As You Sing

SONGBIRD
As you sing
9 secular concert works for upper voices
compiled by
Neil Ferris and
Joanna Tomlinson
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SONGBIRD
As you sing
9 secular concert works for upper voices
for online perusal only
compiled by
Neil Ferris and
Joanna Tomlinson
Now available:
As you sing audio
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Great Clarendon Street, Oxford OX2 6DP,
United Kingdom
Oxford University Press is a department of the University of Oxford.
It furthers the University’s objective of excellence in research, scholarship,
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Oxford University Press in the UK and in certain other countries
© Oxford University Press 2018
Neil Ferris and Joanna Tomlinson have asserted their right under the Copyright, Designs
and Patents Act, 1988, to be identified as the Compilers of this anthology
for online perusal only
Each composer has asserted his/her right under the Copyright, Designs and
Patents Act, 1988, to be identified as the Composer of their Work(s)
Database right Oxford University Press (maker)
First published 2018
Impression: 1
All rights reserved. No part of this publication may be reproduced,
stored in a retrieval system, or transmitted, in any form or by any means,
without the prior permission in writing of Oxford University Press
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(except in the course of divine worship) should normally be obtained
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Enquiries concerning reproduction outside the scope of the above should be
directed to the Music Rights Department, Oxford University Press, at
music.permissions.uk@oup.com or at the address above
ISBN 978– 0 –19 –352421–7
Music and text origination by
Katie Johnston
Printed in Great Britain on acid-free paper by
Halstan & Co. Ltd, Amersham, Bucks.

Contents
Notes on the pieces
iv
As you sing 6
Sarah Quartel
The silver swan 17
Oliver Tarney
for online perusal only
‘Hope’ is the thing with feathers 26
Michael Higgins
Fly away, fly away over the sea 34
Russell Hepplewhite
Charm 46
Kerry Andrew
Sweet and low 52
Andy Brooke
Now is the time 58
Cecilia McDowall
This we know 66
Sarah Quartel
Give me the river 72
Toby Young

Notes on the pieces
As you sing
Sarah Quartel
This is the piece that inspired the title of the collection. The text is full of the joy of
singing, and this is a fast, fun, and energetic song that would work well as the first or
last piece in a concert. Be sure to check that the repeated ‘la’s don’t get overworked: the
tongue movements for the ‘l’ should be fast and free. Although the tempo is fast, the
lines are long and flowing; stay well-connected and smooth through the syncopations
in the melody.
The silver swan Oliver Tarney
This is an exquisitely beautiful and haunting setting of The silver swan that would fit
any programme around the themes of nature, life, love, and loss. The melody should
be sung with a flowing line: keep the breath moving. Take care that the low Es in the
octave leaps are not sung with too much heavy chest-voice, otherwise the top E will
sound strained.
for online perusal only
‘Hope’ is the thing with feathers Michael Higgins
This is a beautiful and imaginative setting of Emily Dickinson’s poem that also gives
the accompanist a wonderful part to play. While it is not complicated, it nevertheless
requires particular attention to the text and long legato lines, making sure that the
four-bar phrases are sung in one breath; this is possible if the tempo indication is
observed. Take care of the rhythm coming off the tie in the opening phrase; it has to
be smooth but also in time.
Fly away, fly away over the sea Russell Hepplewhite
The opening section of this song perfectly captures the elements of nostalgia and loss.
This is contrasted well with the urgency of a fast, syncopated middle section. In the
opening section, take care of the long ‘eh’ vowel each time on ‘away’. Sing on a clean
‘eh’, and tuck the diphthong in at the end. In the fast section, be careful to observe the
different dynamic levels so that the sense of anticipation and urgency is maintained.
Charm Kerry Andrew
This is a thrilling and unusual piece, with some very funky riffs. Don’t be afraid to be
free and imaginative with the speaking at the beginning and how you might perform
the ingredients being tossed into the cauldron! You can also be flexible about moving
your singers from one vocal (or whistling) part to another to get a good balance
between the lines. Sing with freedom and energy, and explore the colours in the voice
to bring out some of the textures.

