kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
IV. II. 11. INTEGRIMI NDËRFUSHOR<br />
Aktivitetet edukative <strong>në</strong> fushën e gjuhës amtare ofroj<strong>në</strong> mundësi të<br />
shumëllojshme të ndërthuren me përmbajtjet e fushave të tjera edukative<br />
<strong>në</strong> kurrikulë.<br />
Përmbajtjet letrare dhe jo letrare, lojërat e llojllojshme didaktike<br />
(lojëra imituese, me role, të imagjinuara, teatri i kukullave, dramatizimi<br />
,..etj) ja<strong>në</strong> resurse të favorshme, jo vetëm të zhvillimit të të folurit dhe të<br />
pasurimit të fondit të fjalorit gjuhësor, por edhe të njohjes dhe të<br />
kuptuarit të dukurive, mjeteve dhe raporteve <strong>në</strong> mjedisin e tyre jetësor.<br />
Njohja e vetes dhe e botës realizohet përmes përmbajtjeve të<br />
ndryshme të përrallëzave, tregimeve, rrëfimeve etj.<br />
Fëmijët njohin dhe vetëdijesohen për rëndësi<strong>në</strong> e ruajtjes së<br />
shëndetit, mënyrat e të ushqyerit të shëndoshë, veshmbathjen <strong>në</strong> sti<strong>në</strong> të<br />
ndryshme, mbajtjen e higjie<strong>në</strong>s personale etj .<br />
Leximi i tregimeve dhe i teksteve të ilustruara, të cilat ndërthuren me<br />
përditshmëri<strong>në</strong> e jetës së fëmijës, ja<strong>në</strong> burime relevante të cilat<br />
ndihmoj<strong>në</strong> zhvillimin e aftësisë së të dëgjuarit aktiv të fëmijës si dhe<br />
motivoj<strong>në</strong> komunikimin verbal dhe atë jo verbal të tij. Ndërthurja e<br />
përmbajtjeve nga fusha e njohjes së vetes dhe botës <strong>në</strong> aktivitete<br />
gjuhësore krijon shanse që fëmijët njëherit të njihen me botën e gjallë<br />
dhe jo të gjallë ( veten e tij, shoqëri<strong>në</strong>, kulturën, botën bimore e shtazore,<br />
objektet e gjësendet e ndryshme, institucionet…etj). Duke komunikuar<br />
<strong>në</strong> këto përmbajtje tematike, fëmijët zhvilloj<strong>në</strong> shkathtë si të prezantoj<strong>në</strong><br />
veten, të bëj<strong>në</strong> prezantime gojore, të parafrazoj<strong>në</strong>, ritregoj<strong>në</strong>, të<br />
përvetësoj<strong>në</strong> ndjenjat jo verbale, të kuptoj<strong>në</strong> rëndësi<strong>në</strong> e të folurit <strong>në</strong><br />
grup…etj.<br />
Përmes lojërave të <strong>edukimit</strong> fizik (dramatike, imituese, ritmike…etj.)<br />
fëmijët njohin dhe komunikoj<strong>në</strong> me gjuhën e trupit, përkatësisht<br />
aftësohen për të përdorur të folurit verbal dhe joverbal. Lojërat me<br />
imitime të zërave të ndryshëm të shtazëve, ku vihen <strong>në</strong> lëvizje gjymtyrët<br />
e trupit, vallëzimet individuale dhe <strong>në</strong> grupe, zhvilloj<strong>në</strong> elasticitetin dhe<br />
aftësi<strong>në</strong> e koordinimit të lëvizjeve, ndjesi<strong>në</strong> për ritëm e harmoni.<br />
Duke përshkruar, treguar, rrëfyer për figurat e objekteve apo<br />
ngjarjeve e situatat konkrete, që ja<strong>në</strong> <strong>në</strong> funksion të zhvillimit të gjuhës,<br />
fëmijët ka<strong>në</strong> mundësi të njihen edhe me shumë nocione matematike<br />
(njohin dhe i dalloj<strong>në</strong> ngjyrat, format, pozitën, kohën, përmasat, relacionet,<br />
bëj<strong>në</strong> krahasime, analizë, sintezë, vej<strong>në</strong> hipoteza, vlerësoj<strong>në</strong>…etj.).<br />
Edukimi muzikor i integruar <strong>në</strong> kultivimin e gjuhës gjen shprehje<br />
gjatë vallëzimit, lojërave ritmike, këndimit,…etj. Aktivitetet e gjuhës të<br />
integruara me veprime muzikore manifestoj<strong>në</strong> jo vetëm emocione<br />
43
Change language