kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
86<br />
IV.5.2. OBJEKTIVAT E<br />
VEÇANTA<br />
1. Të inkurajohet dëshira,<br />
nevoja dhe kërshëria për<br />
njohjen e vetes dhe botës;<br />
2. Të krijojë situata jetësore<br />
për nxitjen dhe zhvillimin e<br />
kërshërisë për njohjen e vetës<br />
dhe botës;<br />
3. Të mbështeten, nxiten dhe<br />
inkurajohen pse-të dhe të<br />
vihet <strong>në</strong> situata të marrë apo<br />
zbulojë përgjigjet;<br />
4. Të nxitet e aftësohet për<br />
njohjen e identitetit personal<br />
(emri, mbiemri, mosha,<br />
gjinia, përkatësia familjare<br />
etj.);<br />
GRUP MOSHA 3 – 4<br />
IV.5.3. AKTIVITETET E MUNDSHME TË<br />
FËMIJËS<br />
Në aktivitete të përditshme vëzhgon dhe njihet me<br />
trupin e vet dhe aftësitë e veta;<br />
Në aktivitete studion trupin e vet dhe funksionimin e tij<br />
(gjatë ushqimit studion si i ndihmoj<strong>në</strong> sytë, hunda,<br />
këmbët, dhe duart, si të sjellë ushqimin <strong>në</strong> gojë,..etj.);<br />
Përjeton ndijimet e veçanta shqisore si: dëgjon, nuhat,<br />
shijon, prek, përcakton se nga fryn era dhe njeh<br />
funksionin e tyre ( p.sh. shqisat e njoftoj<strong>në</strong> para<br />
rrezikut, muskujt i ndihmoj<strong>në</strong> <strong>në</strong> lëvizje, si të largohet<br />
nga rreziku,…etj);<br />
Aktivitete përmes lojërave të ndryshme (të qëlloj<strong>në</strong><br />
sipas shijes,erës,madhësisë,formës,…etj.);<br />
Ushtron ndijimin e të prekurit duke prekur e qëlluar<br />
prej cilit material është ndërtuar objekti;<br />
Bën aktivitete konstruktive <strong>në</strong> të cilat fëmija përjeton<br />
suksesin e vet dhe ka rast të ndiejë kënaqësi <strong>në</strong> to<br />
(formon qëndrim pozitiv për vetën);<br />
Zhvillon aktivitete të imitimit simbolik, përkatësisht<br />
paramendon veten <strong>në</strong> ndonjë situatë jetësore ku demonstron<br />
ndjenjën e rritjes së besimit dhe sigurisë <strong>në</strong> vete;<br />
IV.5.4. REZULTATET<br />
E PRITSHME<br />
Shpreh dëshirën dhe<br />
kërshëri<strong>në</strong> për njohjen e<br />
vetës dhe botës;<br />
Guxon të pyesë dhe<br />
kërkon përgjigje nga të<br />
tjerët ose orvatet të gjejë<br />
përgjigjën;<br />
Din për emër, mbiemër,<br />
moshë, gjini, përkatësi<br />
familjare etj.;<br />
Bën veprime për veten<br />
dhe për mjedisin jetësor;