Sweet and low
Andy Brooke
Sweet and low is an appealing and gentle lullaby with a wonderfully catchy melody. It
is beautifully crafted and has an enjoyable simplicity about it, remaining in two parts
throughout. There is an opportunity to focus on bringing the text to the fore, with
plenty of alliteration: ‘breathe, blow’ and ‘wind, western’. Use the comma each time
text is repeated, for example ‘low, low’, to help the clarity of the words.
Now is the time Cecilia McDowall
This is a moving anthem-like setting of words by Marie Curie—profound and thoughtprovoking.
There is a strength and resolve about the melody at the words ‘Now is
the time’, and the piece gives an opportunity to explore unifying themes of life and its
struggles, but also spirit and determination. Aim for a warm, rich sound, and, where
possible, quick top-up breaths should be taken to ensure that the quality of sound is
consistent throughout the longer phrases.
for online perusal only
This we know Sarah Quartel
The global message of this piece is movingly conveyed with pop-like harmonies and
simple and accessible vocal lines. The large range of dynamics should be carefully
observed, and the crescendos and diminuendos carefully paced. The word ‘know’
is repeated several times: be careful not to move to the ‘ooh’ part of the diphthong
until the end of the note. Make sure the middle section is taken quickly enough, and
explore a different vocal colour: a darker and richer sonority is needed here.
Give me the river Toby Young
This is a thrilling, high-energy piece that includes body-percussion and sound effects
to convey the atmosphere of the fast-moving river—a superb finale or encore in a
concert. Some of the rhythms in the chorus look challenging on the page, but they
repeat and may be best learned by ear. The melody needs to be sung with attention to
the line, despite the fact that it looks very rhythmical. This will help bring out the text
and give a sense of being carried along on the powerful river current.
Neil Ferris and Joanna Tomlinson

6
Commissioned by Village Voices, Seer Green, Buckinghamshire; Jane Smith, conductor
As you sing
Words and music by
SARAH QUARTEL
(b. 1982)
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© Oxford University Press 2018. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.

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English text by Anon. (adap.)
OLIVER TARNEY
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18 The silver swan
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20 The silver swan
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The silver swan 21
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22 The silver swan
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The silver swan 25
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26
‘Hope’ is the thing with feathers
Emily Dickinson (1830 – 86)
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(b. 1981)
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© Oxford University Press 2018. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.

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30 ‘Hope’ is the thing with feathers
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34
Fly away, fly away over the sea
Christina Rossetti (1830 – 94)
RUSSELL HEPPLEWHITE
(b. 1982)
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Duration: 3 mins
© Oxford University Press 2018. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.

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Fly away, fly away over the sea 35
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36 Fly away, fly away over the sea
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Fly away, fly away over the sea 37
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for online perusal only
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38 Fly away, fly away over the sea
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Fly away, fly away over the sea 39
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- gain, come back to me, come a - gain, come back to
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- gain, come back to me, come a - gain, come back to
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40 Fly away, fly away over the sea
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- gain, come back to me,
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Fly away, fly away over the sea 41
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42 Fly away, fly away over the sea
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for online perusal only
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44 Fly away, fly away over the sea
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Fly away, fly away over the sea 45
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‰

46
Anglo-Saxon metrical charms were sets of instructions that were meant to cure sickness
or resolve troubles. They tended to include ingredients for potions, and were intended
to be spoken aloud, with certain phrases to be repeated several times. Twelve such
charms survive in Old English, including this one for water-elf disease, which involves
watery eyes and pale, ill-looking nails.
Here, the composer has adapted the Old English into her own modern text, with
two exceptions:
1) ‘sing þis gealdor ofer þriwa’ (sing this charm three times) is retained, shown as it is
to be pronounced: ‘sing this gal-dor of-er thrir-wah’
for online perusal only
2) the ingredients for the ‘herb box whispers’ sections at the beginning and end. At
the conductor’s discretion, each singer should choose 1–3 herbs from the list below
and whisper them clearly, in their own time, with pauses in between. This may also
be accompanied by optional movements, such as dropping a herb into a bowl
each time a word is spoken.
eoforþrote (thistle) = a-yo-for-thro-the
cassuc (cassock) = cass-uk
fone nioþoweard (the lower part of an iris) = fon-eh nyo-thoh-wahrd
eowberge (yew berry) = a-yo-ber-geh
elehtre (lupine) = ay-lay(ch)¹-treh
eolone (elecampane) = a-yo-lö²-neh
merscmealwan crop (marshmallow tops) = mehr-sh-mahl-wun-crop
fenminte (fen mint) = fayn-mint-eh
dile (dill) = dill-eh
lilie (lily) = li-ly
attorlaþe (betony) = ut-tor-luh-theh
polleie (pennyroyal) = poll-eh-y
marubie (horehound) = muh-roo-bee
docce (dock) = dock-eh
ellen (elder) = el-layn
felterre (centaury) = fel-ter-reh
wermod (wormwood) = wer-mod
streawbergean leaf (strawberry leaf) = strah-ber-gahn lahf
consolde (comfrey) = con-sol-deh
¹ (ch) = hard German ‘ch’ (as in loch)
² ö = German ‘ö’ (similar to the ‘er’ sound in English)

