kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...

More documents

Recommendations

Info

pozitive, por, njëherit, në këto situata edukative zhvillohet dhe ushtrohet shqiptimi i drejtë i tingujve, fjalëve, fjalive. Zhvillohet aftësia e dëgjimit, harmonia e shprehjes gjuhësore dhe krijimi i qëndrimit pozitiv ndaj gjuhës. Dashuria dhe interesi për librin, për leximin dhe shkrimin parashkollor zgjerohet dhe thellohet përmes aktiviteteve të artit figurativ. Ilustrimet e shoqëruara me tekst, vizatimi i figurave, objekteve e gjësendeve të llojllojshme të përafërta me mjedisin jetësor të fëmijës, ndërthuren dhe lehtësojnë perceptimin e grafemave të shkronjave, ofrojnë mundësi të zhvillimit të të “lexuarit” dhe “shkrimit” të parashkollorit etj. Arti aplikativ dhe albume të bëra me aplikacione me materiale të llojllojshme nga vet fëmijët (etiketa, fotografi, tekste në revista e gazeta) nxisin dhe motivojnë fëmijët në të folur, në shprehjen e përjetimeve, interesit për lexim dhe shkrim,…etj. . 44
IV. FUSHA E AKTIVITETIT IV. III. EDUKIMI ARTISTIK IV. III/1 EDUKIMI MUZIKOR IV. III /2 EDUKIMI FIGURATIV 45
Page 1 and 2: MINISTRIA E ARSIMIT, SHKENCËS DHE
Page 3 and 4: UNMIK INSTITUCIONET E PËRKOHSHME V
Page 5 and 6: PËRMBAJTJA I. FILOZOFIA E EDUKIMIT
Page 7 and 8: I. FILOZOFIA E EDUKIMIT PARASHKOLLO
Page 9 and 10: imponohen fëmijëve idetë apo zgj
Page 11 and 12: • Loja është veprimtari qenëso
Page 13 and 14: IV. FUSHA E AKTIVITETIT IV. I. EDUK
Page 15 and 16: GRUP-MOSHA 3-4 4.1.2. OBJEKTIVAT E
Page 17 and 18: elementeve themelore të notit; 14.
Page 19 and 20: GRUP-MOSHA 4-5 4.1.5. OBJEKTIVAT E
Page 21 and 22: 7. Të vetëdijesohet për dobinë
Page 23 and 24: • Aktivitete të ngasjes: Ngasja
Page 25 and 26: 4. Të zhvillojë ndjeshmërinë p
Page 27 and 28: IV. 1. 11. INTEGRIMI NDËRFUSHOR Ak
Page 29 and 30: IV. 2. 1. OBJEKTIVAT E PËRGJITHSHM
Page 31 and 32: 6. Të zhvillojë të folurit jover
Page 33 and 34: informacionit, mesazhit të caktuar
Page 35 and 36: 17. Të aftësohet për të bërë
Page 37 and 38: IV.2.8. OBJEKTIVAT E VEÇANTA 1. T
Page 39 and 40: 8. Të aftësohet në të folur të
Page 41 and 42: mbajturit drejt të trupit; 17. Të
Page 43: IV. II. 11. INTEGRIMI NDËRFUSHOR A
Page 47 and 48: IV.3/1.2. OBJEKTIVAT E VEÇANTA 1.
Page 51 and 52: 13. Të zgjerojë dhe shfrytëzojë
Page 53 and 54: gradacionet në tempo dhe ngjyrimet
Page 55 and 56: IV. III / 1. 11. INTEGRIMI NDËRFUS
Page 59 and 60: 10. Të njihet me fjalorin elementa
Page 61 and 62: 6. Të vëzhgojë punën e krijuesv
Page 63 and 64: artit kombëtar dhe tí identifiko
Page 65 and 66: Aktivitetet e ndryshme fizike, gjuh
Page 70 and 71: 70 IV.4.2. OBJEKTIVAT E VEÇANTA 1.
Page 72 and 73: 9. Të aftësohet tì numërojë el
Page 74 and 75: 5. Të caktojë pozitën e një ele
Page 76 and 77: 13. Të aftësohet për tì shfryt
Page 78 and 79: 3. Të aftësohet për të kuptuar
Page 80 and 81: 11. Të dallojë objektet simetrike
Page 82: egatshme për të mësuar matematik
Page 87 and 88: 5. Tí formësojë përfytyrimet p
Page 89 and 90: jetësor dhe të sillet konform tyr
Page 91 and 92: IV.5.5. OBJEKTIVAT E VEÇANTA 1. T
Page 93 and 94: personazhet pozitivë nga familja,
Page 95 and 96:
21. Tí njohë dhe tí kuptojë v
Page 97 and 98:
4. Të nxitet e aftësohet për njo
Page 99 and 100:
flasë lirshëm për të; 14. Të n
Page 101 and 102:
VI. 5. 11. INTEGRIMI NDËRFUSHOR P
Page 103 and 104:
Përdorimi i lendës apo temës pë
Page 105:
Katalogimi në botim - (CIP) Biblio
show all

kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?