kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
IV.5.5. OBJEKTIVAT E<br />
VEÇANTA<br />
1. Të inkurajohet dëshira,<br />
nevoja dhe kërshëria për<br />
njohjen dhe të kuptuarit e<br />
vetvetes dhe të botës;<br />
2. Të krijojë situata jetësore<br />
për nxitjen dhe zhvillimin e<br />
kërshërisë për njohjen dhe të<br />
kuptuarit e vetes dhe të botës;<br />
3. Të mbështesë dhe të nxitet<br />
të inkurajohet për pse-të e<br />
vazhdueshme dhe të vihet <strong>në</strong><br />
situata të marrë apo të zbulojë<br />
përgjigjet;<br />
4. Të nxitet dhe të aftësohet<br />
për njohjen dhe të kuptuarit e<br />
identitetit personal (emri,<br />
mbiemri, mosha, gjinia,<br />
GRUP MOSHA 4-5<br />
IV.5.6. AKTIVITETET E MUNDSHME TË<br />
FËMIJËS<br />
Zhvillon aktivitete <strong>në</strong> të cilat ushtron aftësi<strong>në</strong> e të<br />
vëzhguarit dhe të perceptuarit të trupit të vet;<br />
Inicon aktivitete përmes lojërave imituese, dramatike,<br />
fiksimit,...etj. , të cilat ushtroj<strong>në</strong> imagjinatën;<br />
Realizon aktivitete praktike, fiton përvojë dhe<br />
percepton me vëmendje trupin vet dhe ndryshimet<br />
fiziologjike të organizmit <strong>në</strong> situata të ndryshme<br />
jetësore;<br />
Në aktivitete të ndryshme kërkuese bën identifikimin e<br />
ndijimeve dhe përmes eksperimentimit heton veçoritë<br />
e gjësendeve dhe dukurive të mjedisit jetësor;<br />
Bisedon me të tjerët për ndijimet dhe përjetimet e tij<br />
gjatë aktivitetit konkret (luan lojëra për të qëlluar<br />
materialin e objekteve e gjësendeve...etj.);<br />
Konstrukton me materiale të ndryshme për t´u kënaqur<br />
dhe përjetuar suksesin e tij, bisedon për emocione<br />
personale pozitive dhe ato të negative dhe dëgjon me<br />
kujdes shprehjet emocionale të tjerëve;<br />
Bën aktivitete <strong>në</strong> të cilat kërkohet durim dhe përpjekje<br />
për ta çuar pu<strong>në</strong>n deri <strong>në</strong> fund;<br />
IV.5.7. REZULTATET<br />
E PRITSHME<br />
Shpreh dëshirë, nevojë<br />
dhe kërshëri <strong>në</strong> situata të<br />
ndryshme për njohjen<br />
dhe të kuptuarit e vetes<br />
dhe të botës;<br />
Me guxim dhe vazhdimisht<br />
shtron pyetje, kërkon<br />
të marrë përgjigje<br />
apo zbulon përgjigje;<br />
Njeh dhe kupton identitetin<br />
personal (emri,<br />
mbiemri, mosha, gjinia,<br />
përkatësia familjare, profesioni<br />
i prindërve, përkatësia<br />
ambientale etj.);<br />
Shpreh përfytyrimet dhe<br />
bindjet për atë që mund<br />
91
Change language