47
Charm
Anon., adap. Kerry Andrew
KERRY ANDREW
(b. 1978)
SOPRANO 1
SOPRANO 2
ALTO 1
ALTO 2
°
Seconds: 0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10–15
a. = 108
freely, individually
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for online perusal only
5
°
¢
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°
¢
V # #
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Round the wound I wrap my words,
Round
the wound I wrap my words,.
V # # ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
V # # ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
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Round the wound I wrap my words,
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Duration: 2.5 mins
* = See notes.
© Oxford University Press 2018. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.

48 Charm
°
¢
°
¢
11
13
°
¢
V # #
V # #
V # #
V # #
V # #
V # #
18
3rd time only
f bouncy
Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ J J
œ œ œ J J
Do not burn, do not burst, do not quick-en,
do not hurt,
2nd time onwards
mf bouncy
Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
mf bouncy
Do
not burn, do not burst, do not quick-en,
do not hurt,
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Do
not burn, do not burst, do not quick-en,
do not hurt,
1. 2.
œ œ œ œ œ œ j œ œ œ ∑
‰ œ Œ
do not deep-en,
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ j œ ‰ Œ œ j œ œ ‰
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œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ Œ ‰ œ t u r œ
15
°
V # #
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Do not pain me more than earth hurts earth,
V # # 4 ‰ Œ
∑ ∑
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V # #
V # #
3.
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do not deep-en,
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do not deep- en, do not curse. uh -
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∑
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huh uh - huh
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for online perusal only
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Do not pain me more than earth hurts
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V # #
21
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V # #
earth,
S. 2 ∑
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3
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huh uh - huh
Do not burn, do not burst,
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uh -. t t
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for online perusal only
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do not quick- en, do not hurt, do not deep-en,
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∑
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j œ
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huh uh - huh
œ r
uh -
26b
V # #
V # #
V # #
°
¢
V # #
2.
f smoothly, brightly, sweetly
Ó Œ œ œ
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j œ œ ‰ œ œ œ
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∑ œ # œ œ œ # œ
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Do not pain me more than earth hurts
3
3
3
3
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huh
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Do not burn, do not burst, do not quick-en,
do not hurt,
.
-. t t
œ
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j œ.
j t
huh uh - huh
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uh
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œ .
-.
huh
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.
œ r
this gal - dor
of - er thrir-

50 Charm
°
¢
°
¢
V # #
V # #
V # #
29
V # #
V # #
V # #
V # #
32
V # #
SMALL
GROUP
(opt.)
S. 1
S. 2
A. 1
A. 2
°
¢
35
- wah, sing this gal -
earth,
Do not pain me
3
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3
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do not deep- en, do not curse. Do not burn, do not burst,
œ. .
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w
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uh
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.
huh
than earth hurts earth,
∑
.
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uh
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3
3
3 3
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰‰
do not quick-en,
do not hurt, do not deep-en,
do not curse.
. .
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V # #
V # #
V # #
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huh uh - huh
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3 3
3 3
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- - wah,
Do not pain me more than earth hurts
3
3
3
3
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Do not burn, do not burst, do not quick- en, do not hurt,
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- huh uh - huh
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for online perusal only
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37
39
Charm 51
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3 3
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of - er thrir - wah,
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earth, Do not pain me
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do not deep-en,
do not curse.
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uh - huh uh - huh
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3 3
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Herb box whispers
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3
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52
for Bob Chilcott, Mavis Fletcher, and the ABCD North West Children’s Honour Choir
Sweet and low
Alfred, Lord Tennyson
(1809 – 92)
ANDY BROOKE
(b. 1970)
4
°
¢
{
7
°
¢
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SOPRANO
ALTO
PIANO
Vbb
°
¢
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Vbb
Vbb
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6 8
6 8
6 8
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con Ped.
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Vbb
Vbb
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Wind of the west - ern sea, Low,
œ œ œ œ œ œ œ j œ œ
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for online perusal only
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Duration: 3 mins
© Oxford University Press 2018. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.

