E80582_Szkolni_Przyjaciele_Matematyka_Karty_cwiczen_klasa_3_czesc_4
3 Na podstawie tekstu A to ciekawe! na s. 21 w podręczniku dopisz nazwy państw. Dzieci są bardzo samodzielne. Dzieci pracują i zajmują się rodzeństwem. Dzieci już w przedszkolu zdobywają wiele umiejętności. Dzieci długo nosi się na rękach. 4 Określ osobę i liczbę podanych czasowników. Skorzystaj ze wzoru. wzór: maluję – 1. os., l. pojedyncza wzięli – rozumiemy – włączasz – jestem – zaczął – tańczyły – 5 Przeczytaj tekst i skreśl niewłaściwe wyrazy. Malarstwo rodzajowe to dzieła przedstawiające sławne postacie / zwykłych ludzi. Artyści tego nurtu malują ważne wydarzenia państwowe / codzienną pracę / wypoczynek i zabawę ludzi / kształty geometryczne. Postacie są anonimowe / powszechnie znane i przedstawione w sposób realistyczny / fantastyczny. • Przeczytaj poprawiony tekst. 6 Przyjrzyj się obrazom. Zaznacz te, które należą do malarstwa rodzajowego. 20 129. DZIECI ŚWIATA
LEGENDY KONTRA BŁĘDY 7 Przyjrzyj się wzorowi. Przekształć podane zdania w zdania rozkazujące, w których występują czasowniki z przeczeniem nie. wzór: Antek mówi głośno. – Antku, nie mów głośno! Zosia niszczy zabawki. – Adam czyta po ciemku. – Ewa jeździ na rowerze bez kasku. – Staś rzuca papierki na ziemię – 8 Do czasowników z ramki dodaj przeczenie nie i wpisz je w odpowiednie miejsca. udało się • pamiętał • przypilnował • zauważył • pokroił • nadaje się • przygotował • chciały Piotr się do uczty. o nakryciu stołu. warzyw i pieczeni. , że pieczeń do jedzenia. i wrócić. mu złapać koziołków, które uciekły 9 Rozszyfruj wiadomość i ją zapamiętaj. A B C D 1 „Nie” prze mi cza 2 ni z łącz nie. 3 roz sze nie pi 4 cze sow my ka 1A 2B 1D 4B 2A 4D 1C 3D 3B 4C 3A 2C 2D 21
- Page 1: szkolni klasa 3
- Page 4 and 5: Autorzy: Ewa Schumacher, Irena Zarz
- Page 6 and 7: 3 4 Znajdź w tekście z pamiętnik
- Page 10 and 11: 1 Skorzystaj z informacji umieszczo
- Page 12 and 13: 3 Do bezokoliczników dopisz rzeczo
- Page 14 and 15: Lekcje programowania 2 N Uzupełnij
- Page 16 and 17: 5 Uzupełnij tabelę przysłówkami
- Page 18 and 19: LEGENDY KONTRA BŁĘDY 8 Połącz w
- Page 20 and 21: Ćwicz czytanie 4 Wiersz na s. 75 w
- Page 22 and 23: niej Lekcje programowania 1 Cześć
- Page 24 and 25: Powtarzam 73 Odszyfruj wyrazy. Rozp
- Page 26 and 27: Muzyka 1 8. Powiedz, co przedstawio
- Page 28 and 29: Słowa piosenek Na majówkę słowa
- Page 30 and 31: Źródła ilustracji i fotografii O
- Page 32: www.profilingua.pl
3<br />
Na podstawie tekstu A to ciekawe! na s. 21 w podręczniku dopisz nazwy państw.<br />
Dzieci są bardzo samodzielne.<br />
Dzieci pracują i zajmują się rodzeństwem.<br />
Dzieci już w przedszkolu zdobywają wiele umiejętności.<br />
Dzieci długo nosi się na rękach.<br />
4<br />
Określ osobę i liczbę podanych czasowników. Skorzystaj ze wzoru.<br />
wzór: maluję – 1. os., l. pojedyncza<br />
wzięli – rozumiemy –<br />
włączasz – jestem –<br />
zaczął – tańczyły –<br />
5<br />
Przeczytaj tekst i skreśl niewłaściwe wyrazy.<br />
Malarstwo rodzajowe to dzieła przedstawiające sławne postacie / zwykłych ludzi.<br />
Artyści tego nurtu malują ważne wydarzenia państwowe / codzienną pracę /<br />
wypoczynek i zabawę ludzi / kształty geometryczne. Postacie są anonimowe /<br />
powszechnie znane i przedstawione w sposób realistyczny / fantastyczny.<br />
• Przeczytaj poprawiony tekst.<br />
6<br />
Przyjrzyj się obrazom. Zaznacz te, które należą do malarstwa rodzajowego.<br />
20<br />
129. DZIECI ŚWIATA
Change language