX-3
NËNË TEREZA
Për ne u bë me vlera
Të larta e me vepra
Të arta
E falënderojmë
Nënën Terezën që dha
Shpresë nga një e zezë
Zemërgjerë e
Ëmbëlsi dhe u fali dashuri
Nënë Tereza është
Kujtim edhe e vendit tim
Vlera Kraja, kl. IV/2
Maj 2019
Sa do të doja këtë ditë
Së bashku ta festonim,
Si çdo herë, me recitime
Këngë e valle të kumbonim.
Po kësaj radhe
Çdo gjë ka ndryshuar,
Një virus botën
E ka trazuar.
Të gjithë të mbyllur
Jemi lodhur duke menduar:
A thua edhe sa do të zgjasë?
Kur do të jemi të liruar?
MË MUNGON
SHKOLLA
Sa çaste të bukura
E ndonjëherë emocionuese,
Buzëqeshje të sinqerta
Kisha në shkollën time.
Sot, unë larg mësueses,
Shokëve e shoqeve
Ua shkruaj këto vargje
Me mall në zemër.
Më mungon shkolla ime,
Ky vendi i dijes,
Ku shpirti
Më mbushej me dashuri.
Sa me mall i kujtoj
Çastet në klasë,
Uroj që sa më shpejt
Të bëhemi përsëri bashkë.
Urata Shpendi
GJAKU QË NUK FALET
Qaj për gjyshin,
Qaj për vëllanë
Qaj për motrën,
Dora hasmit që i vranë.
Ah,e mjera nënë,
Të lutem, ti mos qaj,
U flijuan për Kosovë,
Për Kosovë dëshmorë ranë.
Sot festojmë lirinë,
Lot e nënës nuk ndalen,
Malli po e përvëlon
Por gjaku nuk falet.
Gjaku i tyre u bë lule
Që t’i kujtojmë çdo herë,
Brez pas brezi fëmijët
Do t’u thurin vargje përherë.
DITA E SHKOLLËS
Me bindje dhe dëshirë
Shpresoj se do të bëhet
mirë,
E ty shkolla ime
Të dëshiroj çdo të mirë.
Urime ju mësimdhënës,
Me ju jemi çdo herë
krenarë,
Ju uroj nga Zemra
Ju priftë çdo e mbarë!
Vesa Gashi, kl. VI/4
Viz. Ravza Shantir, kl VI/1
NDJESI KARANTINE
Përtej imagjinatës
dal thuri vargje të trishta,
e ndezi përsëri qirinjtë e dijes.
Dritaret janë mësuar me
fytyrën time,
reliefin rrethues e kam
mësuar me pikmëri,
nata bëhet e vrugët, mavi,
unë i themvetes një burg
në vetmi.
E ndrojtur e me plot kujdes
rri
kur dikush flet me urrejtje
për pandemi.
Ardita Duraj, kl.VIII/5.
NëNA E BOTËS
Nëna e botës,
Nëna jonë,
E shtrenjta Shën Tereza,
E shtrenjta jonë.
E deshe gjithë botën,
E gjithë bota te deshi Ty.
Për të gjithë ne u kujdese
Me ato dy duar të arta.
Na mungon të gjithëve,
Na mungon shumë,
E shtrenjta Gonxhe,
Je njëlloj si emri Yt.
Aurel Delhysa, kl. IV/2
Erna Pula, kl. V/4
15 Ardhmëria

Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Jam larg shkollës, larg mësueses, larg shokëve
dhe shoqeve që më mungojnë shumë. Më ka marrë
malli për ta dëgjuar mësuesen duke ligjëruar dhe
ta dëgjojmë e të mësojmë prej saj. Më ka marrë
malli ta shikoj afër dhe t'ia ndiej aromën dhe çdo
gjë tjetër të mësueses sime.
Pyetem, a është klasa ashtu siç e kemi lënë? A
iu mungojmë bankave, sa na mungojnë ato neve?
A po i mungojmë edhe tabelës? A i mungojnë asaj
detyrat e zhvilluara nga ne në të, gabimet tona
apo edhe shkarravinat tona?
Shumë shpesh natën më del gjumi dhe a e dini
SHKOLLA IME
Ah, moj nënë ime e dashur, moj nëna ime,
Sa më ka marr malli për shkollën time,
Pa pritur, oj nënë, nga shkolla jam larguar
Më thanë në shtëpi mbyllur për të qëndruar.
Të lutem, oj ti shkollë e dashur, oj shkolla ime,
Më hap derën të vij e të futem në klasën time,
Lotët t’i ndali e ta kthej mallin e dashurisë sime
Se shpirti si qiri po më digjet, për ty shkolla ime.
Dua përsëri të kthehem aty në shkollën time
Për ty me lotë në sy jam duke ndenjtur klasa ime,
Se nga shoqet, shokët, ky virusi na ka ndarë
Ah, sa më ka marr; mall, të gjithë për t’i parë.
Oh, Zot po të lutem edhe ty që të na ndihmosh
Këtë virus të na e largosh sa më parë,
Shpirtrat nga frika duam, o Zot të na i shërosh
E me shokë, shoqe, në shkollë të na bashkosh.
Dua t’i nxjerr mbi bankë libra, faletore e lapsa
Më mungon gjithçka, më dhimbset e zbrasta klasa.
Dua të kthehem e të ulem në karrigen time
Hapma derën, oj e dashura, e bukura shkolla ime!...
SA SHUMË MË MUNGON...
Orhidea Kryeziu
Viz. Arnisa Dida, kl. VIII/3
se kush ma prish gjumin? Po ju tregoj … Zilja e
shkollës. Më duket që po të kisha mundësi ta
dëgjoja në këtë moment, do të më dukej si zë bilbili
apo kanarine. Sa shumë më mungon.
E di që kështu mendojnë edhe shokët dhe
shoqet e mia, sepse atyre, sa edhe mua, iu mungon
shkolla. Por ne jemi të vegjël dhe nuk mundemi të
bëjmë asgjë tjetër, përveçse kemi shpirtin e
pastër.
T΄i lutemi Zotit që kjo pandemi të përfundojë
sa më parë.
SA SHUMË KAM MALL
Valzë Vorfi, kl. V/5
E mërzitur shikoj qiellin përplot yje. Sa shumë yje, sikur të më
ftojnë në mesin e tyre dhe të gjithë kanë nga një emër, janë
shokët dhe shoqet e klasës. Të gjithë janë aty, vrapojnë, luajnë
e qeshnin pafund. Ah, sa më paska marrë malli për ta. Por unë
sonte i shikoj. Ja, atje në oborrin e shkollës jam edhe unë në
mesin e tyre, duke luajtur me lojërat tona të çmendura.
Vrapojmë duke e nxënë njëri-tjetrin, qeshim, e ndonjëri qan
se rrëzohet, po ne ia zgjasim dorën për ta ngritur përsëri dhe
prapë vazhdojmë sikur nuk ndodhi asgjë.
Papritur mësuesja fytyrë hënë zgjat kokën atje në hapësirën e
qiellit dhe sikur na fton me zërin e ëmbël që të rreshtohemi. E
ne të gjithë i afrohemi duke u kapur dore për dore sikur
valltarët e një ansambli që hedhin valle nëpër festa.
Mësuesja ime e dashur, e bukur dhe e qetë, ti na i ndriçon
rrugët tona, të ardhmen tonë, ti që sa herë ndihem e mërzitur
ma ledhaton kokën e më kap për dore dhe ma ngroh shpirtin.
Sonte nuk je, sepse dora ime u bë akull, sonte ndiej trishtim,
mall, dhimbje se unë vetë e sajova oborrin e shkollës atje në
qiellin e pafund, shokët e shoqet e klasës i bëra yje, hëna ishte
mësuesja ime e bukur, por unë jam këtu e vetmuar, e trishtuar
nga kjo sëmundje që iu kanos gjithë globit.
Kjo sëmundje që na ndau për dy muaj, ndoshta ende do të
zgjasë. Nuk e di kur do të fillojë përsëri mësimi, të vazhdojmë
aty ku e lamë, ta përqafojmë mësuesen fort, të luajmë të gjithë
së bashku, të qeshim e të qajmë, por të jemi të gjithë bashke.
Nuk e di, sepse thonë që nuk duhet afrohemi mes vete, se mund
të sëmuremi, nuk duhet të përqafohemi se është rrezik, nuk
duhet të dalim në natyrë, nuk duhet të mbledhim lule e as t'u
marrim erë. Më thoni pra, çfarë të bëjmë në këtë stinë të
luleve, të gjelbërimit, në këtë pranverë të izoluar e të
helmuar? Më thoni, çfarë të bëj pa shkollë, pa festa, pa shokë
e shoqe, pa mësuesit tanë të dashur?
Rinesa Kryeziu, kl. IV/4
prill 2019
16 Ardhmëria

Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
SHKOLLA IME
Vendi që na ndriçoi mendjen është shkolla .
Tani unë jam në klasën e tretë dhe çdo ditë e
më shumë shoh se si pasurohem me njohuri
e dije. Me të vërtetë shkolla qenka
“Dritarja e dijes". Në kohët e fundit vendi
ynë është në një pandemi e cila e ka
kapluar gjithë botën. Të gjithë jemi të
brengosur për këtë situatë, por assesi nuk u
ndërpre mësimi dhe mundi i mësuesve
tanë. Përkundrazi, ata janë frymëzuar
edhe më shumë dhe e vazhdojnë punën e
tyre me përkushtim të madh, ku dhe mua më
është shtuar më shumë dëshira për të
mësuar. Gjatë kohës së pandemisë filluam
ta mbajmë mësimin online, pra, në
distancë. ashtu siç është më e mira për ne,
që të mos mbesim mbrapa. Për këtë, së pari
dua ta falënderoj mësuesen time, që me
përkushtim të madh e me punë të palodhur
ishte gjithmonë pranë nxënësve nesh.
Falë mësuesve tanë, fitojmë dituri dhe
njohuri të ndryshme, që në të ardhmen do
të na hapin shumë rrugë të mbara.
Shpresoj që pandemia të mos zgjas më
shumë dhe ne të rikthehemi në banka
shkollore. Tani e kuptoj më mire vlerën dhe
ngrohtësinë e shkollës sime.
Maj 2020
Hira Gorani, kl. III/1
LARG SHKOLLËS
Jam larg shkollës, larg mësueses, larg
shokëve dhe shoqeve që më mungojnë
shumë. Më ka marrë malli për ta dëgjuar
mësuesen duke ligjëruar dhe ne nxënësit ta
dëgjojmë dhe të mësojmë prej saj. Më ka
marrë malli ta shikoj afër dhe t'ia ndiej
aromën e saj dhe çdo gjë tjetër të
mësueses sime. Pyetem se a është klasa
ashtu siç e kemi lënë? A i mungojmë ne
bankave sa na mungojnë ato ne? A po i
mungojmë edhe tabelës? A i mungojnë
asaj detyrat e zhvilluara nga ne në të,
gabimet e shkarravinat tona?
Shumë shpesh më del gjumi natën. A e
dini se kush ma prish gjumin? Po ju tregoj,
zilja e shkollës . Më duket se po të kisha
mundësi ta dëgjoja në këtë moment, do të
më dukej si zë bilbili apo kanarine.
Sa shumë më mungon!
E di që kështu mendojnë edhe shokët dhe
shoqet e mia, sepse atyre, sa edhe mua, iu
mungon shkolla. Por ne jemi të vegjël dhe
nuk mundemi të bëjmë asgjë tjetër përveç
se ta kemi shpirtin tonë të pastër e t΄i
lutemi ZOTIT, që kjo pandemi të
përfundojë sa më parë.
Valzë Vorfi, kl. V/5
DUART E ARTA
Engjëlli i pastër, i çiltër, i palodhur, i buzëqeshur që mbron botën, njeriu i
vetëm që ka durim shumë dhe frymëzim për të të ushqyer me dashuri.Ndjesia
e shtëpisë është e mbushur me aromën e saj, kudo që ndodhemi, ajo plotëson
çdo mbetje në zemrat tona. Nga gjiri i saj e deri tek plakja ajo nuk humbet,
nuk vjetërsohet, nuk tretet, nuk lodhet.
Jeta është e bukur kur je në krahët e saj, përqafimet e ngrohtat e kujtojnë
frytin, rritjen, sakrificën. Arritjet, sukseset gjithmonë te përkrahura. Sa me
shumë rritem, e kuptoj botën, e cila pa të mos ishte fjala NËNË, nuk do të
kishte kuptim. Ngase jeta fillon me emrin nënë. Duart e palodhura, të arta, të
bukura gjithë shpirt janë duart e nënës. Kërkojmë... ku do t'i gjejmë më të
mirën! Por prapëseprapë, fjala nënë edhe duart e arta të saj janë më të mirat
e të mirave. Aroma e dorës së butë e të ngrohtë, aroma e syve që të shohin
thellësisht deri në shpirt, aromë brenge, aromë malli…
Ta ruajmë dritën e pastër dhe duart e nënave që na rritën.
Sara Gashi, kl.VI
DITA E SHKOLLËS
Sa e pikëlluar jam sot. E pikëlluar dhe me mall e kujtova që mu me këtë
datë është dita e shkollës sonë "Emin Duraku" . Për fat të keq, tani në këtë
kohë pandemie, që e kaploi tërë globin, jemi të izoluar nëpër shtëpitë
tona. Nuk e kemi lirinë për të shkuar në shkollë e për ta festuar ditën e
shkollës ashtu siç bënim në secilin përvjetor, duke organizuar programe
të ndryshme, duke i kushtuar vjersha e tregime, shkollës dhe mësuesit
tonë.
Shpresoj që kjo luftë ndaj këtij virusi të kalojë sa më shpejt. Edhe pse nuk
është një luftë armiqësore, është shumë e vështirë... Dhe tani po e kuptoj
atë ndjenjë të paraardhësve të mi, që kanë dhënë shumë mundime e
sakrifica që sot ta kemi lirinë e të shkolluarit e të jemi të lumtur si të gjithë
fëmijët e botës. Nëpër shkollën tonë kanë kaluar shumë e shumë gjenerata,
morën dije, lanë shumë kujtime, por dhe i arritën qëllimet e tyre.
Edhe unë si të gjithë do të mundohem shumë të marrë dije në shkollën
time të bukur, duke lexuar veprat e Naim Frashërit për gjuhën tonë, veprat
e Ali Podrimës për vendin tonë, ta kujtojmë historinë tonë, ta duam
familjen, shkollën, t'i respektojmë mësuesit e shoqërinë tonë. Shpresoj që
në të ardhmen të arrij ta plotësoj ëndrrën time dhe vendi ynë të jetç më i
zhvilluar .
Bejza Xharra, VII-2
NA MUNGON SHKOLLA
Qyteti im është në heshtje. Shqetësimi i kapluar qytetarët dhe asgjë nuk është
si më parë. Rrugët e zbrazëta, dyqanet e boshatisura, ajo që sheh janë vetëm
hijet nëpër dritare. Sa mall.... Mall për dyert e “Viganit", vigan të them moj
shkolla ime, sepse ti qëndron aty në vetmi, pa zhurmë, pa buzëqeshje, pa
përqafime dhe pa ndëshkime. Më mungon shumë... Më mungojnë zërat e
bilbilave që kënduan diturinë, ju fëmijë që i mbushnit korridoret, klasat dhe
oborrin. Sa mall... për kapitenin. Po! Kapiten të them drejtori im i dashur, më
mungon vizita jote nëpër klasa, kujdesi yt për të gjithë ne, çdo iniciativë që
more qe ne të jemi të fortë. Më mungojnë duart e arta që shënonin orën kur
fillonte dhe zilja kur binte dhe ngjallte ato korridore të gjata.
Po, zëri yt... Oh, sa mall kam ta dëgjoj zërin tënd, e shtrenjta ime, aq me vlerë
për ne, e dashura kujdestare. Kam mall ti’ dëgjoj shpjegimet e tua, këshillat,
e të ta shoh atë fytyrë të njomë që na do aq shumë.
Mall për ju, arsimtarë të nderuar. Të kap vallen e numrave, të dëgjoj për
botën e gjallë dhe jo të gjallë, të mësoj për historinë e njerëzimit e t’i rendis
ato formula kimike. Po ju shoqet e shokët e mi, jemi së bashku në mendime,
por nuk mund të flasim e t’i tregojmë gjëra njëri-tjetrit.Shpresoj që këto ditë
të kalojnë sa më shpejtë, ky ankth të largohet dhe të vijë dita kur do t’i
marrim çantat dhe të drejtohemi tek ti shkolla ime.
Më mungon!
Edona Hodaj, kl. IX-3
17 Ardhmëria

Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
LAJMËTARJA E PARË
Të jesh i lumtur në jetë, ngase të ofrohet e mira
materiale, nuk është një gjë rëndësishme. Gjërat e tilla, në të
shumtën e rasteve, është vështirë të arrihen. Por kufizimi i
njeriut në produkte të tilla nuk mund ta shpie atë askund
tjetër, pos në mbylljen e kullës së fildishtë. E cila në
instancën e fundit është rezultat i çmendurisë, apo më mirë
të themi çoroditjes.
Rastësisht e fillova këtë ese kësisoj, e mërzitur nga
paraqitja e njëanshme e pranverës. Teksa akrepat takonin
numrat nën qelq, e kuptova sa të vështirë e kam të flasë për
këtë temë. Sa natyrë cinike jam dhe pikërisht e tillë për të
mos u përballur me momente si ky.
Kalendari i atyre dy viteve fshihte datat e vdekjeve për
të gjithë, megjithëse ajo tanimë flinte vetëm në sytë tanë.
Nata shumë shpejt ia zinte skenën dritës, hëna lart dukej e
zbehtë në kupën e qiellit. Drita e saj kishte rënë mbi malet e
veshura me trupa të ushtarëve. Flaka ndriçonte errësirë dhe
shkëndijat kapërcenin në pamjen e të gjithëve. Të moshuarit
rënkonin, disa të lodhur flinin e të tjerët endeshin të humbur
SHKOLLA IME E DASHUR
Jemi në fund të vitit shkollor, por ky vit për mua është më ndryshe. Seç ndihem më keq
për këtë fakt, sepse ky vit është i fundit për mua si nxënëse e shkollës fillore. Nëntë vite të
çmuara diturie do të përfundojnë dhe do të jem e gatshme për më tej. Gjatë gjithë këtyre
viteve jam ndier si në shtëpi dhe çdo ditë e re më ka sjellë befasi. Gjithçka më është bërë më e
lehtë, sepse me secilin nga mësimdhënësit jemi të lirë të shprehemi e në këtë mënyrë e
kuptova se sa i vlefshëm është libri dhe dija.
Nëntë vite shkuan dhe unë ende nuk mund ta besoj se jam bërë ajo që është parë si e
pamundur për mua në klasë të parë. Njohuritë që i mora në këtë shkollë do të më përcjellin
gjatë gjithë jetës, së bashku me valën e kujtimeve dhe të momenteve të bukura e të
paharrueshme. Do të më marrë malli për ty mësuesja ime e parë, që zure një vend të madh
në zemrën time. Do të më marrë malli për të gjithë ju, shokë e shoqe, që i kaluat këto vite me
mua, për ty kujdestare, që na i dhe këshillat më me peshë që kam dëgjuar ndonjëherë, për ty
drejtor, që na udhëhoqe drejt rrugës së mirë dhe na mësove se si të ecim drejt drejtësisë. Do
të më marrë malli edhe për muret e zbukuruara të korridoreve, për klasën dhe për çdo gjë
tjetër në ty, oj shkolla ime. Shpresoj që as ti të mos më harrosh mua, edhe pse gjenerata e
gjenerata ke përcjellë dhe je e gatshme të presësh akoma më shumë.
Faleminderit të gjithëve, që m'i bëtë këta nëntë vjet të paharrueshëm për mua!
në pikëllim. Në mes të gjithë asaj katrahure dëgjuam
zhurma. Jo plumbash, as granatash, por të qara foshnjash.
Fëmijë të lindur, na thanë, të jetës e të shpresës këtu në
Kosovë. I patën emërtuar Qëndrim, Shpëtim dhe Lirie.
E dini pse? Sepse vazhdonim të qëndronim të fortë,
synonim shpëtimin dhe lirinë e tokës sonë. Me gëzim në mes
të frikës, na kishte zënë gjumi, për ta vazhduar nesër
odisejadën e vuajtjeve. Por nuk e dinim se e nesërmja do
na e sillte diellin e asaj pranvere.
21 mars 1999. Teksa qëndroja e mbështetur në pragun e
shtëpisë, ëndërroja se si viteve tjera vinte dallëndyshja. Ta
shihja atë shpend, që kur cicëronte na jepte besimin, se një
kapitull i trishtuar nuk e shënon fundin e një historie.
Buzëqeshja na rrezatonte më shumë se herëve tjera, sepse
ata avionë, që i ngjasonin dallëndyshes, në fakt nuk na linin
ta shihnim atë, por na e sollën vetë ndjenjën e çlirimit. Dielli
i kësaj pranvere, që nuk e kishim parë prej vjeshtës së fundit,
ndriçonte shpresë se pranvera e heshtur do ta sillte lirinë e
vonuar.
Lidra Rashtiti IX-3
SHKOLLA, KJO VATËR DITURIE
Esra Susuri, kl.IX-1
Vizatoi: Anila LekaI, kl.IX/1
Nëse flasim për shkollën mendimet e secilit prej nesh janë të ndryshme. Por
secili prej nesh e dimë rëndësinë e shkollës, e dimë që është një vatër diturie, që
është një vend ku ne marrim shumë njohuri të reja. Të qenit i shkolluar është
arritja më e madhe në jetë për secilin prej nesh. Vlerësimi dhe respektimi i një
njeriu të shkolluar bëhet më ndryshe, sepse të vlerësojnë si një person i ditur që
duan të marrin njohuri prej teje. Shkolla është vendi më me vlerë sepse i'a
mundëson individit njerëzor që t'i shpreh njohurit që di dhe të marrë më shumë
njohuri. Një emër me vlerë, një vend i çmueshëm, një vatër e diturisë ku nga kjo
vatër e diturisë shumë njerëz arritën të bëheshin shkrimtarë, doktorë, mësuese,
ekonomistë, etj… Të gjitha këto fjalë e përshkruajnë “shkollën”.
Përpos shkollës duhet t'i falënderojmë edhe mësuesit dhe arsimtarët për
punën e tyre të palodhur që ne të kemi një të ardhme sa me të ndritur. Unë i
falënderoj mësuesit dhe arsimtarët për punën dhe përkushtimin e tyre ndaj nesh.
Respekt për mësuesit tanë, që sakrifikojnë veten për të na ndritur mendjen
neve!
Maj 2020
Alea Shehu, kl. V-4
18 Ardhmëria

Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
NËNTË VITE ISHIN TË BUJSHME PËR MUA
Regjistrimi në klasën e parë për mua ishte
ndryshim i madh, sepse fillova rrugën e dijes.
Pesë klasat e para i mbarova me mësuesen time
të dashur. Me të mësova shkrim-lexim dhe
numrat në lëndën e matematikës. Krahas rritjes
sime, përpara e kisha të ardhmen. Sikur të mos
ishin këto vite shkollore për mua, e ardhmja
ime do të ishte e pasigurt.
Duke e falënderuar mësuesen dhe prindërit e
mi, e mbarova me përkushtim klasën e gjashtë.
Për mua tani filloi një fazë tjetër, tani isha më i
rritur. Në vend të mësueses sime, tani kisha
mësimdhënës të ndryshëm, duke e përfshirë
edhe kujdestaren e klasës. Kjo ishte një fazë më
e rëndë, sepse mësimet ishin më të vështira, por
me ndihmën e arsimtarëve, arritëm sukses dhe i
tejkaluam të gjitha sfidat. Çdo ditë e më shumë
rriteshim, e normalisht se vitet kalonin e po
ashtu kalonin edhe klasat. Unë ndihem shumë
krenar me mësim-dhënësit, sepse më
ndihmonin pa hezituar rreth çdo gjëje që kishim
nevojë. Në klasën e nëntë kur u rrita, e pashë se
koha kishte kaluar shumë shpejt dhe tani kishte
ardhur momenti ta kryej filloren e të ndahem
nga shokët e shoqet, po ashtu edhe nga
kujdestarja dhe mësimdhënësit tjerë.
Me gjithë respektin, e falënderojmë
kujdestaren tonë për punën e
jashtë-zakonshme që e bëri për ne.
Na ndihmoi dhe na largoi të gjitha
brengat të cilat na shqetësonin gjatë
shkollës. Çdo gjë që ka fillim, ka edhe
mbarimin e vet, po ashtu edhe
shkolla. Por kujtesa ime nuk do t'i
harrojë këto momente, të cilat për 9
vite ishin të bujshme për mua dhe
më pajisën me mirësjellje, edukatë
dhe dituri.
Andin Bytyqi, kl. IX/3
PO SHIKOJ RRUGËT
Po shikoj rrugët me të cilat deri dje
me shoqe e shokë kaloja.
Po shikoj rrugët e shkollës,
që deri dje zëri i fëmijëve
mbizotëronte.
Me mall pres ditët
që do ta ndiej buzëqeshjen
e ngrohtë të miqve.
Zhurma e zileve të shkollës
më mungon,
për të cilën ndonjëherë minutat
i numëronim.
Më mungojnë...
Më mungojnë arsimtarët
që më fshihen prapa çdo suksesi.
Më mungojnë miqtë
që më japin motiv për jetë
dhe më zbukurojnë ditën.
Më mungojnë cicërimat e zogjve
që më përcillnin çdo mëngjes
për në shkollë.
Më mungon liria e shoqëria...
Më parë ia kufizuam lirinë kafshëve,
ndërsa tani liria jonë u kufizua.
Ah moj jetë, tani po të kuptoj më mirë,
por e besoj, e besoj se edhe kësaj
do t'ia dalim,
Asgjë nuk mund të jetë arsyeja
e zbehjes së ngjyrave të ylberit
në botën tonë.
Maj 2019
Vizatoi: Diella Bilurdagu, kl. VIII/4
Sena Tyfekçi, kl.Vll/4
19 Ardhmëria

Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Ardhmëria
Pranverë e pazakontë, me
gjelbërim, me lule, me shi e borë.
Pranverë e përzier me dhimbje,
me lot. Të mbyllur në shtëpi
endim shpresa për të ardhmen
tonë. Dua të shkruaj sot për
kujdestarin tonë, Nagip Jyrishi.
Ai sot ka ditëlindjen, por edhe do
të dalë në pension.
Kur erdhëm në klasën VI, ne ishim
të hutuar, ishim të ndarë nga
mësuesja që e donim aq shumë.
Në klasën V-të, mendonim se
ishim të rritur, por kur erdhëm në
klasën VI-të e kuptuam sa të
vegjël ishim. Kujdestari, me qetësinë që e
karakterizon, na mori, na dërgoi në klasë dhe na
tregoi se ai ishte kujdestari ynë.
Kujdestar, ne e dimë se të kemi mërzitur shpesh, e
kuptojmë se nuk ishim nxënësit që ju keni
dëshiruar të jemi, të sjellshëm, të mësonim shumë,
por përsëri ju na keni dashur ashtu siç ishim.
Jemi të lumtur që po jetojmë në kohën tënde, jemi
të lumtur që patëm mundësi të të njohim, jemi të
lumtur që në fund të karrierës tënde të jemi
nxënësit e tu. Ne kemi ëndërruar ndryshe të të
Maj 2020
FALEMINDERIT PËR TË GJITHA!
(Kujdestarit tim, Nagip Jyrishi)
E mërzitur shikoj qiellin përplot yje. Sa shumë yje,
sikur të më ftojnë në mesin e tyre dhe të gjithë kanë
nga një emër, janë shokët dhe shoqet e klasës. Të
gjithë janë aty, vrapojnë, luajnë e qeshnin pafund.
Ah, sa më paska marrë malli për ta. Por unë sonte
i shikoj. Ja, atje në oborrin e shkollës jam edhe
unë në mesin e tyre, duke luajtur me lojërat tona të
çmendura. Vrapojmë duke e nxënë njëri-tjetrin,
qeshim, e ndonjëri qan se rrëzohet, po ne ia
zgjasim dorën për ta ngritur përsëri dhe prapë
vazhdojmë sikur nuk ndodhi asgjë.
Papritur mësuesja fytyrë hënë zgjat kokën atje në
hapësirën e qiellit dhe sikur na fton me zërin e
ëmbël që të rreshtohemi. E ne të gjithë i afrohemi
duke u kapur dore për dore sikur valltarët e një
ansambli që hedhin valle nëpër festa.
Mësuesja ime e dashur, e bukur dhe e qetë, ti na i
ndriçon rrugët tona, të ardhmen tonë, ti që sa herë
ndihem e mërzitur ma ledhaton kokën e më kap
për dore dhe ma ngroh shpirtin. Sonte nuk je,
SA SHUMË KAM MALL
përcillnim, ashtu siç ju e
meritoni, por kjo sëmundje
g l o b a l e n a b ë r i q ë t ë
përshëndetemi me ty nga
larg.
Urime ditëlindjen kujdestar!
Urime edhe pensionin!
Dje ishte dita e shkollës sonë,
shkollë që ju ia kushtuat tërë
qenien tuaj.
Sa do të donim të ishim të
gjithë aty. Ju të krenoheshit
me nxënësit tuaj dhe ne të
krenoheshim me të arriturat
tuaja.
Ëndërrojmë sikur drejtori i nderuar ta thërret
emrin dhe të falënderon për punën gati gjysmë
shekullore, e ne, aty pranë, duke të të kënduar e
brohoritur ty.
Faleminderit kujdestar që ishe aty për ne!
Ne, klasa jote, VII/1, me lot në sy të premtojmë se
do të mundohemi të të bëjmë krenar.
Faleminderit për të gjitha!
Orhidea Kryeziu, kl. VI
Lena Plakiqi, kl. VII/1
sepse dora ime u bë akull, sonte ndiej trishtim,
mall, dhimbje se unë vetë e sajova oborrin e
shkollës atje në qiellin e pafund, shokët e shoqet e
klasës i bëra yje, hëna ishte mësuesja ime e bukur,
por unë jam këtu e vetmuar, e trishtuar nga kjo
sëmundje që iu kanos gjithë globit.
Kjo sëmundje që na ndau për dy muaj, ndoshta
ende do të zgjasë. Nuk e di kur do të fillojë përsëri
mësimi, të vazhdojmë aty ku e lamë, ta përqafojmë
mësuesen fort, të luajmë të gjithë së bashku, të
qeshim e të qajmë, por të jemi të gjithë bashke.
Nuk e di, sepse thonë që nuk duhet afrohemi mes
vete, se mund të sëmuremi, nuk duhet të
përqafohemi se është rrezik, nuk duhet të dalim në
natyrë, nuk duhet të mbledhim lule e as t'u marrim
erë. Një Më mësim-Vizual thoni pra, çfarë i përgatitur të bëjmë nga në nx. këtë e kl. stinë VII të
luleve, të gjelbërimit, në këtë pranverë të izoluar e
të helmuar. Më thoni, çfarë të bëj pa shkollë, pa
festa, pa shokë e shoqe, pa mësuesit tanë të
dashur.
Rinesa Kryeziu, kl. IV/4
20 Ardhmëria

̈
̈
̈
̈
̈
̈
̈
Personaliteti i mësuesit Ramë karakterizohet me
isnikëri, sinqeritet, besnikëri, përkushtim në punë
dhe me virtytet e një njeriu shumë pozitiv, që e
përcollën gjatë tërë jetës.
Ramë Hadërgjonaj lindi më 09.12.1943 në fshatin
Prokollukë, Komuna e Deçanit. Shkollën illore e kreu
në fshatin Izniq-Deçan, kurse shkollën Normale në
Gjakovë.
Në vitin 1969 shpë rngulet në Prizren dhe
punësohet si mësues në disa fshatra të Komunës së
Prizrenit. Ka punuar në fshatin Billushë, Hoçë e
Qytetit, Lubizhdë dhe në fshatin Gërnçar, kur për
herë të parë organizohet mësimi në gjuhën shqipe.
Në vitin 1976 punë sohet në SHFMU “Emin
Duraku” në Prizren si mësues i angazhuar deri në
pensionim (2008).
Lamtumira e fundit e veteranit të arsimit iu dha
vitin 2019 në Prizren.
Mbi 40 vite me ditar në dorë , çdo herë me
vullnetin më të madh në edukimin dhe arsimimin e
gjeneratave të reja. Përkushtimi i tij për dekada në
arsimin e Komunës së Prizrenit ishte i pakursyer.
Coronavirus Escape
Lajmi për vdekjen e mësuesit Ramë
preku thellë të gjithë kolektivin e
shkollës ”Emin Duraku”.
Do të mbajmë gjithmonë në mendje
dhe në zemër mësuesin Ramë.
Blend Qollpani, kl. IV/2 dhe Eron
Qollpani, kl. VII/4, janë nxënës në
SHFMU “Emin Duraku”,
sisht edhe nxënës të Akademisë
njëkohë-̈
jCoders në Prizren. Këta kanë
zhvilluar një lojë duke përdorë
gjuhën programuese Scratch, për
të njoftuar moshatarët e tyre se si
duhet të mbrohen gjatë këtyre
ditëve. Karakteri kryesor i lojës
quhet Bleon, ai duhet të kalojë
pengesa të cilat janë “viruse” dhe të
arrijnë sa më shpejtë në izolim
brenda në shtëpi. Gjithashtu,
përgjatë rrugës, në rast të prekjes
ose sulmit nga ndonjë virus,
karakteri kryesor, Bleoni, ka
m u n d ë s i t ë m a r r ë d o r ë z a ,
dezinfektues ose sapun për të shtuar
sigurinë. Në rast të prekjes së
virusit, grumbullimi i vitaminës C i
ndihmon që ta rrisë imunitetin e tij.
Blendi dhe Eroni: “Secili nga ne
mund të jetë Bleoni, andaj të
shtojmë ̈ kujdesin.”
Maj 2020
SI TË MBROHEMI
NGA COVID-19?
1. Ta mbajmë distancën;
2. T'i lajmë duart;
3. Ta mbulojmë gojën me
shami me bërryl;
4. Kontaktoni mjekun kur
keni temperaturë,
kur kolliteni ose kur keni
frymëmarrje të
vësh rësuar.
Për ta provuar lojën, klikoni mbi linkun më
poshtë:https://scratch.mit.edu/projects/386726498/full
screen/ Për ta shikuar videon e lojës klikoni ne lingun
më poshtë https: //www.facebook.com/307430
196094279/posts/1249106208593335/?vh=e&d=n
Blend Qollpani, kl. IV/2 dhe Eron Qollpani, kl. VII/4
21 Ardhmëria

