kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
kurrikula e edukimit parashkollor në kosovë - Ministria e Arsimit ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
24. Të shkathtësojë muskujt e imët<br />
të dorës;<br />
25. Të arrijë shkathtësi<strong>në</strong> e mbajtjes<br />
së trupit apo pjesës së trupit <strong>në</strong><br />
mënyrë të drejtë gjatë aktivitetit;<br />
26. Të arrijë t’i mbajë dhe t’i<br />
përdorë drejt mjetet dhe materialet e<br />
pu<strong>në</strong>s (lapsi, ngjyra etj);<br />
27. Të zhvillojë ndjenjën e<br />
orientimit ne hapësira të kufizuara<br />
(<strong>në</strong> bankë, <strong>në</strong> fletore, vizatim etj.)<br />
36<br />
• Shkrimi<br />
Ushtron <strong>në</strong> shkathtësimin e muskujve të<br />
imët të dorës <strong>në</strong>përmjet vizatimit<br />
(vizatoj<strong>në</strong> objekte e gjësende të cilat<br />
përmbaj<strong>në</strong> elemente të shkronjave,<br />
përkatësisht të grafemave të shkronjës),<br />
modelimit(modeloj<strong>në</strong> me mjete e<br />
materiale të ndryshme figura dhe<br />
grafema të shkronjës), konstruktimit<br />
(konstruktoj<strong>në</strong>, mbi bazën e modelit<br />
apo përfytyrimit, grafikun e shkronjës);<br />
Ushtron mbajtjen përkatësisht<br />
pozicionin e trupit ose një pjese të tij <strong>në</strong><br />
mënyrë të drejtë gjatë pu<strong>në</strong>s<br />
(qoftë vizatim, figura apo vija të<br />
ndryshme);<br />
Ushtron mbajtjen dhe përdorimin e<br />
drejtë të mjeteve të pu<strong>në</strong>s (si p.sh. lapsi,<br />
ngjyra etj.);<br />
Kupton dhe përvetëson orientimin <strong>në</strong><br />
hapësirë, <strong>në</strong> letër, <strong>në</strong> fletë vizatimi, etj.<br />
Ka të formuar shprehi dhe kupton<br />
rëndësi<strong>në</strong> e qëndrimit të drejtë të<br />
pozitës së trupit e të duarve gjatë<br />
pu<strong>në</strong>s me laps, ngjyra etj.; Di<strong>në</strong> të<br />
mbaj<strong>në</strong> drejt lapsin, ngjyrën apo<br />
ndonjë mjet tjetër pune; Orientohet<br />
drejt <strong>në</strong> hapësirën e kufizuar (<strong>në</strong><br />
letër, <strong>në</strong> fletore etj.); Shpreh kënaqësi<br />
dhe i përjeton përmbajtjet e lexuara;<br />
Njeh librin si burim të informacionit,<br />
di<strong>në</strong> të përshkruajë personazhe,<br />
ngjarje e situata jetësore; Dallon<br />
ndryshimet ndërmjet gjuhës letrare<br />
dhe lokalizmave; Njeh përmbajtjet e<br />
krijimeve letrare nga kultura aktuale<br />
e vendit; Tregon dhe përpunon<br />
tregime të ndryshme nga jeta; Tenton<br />
të krijojë libërtha nga jeta e tij, njeh<br />
funksionin e të lexuarit; di<strong>në</strong> të<br />
komunikoj<strong>në</strong> përmes roleve <strong>në</strong> lojëra<br />
dramatike; Ja<strong>në</strong> të aftë t’i shprehin<br />
synimet vetanake dhe t’i përshkruajë<br />
ato; Tregon interes dhe komunikon<br />
për krijimet e tij dhe të tjerëve;<br />
Tregon shkathtësi të muskujve te<br />
imtë të dorës; mban trupin apo pjesët<br />
e trupit <strong>në</strong> mënyrë të drejtë.
Change language