°
¢
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10
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breathe and blow, Wind of the west - ern sea!
Sweet and low 53
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13
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- ver the roll - ing wa - ters, roll - ing
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- - ters go, Come
- - ters go, Come
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54 Sweet and low
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18
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-
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Blow
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- - -
him a - gain to me; While my lit - tle one,
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him a - gain to me; While
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for online perusal only
°
¢
{
Vbb
21
Vbb
Vbb
Bbb
œ œ œ œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ œ t
while my lit - tle one, while my pret - ty one, sleeps.
œ œ œ œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ œ t
while my lit - tle one, while my pret - ty one, sleeps.
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Sweet and low 55
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for online perusal only
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¢
{
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30
Vbb
Vbb
Bbb
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Fa
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- ther will come to thee soon; Rest,
œ œ œ œ œ
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- ther will come to thee soon; Rest,
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56 Sweet and low
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¢
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°
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33
Vbb
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Vbb
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Vbb
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39
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mo
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Fa
- ther’s breast, Fa - ther will come to thee soon;
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- ther’s breast, Fa - ther will come to thee soon;
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for online perusal only
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- ther will come to his babe in the nest, fa - ther will come to his
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mf
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- ver sails all out of the west
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F
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- der the sil - ver moon: Sleep,
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F -
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F -
my lit tle
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sleep, my pret - ty one, sleep.
48
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Vbb F
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Vbb
Bbb
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Sweet and low 57
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mp
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- one, sleep, my lit - tle one,
sleep, my pret - ty one, sleep. Sleep,
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for online perusal only
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my pret - ty one,
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F
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58
Now is the time
Marie Curie (1867–1934)
CECILIA McDOWALL
(b. 1951)
SOPRANO 1
SOPRANO 2
°
V
Expansive,
but simply a = 96
4
∑ ∑ ∑ ∑
for online perusal only
ALTO
PIANO
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V
B
Expansive, but simply a = 96
4
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is not ea - - sy for a - ny of us,
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Œ ‰ œ
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Duration: 3.5 mins
* The voice parts may be doubled by the piano, if desired.
Also available separately in an arrangement for SATB and piano (ISBN 978 – 0–19 –351260 –3).
© Oxford University Press 2017 and 2018. Photocopying this copyright material is ILLEGAL.

9
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¢
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Now is the time 59
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Œ
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
is not ea - - sy, but what of
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Life
Life
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sy
- sy for
is not ea - sy for
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Œ Œ t œ
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what of that, but what of, what of that,
œ
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for online perusal only
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60 Now is the time
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21
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29
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that?
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- ver - ance and a -
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for online perusal only
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- bove all con-fi-dence
in our-selves, our-selves.
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- bove all con-fi-dence
in our-selves, our - selves.
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¢
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33
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36
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V
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We must
We must
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and that this thing must be at - tained,
ah
and that this thing must be at - tained,
ah
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j œ
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Now is the time 61
œ œ œ œ œ
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J œ œ
be -lieve
that we are gift - ed in some - thing,
œ j
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J
.
be -lieve
that we are gift - ed in some - thing,
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No-thing
in life
No-thing
in life
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for online perusal only
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62 Now is the time
°
¢
{
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V
V
43
V
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47
V
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B
V
51
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is to be feared,
œ œ œ œ œ œ œ ‰ ∑ Œ
on
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-
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- stood.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
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- stood.
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S. 2
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w for online perusal only
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54
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V
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B
V
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V
V
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V
60
V
V
B
no
Now is the time 63
- thing in life is to be
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Œ
no - thing in life is to be feared,
‰
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feared, feared, feared,
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(mp)
Œ
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‰
unis. mp
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no - thing to be feared, no - thing to be
b œ œ œ
t œ œ J
to be feared, no - thing to be feared, to be feared,
b ‰ ‰ ‰
Œ
‰
b ‰
bœ ‰ œ œ
b‰
Œ bœ
Œ
œ ‰
œ ‰
feared, to be feared. Now is the time, now is the
to be feared. Now is the time,
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ ‰
œ
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now is the time,
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‰ for online perusal only
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64 Now is the time
°
¢
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V
64
V
V
B
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time, now is the time, now
now
f
f
f
is the time, now is the time, so that
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ ‰
is the time to un-der
- stand more, now
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is the time, so that
for online perusal only
°
¢
{
72
°
V ∑ ∑
¢ V ∑ ∑
{
V
V
68
V
B
V
B
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we may fear less.
œ ‰ œ w
we may fear less.
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∑
∑
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Life
Œ œ œ
Life
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‰ ‰ Œ ‰ t œ œ Œ ‰
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∑
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-
is not ea - sy, ea -
is not ea - sy, ea
V
-
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-

