- Page 1:
SPSŠB Ljubljana STROKOVNI POSVET Z
- Page 4 and 5:
Strokovni posvet z mednarodno udele
- Page 6 and 7:
UČINKI PROJEKTA PASSPORT TO YOUR F
- Page 9 and 10:
Uvodni nagovor ob deseti obletnici
- Page 11 and 12:
Predgovor Živimo v času družbeni
- Page 13:
jektnih izkušenj in dobrih praks.
- Page 17 and 18:
VLOGA IN POMEN RAVNATELJA OZIROMA V
- Page 19 and 20:
Kultura učenja je sestavni del viz
- Page 21 and 22:
DESETLETJE MEDNARDONIH PROJEKTNIH A
- Page 23 and 24:
1 UVOD Slovenski šolski sistem je
- Page 25 and 26:
prijavnih obrazcev projektov, 13 vm
- Page 27 and 28:
nije. Posebna izkušnja za našo š
- Page 29 and 30:
ki ga koordinira makedonska šola i
- Page 31 and 32:
Razprava: Ob upoštevanju tega bi b
- Page 33 and 34:
izvajanje programa skrbita dve naci
- Page 35 and 36:
60 anketiranih dijakov je bilo moš
- Page 37 and 38:
Če združimo kategoriji ‹velik
- Page 39 and 40:
5 RAZPRAVA Dijaki slovenskih srednj
- Page 41 and 42:
MOBILNA PREŠERNOVA MOBILITY AT SEC
- Page 43 and 44:
Ekonomska šola Ljubljana se je v
- Page 45 and 46:
profesorji so nadzirali izvajanje n
- Page 47 and 48:
4 SKLEP Na Ekonomski šoli Ljubljan
- Page 49 and 50:
z različnimi pristopi k priznavanj
- Page 51 and 52:
3 METODOLOGIJA V prispevku je bila
- Page 53 and 54:
UČINKI PROJEKTA PASSPORT TO YOUR F
- Page 55 and 56:
Po podatkih Statističnega urada Re
- Page 57 and 58:
Partnerske šole poleg zgoraj naved
- Page 59 and 60:
angleškem jeziku), odločnost, tim
- Page 61 and 62:
in dijaki. Sodelovanje v projektu j
- Page 63 and 64:
LITERATURA IN VIRI Dolinar, B., Gab
- Page 65 and 66:
Razprava: Ob upoštevanju tega bi b
- Page 67 and 68:
Znanje tujih jezikov oziroma (vsaj)
- Page 69 and 70:
Kot sem se lahko sama prepričala,
- Page 71 and 72:
ci, torej skupaj okrog 50). S tovrs
- Page 73 and 74:
3 METODOLOGIJA Namen raziskave, ki
- Page 75 and 76:
in psihološke priprave), organizir
- Page 77 and 78:
● ● ● ● priprava predstavit
- Page 79 and 80:
MOBILNOST DIJAKOV SPSŠB LJUBLJANA
- Page 81 and 82:
je bilo, da so finski gostje v dru
- Page 83 and 84:
našega strokovnega usposabljanja,
- Page 85 and 86:
Prvi, dobro delujoč vzorčni prime
- Page 87 and 88:
3 SKLEP Kakšne so moje osebne izku
- Page 89 and 90:
IMPLEMENTACIJA PROJEKTOV ZDRAVE ŠO
- Page 91 and 92:
Ekošola je mednarodna pobuda, ki s
- Page 93 and 94:
● ● ● ● ● ● zbiranje te
- Page 95 and 96:
eTWINNING KOT PRILOŽNOST ZA VIRTUA
- Page 97 and 98:
odmaknjena okolja po svetu, zato je
- Page 99 and 100:
3 METODOLOGIJA V raziskavi sem upor
- Page 101 and 102:
5 RAZPRAVA V raziskavi sem ugotavlj
- Page 103 and 104:
USPOSABLJANJE UČITELJEV V MEDNAROD
- Page 105 and 106:
PTYF), ki omogoči učitelju dodatn
- Page 107 and 108:
Uvodna motivacija je zasnovana na p
- Page 109 and 110:
Učenci so preživeli popoldne tudi
- Page 111 and 112:
4 SKLEP Cilj književne didaktike j
- Page 113 and 114:
VLOGA UČITELJA SPREMLJEVALCA NA MO
- Page 115 and 116:
nje, samostojnejši in odgovornejš
- Page 117 and 118:
Tudi kot učitelj doživljaš podob
- Page 119 and 120:
Zadnji dve leti pa sem dijake sprem
- Page 121 and 122:
MEDNARODNA MOBILNOST: PRILOŽNOST Z
- Page 123 and 124: 1 UVOD Izobraževalno okolje Sloven
- Page 125 and 126: žavah, število mobilnosti po cilj
- Page 127 and 128: Slika 3: Število mobilnosti SPSŠB
- Page 129: am in novostim ter bo ustvarjalno i
- Page 132 and 133: Urban Koglar nekdanji dijak program
- Page 134 and 135: dov ob zamrznjenih jezerih, prav po
- Page 136 and 137: Mirče Milenkov dijak programa Logi
- Page 138 and 139: Slika 2: Obisk šole za gozdarje v
- Page 140 and 141: predstavlja skupek vsega tega.« Ni
- Page 142 and 143: Slika 2: Notranje logistične delav
- Page 144 and 145: Patricija Teršar nekdanja dijakinj
- Page 146 and 147: Pot nazaj v Slovenijo je bila kljub
- Page 148 and 149: živijo ter kaj radi počnejo, ko i
- Page 151 and 152: Ajda Kamenik Srednja poklicna in st
- Page 153 and 154: tudi padcih in preprekah ter predvs
- Page 155 and 156: dijakom mentor, ki jim svetuje pri
- Page 157 and 158: Naslednji dan nas je Thomas razpore
- Page 159 and 160: Matjaž Klun Srednja poklicna in st
- Page 161 and 162: Slika 3: Udeleženci mobilnosti na
- Page 163 and 164: Delo in življenje v Milanu sta za
- Page 165 and 166: V šolskem centru EUC SYD smo pod v
- Page 167 and 168: Sredstva za pokojnino odvajajo v po
- Page 169 and 170: Slika 1: Dijakinji naše šole pri
- Page 171 and 172: Breda Tekavec Srednja poklicna in s
- Page 173: saj je zaprtosti v nek okvir vedno