PROJE TABANLI ÖĞRENME
2019/2020 eğitim-öğretim
yılında başlamadan kısa bir süre
önce “Proje Tabanlı Eğitim”
okul müdür yardımcısı ve
anasınıfı öğretmenimiz Esin
Metlilo tarafından kısa bir
seminere tabi tutulduk.
Eylül ayından itibaren “Renkli
Sınıfımız” adlı kitabımız için
ç a l ı ş m a y a b a ş l a d ı k .
Öğrencilrimiz her hafta kendi
y a z d ı k l a r ı y a z ı l a r ı n ı
biriktirmeye başladılar, eğitim
y ı l ı s o n u n d a k i t a b ı m ı z ı
yayınlamayı düşünüyoruz.
Bunun yanı sıra öğrencilerimize
kendilerini geliştirmeleri için
fırsat sunduk. Her hafta belirli
b i r s ı r a l a m a y a g ö r e
öğrencilerimiz kendi projelerini
hazırlayıp sunum yaptılar. Bu
projeyi uygulama amacımız
öğrencilerimizin bireysel
yeteneklerini ve potansiyellerini
keşfetmek ve onları geleceğe en
uygun şekilde hazırlamaktır.
bahçesine bir fidan diktik.
Bu dünya hepimizin ona iyi
bakma-mız gerekiyor.
KARANTİNADA EĞİTİM
SÜRCİ
Bilindiği üzere bu yıl küresel
çapta yaşanan salgın sebebiyle
eğitime geçici süreyle ara
verildi. Bu durum sınıflarımızda
ders yapmamıza engel olsa da
eğitime devam etmemize engel
olmadı ve bu duruma kısa sürede
bazıları “Geçmişten Günümüze
Bilgisayarlar”, ve “Robotlar”
görsellerini sizlerle paylaşmak
istedik.
Neşe Tabak Gaş V-5 Sınıfı
ÇEVREMİZİN ÖNEMİ
Birinci sınıftan bu yana öğrencilerimizi
eğitirken çervemize
duyarlı olma davranışını
kazandırmaya çalıştık her
fırsatta doğayı korumayı ve
d o ğ a y a k a t k ı s u n m a y ı
kendimize ilke edindik. Bu yıl
artık beşinci sınıf olduk ve
doğaya verdiğimiz önemi kalıcı
hale getirmek için okulu-muzun
Maj, 2020
uyum sağladık.
Konularımızı video görüntüleri
ve fotoğraflar yardımıyla
açıkladık, çözdük, çalıştık, hiç
bıkmadan yılmadan uğraştık.
Evde kaldığımız bu süreçte
öğrencilerimizin daha fazla
araştırma yapmaya fırsatları
oldu. Bunun akabinde çeşitli
deneyler yaptılar, projeler
ürettiler.
Yaptığımız çalışmalardan
22 Ardhmëria

MERHABA SAYGI DEĞER ÖĞRETMENLERİMİZ.
Vll6 sını olarak hepinizi
selamlıyoruz.Dünyayı saran
salgın nedeniyle okuldan uzak
kaldık.
Okuldan uzak kaldık ama derslere hiç ara
vermeden devam ediyoruz. Bu zorlu dönemde
eği mimiz öğretmenler, öğrenciler ve veliler
sayesinde devam etmektedir.
R e s m i
bayramlarımızı, okul günümüzü uzaktan eği m
sürecinde kutladık.
Bu vesileyle yap ğımız çalışmalardan birkaç
örnek sunmaktayız
Bu arada temizliğimize dikkat ediyoruz . EVDE KAL GÜVENDE KAL
Uzaktan eği m sürecinde “Emin Duraku” ilkokulu öğretmenleri olarak,
öğrencilerin eği mden geri kalmamaları adına elimizden geleni
yapıyoruz. Bu süreçte öğrencilerle, velilerle beraber çalışıyor çaba
harcıyoruz. Bu süreçte öğrencilerimiz de eği mden geri kalmamak için
çalışmalarını, ödevlerini hazırlayıp öğretmenlerine gönderiyorlar. VI/5
sını öğrencilerinin yapmış olduğu bazı çalışmalardan örnekler vermek
is yorum.
Sınıf öğretmeni: Ayşe SPAHİ
Dostluk
Dostluk öyle bir şey
Kimse önüne geçemez.
Öyle kuvvetlidir ki,
Kimse onu yenemez.
Herkes dostluğu bilir!
Herkes ona kıymet verir.
Umudumuz, yüreğimiz,
hayal ve isteklerimiz
Sırlarımız, sevgimiz,
hüzünlerimiz beraberdir dostum.
Dostluk her şeyden önemlidir,
Her şeyden kıymetlidir.
Eğer gerçek dostun varsa,
Sıkı sarıl bırakma.
İrem KRASNİÇ
Maj, 2020
23 Ardhmëria

“Emin Duraku” İ.Ö.Ö Okul Dergisi
IX-5 Sını Çalışmaları • 16.05.2020
"EMIN DURAKU" İLKÖĞRETİM OKULU lll/5 SINIF ÖĞRENCİLERİNDEN DERSLERLE
İLGİLİ ÇALIŞMALAR. 12.03.2020 tarihinden bugüne dek CORONAVİRUS nedeniyle tüm
Dünya'da olduğu gibi ülkemiz Kosova'da da DÜNYA SAĞLIK ÖRGÜTÜ'NÜN vermiş olduğu karara
göre PANDEMI ilan edildi. Milli Eğitim Bakanlığı'nın kararına göre: "TATİL DEĞİL UZAKTAN
EĞİTİM" sloganıyla yeni bir süreç başlatıldı. İnternet aracılığıyla yapılan derslere: Öğretmen, öğrenci,
veli üçlüsü sıkı işbirlik yaparak, zorluklarla da olsa bu süreç atlatılmaktadır. Öğrencilerimizin
başarılarını kutlar, velilerin işbirliği için kendilerine teşekkür ederim. ÖĞRENCİLERİMİZDEN
GELENLER "Uzaktan Eğitim" gören tüm öğrencilerin her dersle ilgili yaptıkları etkinliklerin sadece
bazılarını sergiliyoruz. Sınıf öğretmeni: Suzan BRAHLOKA öğrenciler: Bartu Topalli, Bedir Vagaci,
Emre Çiko, Ismail Mula, Kayra Mula, Mert Şkurtak, Muhammed Müdüt, Muhammed Maced, Onur
Renda, Onur Spahi, Roa Damka, Tanem Pula, Tuana Arni, Ubeyd Çiçolar,
Yasemin Hisari
Maj, 2020
24 Ardhmëria