°
¢
{
°
¢
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°
¢
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V
76
V
V
V
V
V
79
V
B
V
82
V
œ œ œ œ œ œ œ œ
-sy
for a - ny of us,
molto rit.
molto rit.
unis. mf
Now is the time 65
but what of that, but
-sy
for a - ny of us, but
that, but what of, what of that, but what of that?
b ‰ ‰ bœ ‰ œ œ b‰
bœ
Œ
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œ ‰
∑
∑
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Now
Now
. .
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V
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B
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B
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œ œ
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w
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œ
bœ
œ œ œ œ
t œ J
bœ
œ œ œ œ œ œ œ w
what of that, but what, but what of that?
œ
t œ œ J
Œ
‰
for online perusal only
Œ œ
‰‰
w
b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
Œ
Œ
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‰
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‰ œ
œ œ
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what
is the time, to un-der-stand
more.
is the time, to un-der-stand
more.
F
F
F
E
of
b b œ œ œ œ œ œ œ œ
Œ ‰ œ
‰
b
b‰
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ w
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œ œ œ œ œ
‰ œœ
œ
œ
‰ œ
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w w
w
œj w ww
œ

66
Commissioned for the 2016 International Choral Kathaumixw; Paul Cummings, Artistic Director
This we know
Ted Perry
(Inspired by a speech given by Chief Seattle
in the 19th century)
SOPRANO 1
SOPRANO 2
°
SARAH QUARTEL
(b. 1982)
ALTO ¢ 4 ∑ ∑ ∑ ∑
PIANO
{
V # #
V # #
V # #
B##
Warm and expansive a = 80
4
4
œ
‰‰‰
∑ ∑ ∑ ∑
Warm and expansive a = 80
4 œœ
mp
‰
con Ped.
œ
‰ = ‰
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V
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B
‰ œ
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œ
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‰
‰
“‘
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V
‰
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B
for online perusal only
5
°
¢
{
V # #
V # #
unis. mp
‰ ‰ w ‰ ‰ ‰
This
mp
This
we know, this we know, the
‰ ‰ w ‰ ‰ ‰
we know, this we know, the
V # #
œœ œ
‰‰‰ œœ œ
=
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mp
B## ‰
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‰
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=
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‰
‰
B
Duration: 3 mins
Music © Oxford University Press 2018. Text © Ted Perry. Used with permission. All rights reserved. Photocopying this copyright
material is ILLEGAL.

