Strokovni posvet: Mednarodne mobilnosti, partnerstva in projektno sodelovanje – izziv in priložnost za srednje poklicne in strokovne šole
Strokovni posvet z mednarodno udeležbo Mednarodne mobilnosti, partnerstva in projektno sodelovanje – izziv in priložnost za srednje poklicne in strokovne šole Strokovna monografija Urednik: Nikolaj Lipič, mag. 2016
Strokovni posvet z mednarodno udeležbo
Mednarodne mobilnosti, partnerstva in projektno sodelovanje – izziv in priložnost za srednje poklicne in strokovne šole
Strokovna monografija
Urednik:
Nikolaj Lipič, mag.
2016
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kultura učenja je sestavni del vizije <strong>za</strong>voda. Kulture učenja ravnatelj ne mora ustvariti<br />
na hitro, pomembni značilnosti organi<strong>za</strong>cijske kulture sta namreč prav njeni razvojnost<br />
<strong>in</strong> stabilnost, kar pomeni, da jo je mogoče sprem<strong>in</strong>jati s posegi oziroma na deklarativni<br />
ravni (Erčulj, 2015, str. 47).<br />
V <strong>za</strong>dnjem času ugotavljamo še posebno vlogo ravnatelja pri def<strong>in</strong>iranju vizije <strong>šole</strong><br />
skupaj s programom razvoja <strong>za</strong>voda, ki jo mora skupaj s strokovnimi delavci oblikovati<br />
ravnatelj, da tako krepi pripadnost <strong>za</strong>vodu. Ravnateljeva vloga je ključna tudi<br />
pri krepitvi oblikovanja skupnih izhodišč, ki omogočajo usklajeno delovanje <strong>za</strong>voda<br />
navzven <strong>in</strong> navznoter (Zavašnik Arčnik, 2015).<br />
Vizija <strong>šole</strong> mora stremeti h kvalitetni komunikaciji v šoli. Medsebojna komunikacija<br />
je nepogrešljiv sestavni del <strong>poklicne</strong> vloge ravnatelja, <strong>strokovne</strong>ga delavca <strong>in</strong> drugih<br />
<strong>za</strong>poslenih. Prav <strong>za</strong>to je <strong>izziv</strong> <strong>za</strong> ravnatelja naučiti se sprejemati sebe <strong>in</strong> druge ljudi,<br />
razumeti sebe <strong>in</strong> druge, spoštovati sebe <strong>in</strong> različnost drugih, se <strong>za</strong>vedati pomena<br />
komunikacije <strong>za</strong> vodenje ter prevzemati odgovornost <strong>za</strong> kakovostno komuniciranje.<br />
Ravnatelj se mora <strong>za</strong>to <strong>za</strong>vedati treh vidikov komuniciranja: prvič, da je skrb <strong>za</strong> jasno,<br />
dobronamerno <strong>in</strong> enoznačno komuniciranje nikoli dokončano delo; drugič, da<br />
je načrtno razvijanje dobre komunikacije obenem skrb <strong>za</strong> dobre odnose <strong>–</strong> kulturo <strong>in</strong><br />
vzdušje v <strong>za</strong>vodu; tretjič, da je kakovostno <strong>in</strong> uč<strong>in</strong>kovito komuniciranje hkrati pot <strong>za</strong><br />
doseganje načrtovanih ciljev (Ažman, 2015, str. 76).<br />
3 METODOLOGIJA<br />
V prispevku je uporabljena metoda študija primera ovrednotenja vloge <strong>in</strong> pomena<br />
ravnatelja oziroma vodstva <strong>šole</strong> pri udejanjanju šolske projektne vizije na SPSŠB<br />
Ljubljana. Metoda študije primera je bila izdelana meseca februarja 2016.<br />
4 RAZPRAVA<br />
Vodstvo spodbuja vseživljenjsko učenje <strong>za</strong>poslenih, saj sodobna šola potrebuje učitelje,<br />
ki so vešči novih tehnologij ter iščejo nove nač<strong>in</strong>e izvajanja pouka <strong>in</strong> nove pristope<br />
pri delu z mladimi. Uvaja se <strong>projektno</strong> učenje ali <strong>projektno</strong> delo. Kredo <strong>in</strong> tablo<br />
so <strong>za</strong>menjali računalniki ter spletni portali, učitelj pa je postal mentor dijakom, ki jih<br />
vodi pri obravnavanju učne snovi ali praktičnem delu v delavnicah. Za obvladovanje<br />
novih metod dela je zelo pomembno, da so se učitelji pripravljeni nenehno izobraževati<br />
<strong>in</strong> nadgrajevati svoje znanje.<br />
Preko projektov <strong>mobilnosti</strong> lahko učitelji na sorodnih šolah v tuj<strong>in</strong>i spoznajo drugačne<br />
nač<strong>in</strong>e dela z dijaki ter jih prenesejo v naš šolski prostor. Zelo pomembno je namreč<br />
19
Change language