“Emin Duraku” İ.Ö.Ö Okul Dergisi IX-5 Sını Çalışmaları • 16.05.2020
Pandemi sürecinde okulların
zorunlu tatil edilmesinden bu yana
öğrencilerin derslerinden kopmaması
için öğretmenler olarak canla
başla çalışıyoruz.
Sınıf öğretmeni olarak IX-5
sınıfıyla hem başarı testi için
a l ı ş t ı r m a o l m a s ı , h e m d e
konulardan geri kalmamaları adına
Google Classroom platformundan
ders işlemekteyim. Keza diğer
sınıflarla da bu platformdan ders
işliyorum.
Matematik konularıyla alakalı
videolu ders anlatımları paylaşıp
öğrencilere konuyla ilgili ödev ve
projeler veriyor, yaptıkları ödev ve
çalışmalarını kontrol edip geri
dönüş yapıyorum. Son zamanlarda
ise Classroomdan Google Forms
ile test hazırlayıp öğrencilerime
uygulamaya başladım. Geri
dönüşleri de gayet memnun edici
oldu.
Mathonopoly oyunu, bu karantina
sürecınde hem öğrencilere oyun
alternatifi sunma hemde konu
alıştırması yapmaları açısından
başarılı bir proje uygulaması oldu.
Öğrenciler bu projeyi hazırlarken
Monopoly oyununun kurallarından
esinlenerek işin içine matematiksel
işlemleri de katıp güzel bir çalışma
ortaya çıkardılar.
Pi Günü Projeleri
Grup çalışması
Bu yıl 9. Sınıflara trigonometri
konusu dahil oldu. Öğrencilerin
eğitimlerinin evde devam ettiği bu
süreçte trigonometrinin başlangıç
s e v i y e s i n i a n l a m a l a r ı ç o k
önemliydi. Gerekli kaynakları
sunduktan sonra konuyla ilgili bir
grup çalışması yaptırdım. Bu
çalışma öğrencilerin uzaktan da
olsa beraber çalışma yapmasına
vesile oldu.
Türkçe dersinden öğrencilerin
yaptığı bazı çalışmalar
Yukardaki şekil IX-5 sınıfına
uyguladığım testin toplam puan
dağılım grafiği. Sorular önceki
yıllarda başarı testinde çıkmış
t o p l a m d a 2 0 m a t e m a t i k
sorusundan ibaret. Her soru 5 puan
değerinde. Soruları önce kendim
işleyip doğru cevapları bularak
sorular ile beraber sisteme
yükledım ve gerekli açıklamaları
yaptıktan sonra testi yaptırdım.
Bundan sonrası için de en az
haftada bir bu şekilde test
uygulaması yapıp onları başarı
testine hazırlamayı düşünüyorum.
Mathonopoly
Pi günü için yapılan projelerden
bazıları arasında hamer çalışması,
p i l a m b a s ı v e p i y a p b o z u
bulunuyor. Resimler IX-5 sınıf
öğrencilerinin projelerine ait. Bu
proje uygulamasını tüm sınıflara
yaptırdığımı da eklemek isterim.
Beden Eğitimi dersinden yapılan
bazı sunum çalışmaları
Maj, 2020
Bu projede öğrenciler matematik
olasılık soru ve cevaplarının
olduğu oyun yada hamer çalışması
hazırladılar. Tırtıl, merdiven oyunu
v.s gibi oyunları matematiğe
uyarlayarak olasılık işlemleriyle
birleştirdikleri başarılı bir proje
ortaya çıkardılar.
Fizik/Kimya dersinden yapılan
bazı sunum çalışmaları
Hazırlayan:
Canan Karamuço
25 Ardhmëria

1/5 SINIFI UZAKTAN EĞITIM OKUMA BAYRAM
*Biz bu yıl birinci
sınıftayız.
Öğrendik okumayı
yazmayı.
Çok çalıştık.
Öğrendik başarmayi.
* Simdi ç ok mutluyuz.
Seviyoruz okulumuzu.
Sevgili öğretmenim.
Aydınlati yolumuzu.
*Okumayı yazmayı
öğrenmek.
Ne kadar güzel imiş.
Başarmanın tek yolu.
Çokça çalışmak imiş.
*Ana,baba, öğretmen.
Hepimiz el ele,
kalp kalbe.
Başarımız için topluca.
Uğraş veriyoruz,hayat
boyunca.
Daha da öğreneceğim.
* Her şeyi okuyorum.
Hikaye setlerim var.
Anlatabiliyorum.
Okumayi öğrendim.
Seneye ikideyim.
Maj, 2020
26 Ardhmëria

Ii5 SINIFI BAĞAMSIZLIK GÜNÜ FAALİYETİ
KOSOVA
Durmadan dalgalanır şanlı bayrağım.
Yurdumun en büyük bayram günü.
Ufuklar gül açsın toprağım.
Yurdumun en büyük bayramı bugün.
Ağaçlar bezensin dallar süslensin.
Bahçeler donansın sokaklar süslensin.
Yurdumun en büyük bayramı bugün.
Yurt için savaşmak bir şanlı düğün.
Merhaba Sevgili Çocuklar!
Covid-19 nedeniyle okulların zorunlu
t a l e d i l m e s i n d e n b u y a n a ,
derslerimizi aksatmadan tüm
öğretmenlerimizle birlikte can
gönülden çalışmaktayız.Bu sürecin
hep birlikte üstesinden geleceğiz
sevgili çocuklar.
Emin Duraku VIII-6 Sını nın
Çalışma Etkinlikleri
Emin Duraku İ,Ö, VIII-6 Sınıf
Bayrak günü dolayısıyla II 5 sınıfı
olarak sınıfta proğram düzenledik ve
bu önemli günü sınıfça kutladık.
HAZIRLAYAN :
Zeycan CAHA II 5 SINIFI
Sevgili çocuklar bu süreçte
kendinizi iyi bakmanız,
temizliğe dikkat etmeniz
ve bolca kitap okumanızı
tavsiye ederim.
EVDE KAL
SAĞLIKLI KAL
Maj, 2020
27 Ardhmëria

PRINDËRIT E TREGUAN PËRKUSHTIMIN
E TYRE MAKSIMAL
Mësimdhënësja Msc. Arta Zajmi punoi javë të tëra me nxënësit e saj në
këtë kohë pandemie me mësimin online me përkrahjen e drejtorit Msc.
Rrahim Bekteshi, i cili në çdo kohë ishte kontribuues i denjë që puna të
shkojë sa më mirë. Mësimdhënësja tha se mësimi online është një formë e
mirë bashkëpunimi e trekëndëshit pedagogjik: nxënës - prind -
mësimdhënës.
Gjatë mbajtjes së mësimit online nxënësit ishin aktivë, të përgatitur,
gjithashtu edhe prindërit treguan përkushtim maksimal me fëmijët e tyre.
Pos punës me ZOOM, ajo bëri punime dhe video të ndryshme me nxënësit e
saj.
Puna jonë e përbashkët u bë shumë tërheqëse dhe pothuajse ishte e përafërt
me atë që e bëjmë në klasë.
Mendoj që edhe më tutje të vazhdojmë dhe kontribuojmë për filizat tanë, për
aq sa të zgjasë pandemia në mënyrë që ata të mos ngecin me mësime në
procesin mësimor. Duke u nisur nga fakti se arsimi është shtyllë e shoqërisë,
kontributi im nuk do të mungojë asnjëherë për nxënësit e mi. Shpresojmë të
kalojë sa më shpejtë kjo gjendje e pandemisë.
VIRUSI KORONA
Një virus
ende te ne,
një kohë të gjatë,
të qetë s'na la.
Të mbyllur qëndrojmë
të gjithë ne,
- Ç'bën o virus,
Ti me ne?
Botën tonë fëmijërore,
s'mund të na shkatërrosh,
lufto sa të duash,
S'mund të na sfidosh.
Andaj o virus,
ti që m'ke kurorë,
lufto sa të duash,
do ia dalim ne!
Arta Zajmi, mësimdhënëse
STINA MË E BUKUR
E VITIT
Pranvera është një ndër stinët më të
bukura të vitit. Në stinën e pranverës
mbretëron kohë me diell, çelin lule
dhe dëgjohen cicërimat e zogjve që
kthehen nga viset e ngrohta, kur në
vendin tonë mbretëronte kohë e ftohtë
dhe acar.
Në pranverë dalin pemët dhe perimet
që ne i konsumojmë , ndërsa unë do të
përzgjedhja dredhëzat dhe qershitë,
pasi ato mund t'i konsumojmë vetëm
në stinën e pranverës.
Për pranverën janë thurur shumë
vjersha dhe këngë të bukura, sepse
natyra gjallërohet, çelin lule shumëngjyrëshe
dhe bari gjelbëron.
Për të thënë shkurtimisht, çdo gjë në
natyrë rilind në stinën e pranverës.
Mirëserdhe moj pranverë!
Rozina Pula,
kl. III/2
Maj 2020
28 Ardhmëria