9
°
¢
{
°
¢
{
°
¢
{
V # #
V # #
V # #
B##
V # #
13
V # #
V # #
18
earth does not be - long to us, we be-long
to the earth,
earth does not be - long to us, we be-long
to the earth,
poco rit.
we
we
poco rit.
mp
a tempo
mp
be-long
to the earth.
be-long
to the earth.
a tempo
∑
mf
mf
This we know,
This we know,
This we know 67
mp
B## V B V‰
B
V # #
V # #
V # #
B##
œ œ J
œ œ œ œ ‰ œ œ j œ œ œ
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‰ Œ
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for online perusal only
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œ œ j œ œ œ ∑
w ‰ ‰ = w
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œ œ œ œ œ œ ‰
‰ ‰ ‰
œ ‰‰
this we know, all
‰ ‰ ‰
this we know, all
œ
‰ = ‰
Œ
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mf
mf
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‰ = ‰
œ
j œ
J œ œ œ ‰
things are con - nect - ed,
œ œ j œ œ œ ‰
things are con - nect - ed,
œ ‰
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œœ œ
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‰ ‰ ‰ ‰‰ ‰ ‰ ‰ ‰‰
‰‰‰
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68 This we know
°
¢
{
°
¢
{
°
¢
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V # #
22
V # #
V # #
B##
V # #
26
V # #
V # #
B##
V # #
31
V # #
œ
3
all things are con - nect - ed like the blood that u-nites
one fa - mi - ly.
3
œ œ j œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ j ‰
all things are con - nect - ed like the blood that u-nites
one fa - mi - ly.
œœ ‰‰
‰
allargando
3
œ
j J
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ
œ
j J ‰
poco rit.
a tempo
This we know, this we know.
This we know, this we know.
∑
∑
‰
œœ
œœ œ
‰‰‰
œœ œ œ œ œ œ œ
‰‰‰ ‰
‰ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
‰ ‰
w w ‰ ‰ ww
‰ ‰ w ‰ ‰ w
œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
allargando
V # # = œœ œ
‰‰
B## b‰
b
b‰
‰
for online perusal only
‰
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What
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b
Flowing a = 112
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mp
mp
poco rit.
a tempo
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œœ
mp
‰‰
œ
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- ev - er be - falls
the
- ev - er be - falls
the
Flowing a = 112
œœ
= ‰‰ œœ b ‰ œ œ ‰
f
b
‰ ‰ œ œ œ œ ‰
œ
‰ = ‰
∑
∑
=
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‰ œ
œ œ
= ‰
œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ ‰

°
¢
{
Vb
35
Vb
Vb
Bb
This we know 69
w‰ ‰
œ
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earth, be - falls
the child - ren of the
‰ ‰ ‰ ‰ ‰ œ œ œ œ œ
earth, be - falls
the child - ren of the
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œ
‰ œ
œ œ œ œ ‰
œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
for online perusal only
°
¢
{
Vb
39
Vb
Vb
Bb
w
‰
‰ Œ
‰ œ œ ‰
œ œ œ œ
earth. We did not weave the
w ‰ œ Œ ‰ œ œ œ œ œ œ
earth. We did not weave the
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œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ ‰
œ œ œ œ ‰
°
¢
{
Vb
43
Vb
Vb
Bb
œ‰
œ œ‰ œ ‰ œ œ
web of life,
œ‰
œ
life, we are mere - ly,
‰
œ œ œ œ ‰ œ
mere
- ly, mere - ly a
web of life, mere - ly a
œ‰
œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
‰ œ
‰
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ
Œ
œ œ
Œ Ó œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ œ