AKTIVITETET E LËNDËS SË HISTORISË
GJATË VITIT SHKOLLOR 2019/2020
Si çdo vit shkollor, edhe këtë vit, mësimdhënësit e
lëndës së historisë, në bashkëpunim me Fushën
Shoqëria e Mjedisi, hartuan planin e aktiviteteve.
Planprogrami lëndor është bazuar në Kurrikulën e re.
Këtë vit na erdhëm edhe tekstet e reja për kl.VI dhe
VII-të dhe ishte një lehtësim për nxënësit dhe për
mësimdhënësit, pa mëdyshje se edhe suksesi është më
i mirë se vitet e tjera, edhe pse u përballëm me kohën e
pandemisë.
Lënda e historisë zhvillohet në kabinet, mësimi
zhvillohet O-leim. Kabineti posedon gjitha kërkesat e
nevojshme për zhvillimin e mësimit vizual.
Në shkollën tonë funksionojnë klubet e ndryshme, e në
mesin e tyre është dhe Klubi i Historianëve të Rinj.
Nxënësit anëtarë të këtij klubi në çdo aktivitet shkollor
angazhohen në përgatitjet e programeve festive që
organizohen në shkollë me rastin e festave të
ndryshme. Në kohën e pandemisë nxënësit shumë
shpejt u aktivizuan dhe pa humbur kohë filluam
mësimin në distancë.
Drejtoria e shkollës, në bashkëpunim me mësimdhënësit e fushës Shoqëria e
Mjedisi, organizojnë - Dyert e Hapura, kushtuar Ditës Botërore të Trashëgimisë
Pamje nga një orë mësimore e lëndës së historisë
në kabinet
Festa e flamurit kombëtar - Ekspozita
kushtuar historiku të flamurit
Një mësim-vizual i përgatitur nga nx. e kl. VII
Muzeu Lëvizës i Kosovës, nxënësve të shkollës
u prezantoi monumentet e trashëgimisë
kulturore në mjedisin ku jetojmë.
maj 2020
Projekti i punuar nga nxënësit e klasave IX-ta, kushtuar
njohurive dhe diverzitetit kulturor në regjion
Aktivitetet u përgatitën nga mësimdhënësit lëndorë
AFRIM & NAZLIJE TOPÇIDERI. prof
29 Ardhmëria

KUIZI I DITURISË
PËR NDER TË 28 NËNTORIT
Për nder të 28 Nëntorit - Ditës së
Pavarësisë së Shqipërisë, në shkollën
tonë, me klasat e teta, u organizua kuizi
i diturisë nga lënda e historisë. Organizimi u
Në garë u paraqitën pyetjet me foto
nëpërmjet projektorit. Pyetjet ishin me
përmbajtje nga historia e popullit shqiptar.
Pjesëmarrës në kuiz ishin paralelet e
klasave VIII/1/2/3/4 dhe VIII/5. Secila klasë
kishte nga katër përfaqësues. Pas pyetjeve të
prezantuara nga udhëheqësja, pas konsultimit
me anëtarët e grupit të klasave përkatëse,
përgjigjet kanë qenë të obliguara të paraqiten
në kohëzgjatje prej 60 sekondave për çdo
pyetje.
mbajt në bibliotekën e shkollës, ku edhe ishte
bërë zbukurimi i sallës me simbolet tona
kombëtare.
Kuizi u realizua nga mësimdhënësit
Afrim dhe Nazlije Topçideri. Në panelin
vlerësues ishin drejtori i shkollës Msc.
Rrahim Bekteshi dhe mësimdhënëset
Fëllanza Kirajtani, Selvie Lamaj dhe Edona
Sezallari.
Unë jam Anila Leka. Jam nxënëse e klasës IX-1.
Talenti im është vizatimi. Që nga fillimi i klasës së
VIII kam marrë pjesë në pikturimin e ambienteve
shkollore, së pari në hollin e shkollës e më pas edhe në
oborrin e shkollës. Po ashtu jam përzgjedhur edhe kryetare e
grupit të piktorëve. Disa muaj para se të fillojë pandemia në
Kosovë, shkolla jonë mori iniciativë për ta hapur një faqe
facebooku dhe unë u zgjodha mirëmbajtësja e kësaj faqeje.
Pandemia na kishte gjetur të papërgatitur për kontakt,
prandaj faqja e facebookut të shkollës u përdor për të lidhur
mësimdhënësit me nxënësit e shkollës. Kështu u postuan, jo
vetëm mësimet nga mësimdhënësit dhe nxënësit, por u
postuan edhe detyrat e nxënësve.
Gjatë kësaj pandemie faqja e shkollës bëri lidhjen e
mësimdhënësve me nxënës dhe me prindër. Mirëmbajtja e faqes u bë në bashkëpunim
me drejtorin dhe mësimdhënësit. Që nga 15 prilli, në menaxhimin e faqes së shkollës u
bashkëngjit edhe nxënësja e klasës VII-2 , Bejza Xharra, e cila ka qenë një ndihmë e
madhe gjatë kësaj kohe.
Maj 2020
Klasa VIII/2 zuri vendin I-rë, pasi kishin
numrin më të madh të përgjigjeve të sakta.
Andrra Kirajtani VIII-3
ËNDËRROJ TË BËHEM PIKTORE
30 Ardhmëria

Fëllanza Kirajtani
NJOHURI RRETH PUNËS VULLNETARE
NË SHKOLLË DHE HUMANIZMI I NXËNËSVE
Me 25 tetor u mbajt mbledhja e radhës e
Këshillit të Nxënësve. Të pranishëm në këtë
takim ishin Linda Simitçiu dhe Sedat Kalimashi
nga OJQ “Kodi i jetës”.Tema që u elaborua nga
kjo organizatë ishte “Puna vullnetare në
shkollë”.
një shërbim për ata që kanë nevojë më së shumti.
Vullnetarizmi përfshin aktivitete të ndryshme.
Çdo njeri mund të bëjë punë vullnetare. Me
rëndësi është të ekzistojë VULLNETI.
Pavarësisht nga mosha, gjinia, sa janë të aftë
fizikisht, gjithmonë ka diçka që mund të bëjnë
njerëzit, pra edhe nxënësit. Disa përfitime që sjell
puna vullnetare janë: përfitimet psikologjike,
sociale, njohëse etj.
Tërmeti që e goditi Shqipërinë, në nëntor të
vitit 2020, e preku thellë edhe qytetarët e
Kosovës. Duke pas njohuri rreth punës vullnetare
nga trajnimi dhe duke i kushtuar rëndësi realizimit
të kompetencave, që të kemi nxënës kontribuues
Puna vullnetare është përkushtim i kohës dhe i
energjisë në një aktivitet, i cili është për të mirën e
shoqërisë, komunitetit dhe mjedisit. Kjo iu
mundëson nxënësve për t'u bërë anëtarë aktivë të
komunitetit dhe të kenë ndikim pozitiv në shoqëri.
Duke i shërbyer komunitetit, nxënësit fitojnë
aftësi dhe njohuri për vlerat e jetës si dhe ofrojnë
produktivë, u organizua aksioni vullnetar -
humanitar për solidarizimin me banorët e
Shqipërisë. Në aksionin humanitar me nxënës,
mësimdhënës dhe prindër, u grumbullua shuma
prej 3464,45eurove. Mjetet e grumbulluara u
deponuan në xhirollogarinë e formuar nga qeveria
shqiptare në Bankën Kombëtare Tregtare.
Me këtë organizim të nxënësve të shkollës
sonë u dëshmua që kemi arritur të realizojmë
edhe kompetencën qytetare, që të kemi nxënës -
qytetarë të përgjegjshëm, pasi shprehën
solidaritetin e tyre për personat në nevojë, të
rrezikuar dhe ndërmorën veprime/aksione
konkrete për ofrimin e ndihmës.
Porosia jonë për nxënës është: Bëni më të
mirën që mundeni, me atë që keni, kudo
që të jeni.
(Rusvelt)
Maj, 2020
31 Ardhmëria

NGA LËNDA E MATEMATIKËS
EDHE PSE KOHË PANDEMIE, AKTIVITETI
I NXËNËSVE ISHTE I PANDARË
Në shkollën tonë, përpos mësimit të rregullt,
zhvillohen edhe aktivitete të shumta në fusha të
ndryshme, ndër to edhe në fushën e matematikës. Garës
në lëndën e matematikës, duke marrë parasysh se
Matematika është shkencë ekzakte, i kushtohet një
kujdes i veçantë.
Gara në lëndën e matematikës për çdo vit shkollor
mbahen në nivel klase, nga
klasat e gjashta e deri te të
nëntat. Matematikanët që në
këto gara tregojnë suksese më
të larta, e përfaqësojnë
shkollën në nivel komunal
dhe në nivel të Republikës.
Nuk ka vit që në këto gara
nxënësit tanë të mos sjellin
kupa, fletëfalënderime e
mirënjohje të ndryshme. Pa
mëdyshje se këto gara të
d i t u r i s ë n ë l ë n d ë n e
matematikës ndikojnë në
arritjen e rezultateve sa më të
mira në mësimnxënie.
Qëllimi i garës është vlerësimi i njohur i vetë nxënësve
në mes te klasave për arritjen e rezultateve sa më të
larta. Në këtë vit shkollor këto gara u mbajtën gjatë dy
periudhave të para. Për realizimin e këtyre garave u
angazhuan nxënësit e klasave VI - IX, së bashku me
mësimdhënësit e matematikës. Edhe pse kohë
pandemie, aktiviteti i nxënësve ishte i pandarë dhe me
përkushtim në kryerjen e detyrave si dhe punuan
punime të shumta.
Më datë 12.11.2019 në shkollën tonë u mbajt një takim me kryetarët
e klasave, e pranishme ishte Yllka Berisha, psikologe.
VËSHTËRSITË DHE SUKSESET E NJË PERSONI
ME AFTËSI TË KUFIZUAR
Në këtë takim me Këshillin e Nxënësve, e ftuar ishte
Yllka Berisha. Ajo prezantoi temën “Vështirësitë
dhe sukseset e një personi me aftësi të kufizuar“.
Kryetarët e klasave ishin pjesëmarrës bashkë me
mësimdhënëset: Selvie Lamaj, Burbuqe Berisha dhe
Fëllanza Kirajtani.
Fjalimin ajo e filloi me këtë thënie: “TI MUND TË
KESH ÇDO GJË QË DO
N Ë J E T Ë D H E T Ë
BËHESH AI QË TI DO!”.
T ë g j i t h ë n j e r ë z i t ,
pavarësisht aftësive të
kufizuara, mund të punojnë
d h e k o n t r i b u o j n ë p ë r
familjen dhe shoqërinë, por
duhet t'iu ofrohet rasti.
Nxënësit e Këshillit të
Shkollës, patën rastin të
marrin këshilla nga Yllka
Berisha, e cila çdo herë na
mahnit me njohuritë dhe
aftësitë e saj në jetë. Ajo ka
studiuar psikologjinë, është një piktore e cila
disa herë ka hapur ekspozita me punimet e saja të
shkëlqyera, këndon këngë në gjuhë të ndryshme
etj.
Yllka gjithashtu ka treguar vullnetarizëm për të
kontribuar në zhvillim e njohurive të nxënësve
që kanë pengesa në të pamur. E falënderojmë
shumë Yllkën që ishte me ne dhe na dëshmoi
edhe njëherë se njeriu me vullnet mund t’i
tejkalojë të gjitha barrierat jetësore.
Maj 2020
32 Ardhmëria

T’i njohim piktorët e qytetit tonë
PIKTORI I NDJESIVE TË LARTA
Hamdi Bardhi u lind në Prizren në vitin 1932.
Shkollimin fillor dhe të mesëm i kreu në vendlindje,
ndërsa Akademinë e Arteve Figurative - Drejtimi i
Pikturës, në Prishtinë (1979). Pas një pune si mësues
në periudhën e pasluftës, Hamdi Bardhi ka ndjekur
Shkollën e lartë të Artit Figurativ në Beograd. Në
vitet 80-të ishte profesor i artit figurativ në
Gjimnazin e Prizrenit. Më 1991 u pensionua, pas 40
vite pune në arsim. Nga viti 1965 ishte anëtar i
Shoqatës së Artistëve të Artit Figurativ të Kosovës
dhe tri herë nga 4 vite është zgjedhur anëtar i kryesisë
së SHAAFK–së. Nga viti 1997 ishte bashkëpunëtor i
revistës "Fidani" që botohet në Prizren. Ishte
pjesëmarrës në shumë ekspozita kolektive dhe
personale në vend dhe jashtë vendit.
Hamdi Bardhi
(1932- 2007)
KRIJIMTARIA
Hamdi Bardhi ishte piktor prizrenas. Tërë jetën ia kushtoi
krijimtarisë artistike, pikturës. Ishte pedagog i zellshëm, i cili, krahas
brushës dhe ngjyrës, afirmoi shumë breza të rinj të artit në atelienë e tij.
Aty morën mësimet e para të vizatimit dhe pikturës shumë emra tashmë
të njohur në fushën e arteve pamore.
Krijimtaria artistike e Hamdi Bardhit karakterizohet me stilin e
veçantë të pikturave me titull ''Fasada'' dhe përmbledh tërë opusin
krijues të rrugëtimit në pikturë .
Këto ''Fasada'' janë imazhe të përfytyrimeve, vizioneve më sublime
të vlerave të artit dhe të qytetërimit.
Stili dhe gjuha pikturale shprehen me një ekspresivitet që ka një
vokacion herë poetik.
''Fasadat'' janë me plot detaje e me përkushtim. Janë pikturuar me
anë të harmonisë së ngjyrave, të imagjinuara në tablotë e tij artistike.
Hamdi Bardhi zë vend meritor në historinë e arteve pamore të
Kosovës dhe atë mbarëkombëtar.
Maj 2020
33 Ardhmëria

PINGPONGISTI I NIVELIT BOTËROR
humë mendojnë se të kesh talent është çështje fati. Ndoshta fati
Sështë çështje talenti. Bazuar në këtë, mund të themi se talenti
është dhunti personale e individit. Kjo dhunti është te Blend
Hajdari, nxënës i klasës IX-të, në SHFMU ”Emin Duraku” në Prizren.
Blend (Besim)
Hajdari ka lindur
më 18.05.2005 në
Prizren. Hapat e
parë në lojën e
pingpongut i ka
filluar në moshën
8 vjeçare në klubin
e pingpongut
“Lidhja e Prizrenit”
dhe ku vijon
t'i mbrojë ngjyrat
e këtij klubi, i cili
aktualisht është
edhe kampion i
Kosovës. Trajner i klubit të pingpongut “Lidhja e
Prizrenit” është Rifat Rifati, i cili edhe është
përzgjedhës i reprezentacionit të Kosovës,
gjithashtu ka qenë edhe kryetar i Federatës së
Pingpongut të Kosovës. Klubi i pingpongut “Lidhja
e Prizrenit” merr pjesë në Superligën e Kosovës,
bashkë me Blendin dhe lojtarët tjerë është kampion
që tri vite radhazi.
Blendi, nga mosha 10 deri në 13 vjet, rregullisht ka
qenë kampion i Kosovës dhe laurat në vitet 2015,
2016 dhe 2017. Më pas ka vijuar në kategorinë e
kadetëve. Edhe në këtë kategori bëhet kampion dhe
laurat i viteve 2018 dhe 2019.
Deri më tani Blendi e ka prezantuar Kosovën në
aktivitetet më të rëndësishme ndërkombëtare.
Pjesëmarrjet dhe sukseset e deritashme të këtij
pingpongisti janë: •Kampionati Ballkanik në
Bosnjë, vitin 2018. •Reprezentues i Kosovës;
•Lojërat Mesdhetare, në Lignano Sabiadore të
Italisë, prill 2019;
•Kampionati Ballkanik, Shkup, qershor, 2019;
•Kampionati Evropian në Ostrava (Çeki), korrik,
2019; Turneun i Maltës, shtator, 2019;
•Kampionati Botëror për të rinj në Shkup, tetor,
2019;
Rezultatet në nivel të Republikës në Ligën
ekipore të juniorëve dhe U21:
•Kampion i Kosovës për Junior, për vitet
2016, 2017, 2018, 2019;
•Kampion i Kosovës për U21, për vitet 2018,
2019.
Blendit i urojmë suksese të mëtejme dhe në
garat ndërkombëtare ta përfaqësojë
Kosovën në nivelin më të mirë sportiv.
R.A.
Maj 2020
34 Ardhmëria

Mësimdhënësit e
SHFMU «Emin Duraku»