70 This we know
°
¢
{
°
¢
{
Vb
47
Vb
Vb
Bb
mf
œ
mf
strand
strand
mf
œ j ‰ œ
J
‰ ‰ Œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ
in it. What - ev - er we do to the
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Œ
œ
œ ‰ œ œ ‰ œ œ
in it. What - ev - er we do to the
œ j ‰
œ œ œ œ œ
œ
‰
œ œ œ œ œ
œ ‰ œ
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œ œ œ œ ‰
rit.
51
mp
Vb = w ‰ = ‰ ##
w ‰‰ ‰
web,
we do
to
our -
mp
Vb
##
w ‰ ‰ w ‰ ‰
web, we do
to
our -
rit.
Vb = ‰ ‰ ‰ = ‰ w ‰‰ ‰ ##
mp
Bb = œ ‰ =
œ
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œ œ œ
œ œ œ œ ‰
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ
for online perusal only
°
¢
{
V # #
55
V # #
w
‰ ‰
Tempo I
Œ
‰ ‰ ww ‰ ‰
- selves.
This we know, this we
w
‰
Œ
‰ ‰ w ‰ ‰
- selves.
This we know, this we
Tempo I
V # # w
w
œœ œ
‰‰‰ œœ œ œœ
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B## œ œ ‰
V B
œ
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‰ ‰ ‰
‰ = ‰
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°
¢
{
°
¢
{
°
¢
{
V # #
60
V # #
V # #
B##
V # #
64
V # #
V # #
B##
V # #
V # #
68
‰ ‰ œ
know, the earth
rit.
mf
mf
know, the earth
mf
mp
mp
- long to us.
-long
to us.
we
œ
know.
œ
j J
œ œ œ œ ‰
This we know 71
does not be - long to us, the earth does not be -
does not be - long to us, the earth does not be -
we
know.
rit.
V # #
F
ww
œœ œ
‰‰‰ œœ œ œœ
= ‰‰ œœ
œœ œ
‰‰‰ œœ œ w
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V
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This
This
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œœ ‰ œœ œ œœ ‰‰ œœ
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∑F
∑F
œ
œœ ‰‰ œœ
‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰‰ ‰ ‰ œ œ œ
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‰ ‰ w ‰
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œœ œ
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mp
‰ ‰ ‰ ‰
‰
ww
for online perusal only
Œ
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# w ww w
w w w w
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w
w
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b
œ
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œ œ
=
= ‰
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72
for David Ogden and the Bristol Youth Choir
Give me the river
4
°
¢
Jennifer Thorp (b. 1988)
SOPRANO
ALTO
PIANO
V # #
V # #
°
¢
{
V # #
V # #
B##
6 8
6 8
6 8
6 8
Fmf
c.15 seconds
O
sh*
Fmf
c.15 seconds
O
sh*
∑F
Strong, powerful a. = 66
O
[clap] † [stamp] ‡ ∑
O
[clap] † [stamp] ‡ ∑
mf
Strong, powerful a. = 66
c.15 seconds
œ œ œ
œ œ œ
B## ∑
E œ œ œ = œ
œ œ
con Ped.
∑
¿ ¿ u ¿R t
¿ J
t t O
for online perusal only
¿ ¿ u ¿R t
¿ J
t t O
œ œ œ œ œ œ
TOBY YOUNG
(b. 1990)
œ œ œ
#
œ œ œ
O ¿ ¿ u ¿R t t t O O
¿ ¿ ¿ u ¿R t t t
J ∑
¿ J
O
O ¿ ¿ u ¿R t t t O
¿ ¿ ¿ u
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¿R t
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B##
B##
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
= œ
œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
#
œ œ œ œ œ œ = œ
œ œ
Duration: 2.5 mins
¿ j ¿ J ¿ J
* sh = to simulate the noise of a river
¿ j ¿ j ¿ ¿ J J ¿ J
¿ J
† or = clap
‡ = stamp
Music © Oxford University Press 2018. Text © Jennifer Thorp. Used with permission. All rights reserved. Photocopying this
copyright material is ILLEGAL.

7
°
¢
{
°
¢
{
°
¢
V # #
V # #
B##
Give me the river 73
t œ
¿ J
t ¿ J
t œ œ œ œ œ œ œ œ œ u
œ œ
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
B##
œ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ
= œ œ
V # #
10
V # #
13
mp cantabile (2nd time p)
Give
mp cantabile (2nd time p)
me the ri - ver, the frills of the tide that
me the ri - ver, the frills of the tide that
Give
mp flowing (2nd time p)
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
#
œ œ œ
rise to the wrist and fall a - way;
thrill of the fresh, the
rise to the wrist and fall a - way;
thrill of the fresh, the
B##
B##
œ œ œ œ œ œ
V # #
V # #
O
¿ ¿ u ¿R u ¿R
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ u
¿ ¿ ¿
œ œ
O
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J
for online perusal only
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
# œ œ œ
œ œ œ œ u
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
= œ
œ œ œ
swell and the drift cast-ing
out in a spill of grace.
œ œ œ œ u
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ t œ œ œ œ œ œ
œ œ œ t œ œ œ œ œ œ
swell and the drift, cast-ing
out in a spill of grace.
œ
= œ= œ
1.
œ œ œ t
œ œ œ t
œ œ œ
{
B##
B## œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
1.
œ œ œ œ œ œ
# œ œ œ
œ œ œ

74 Give me the river
°
¢
{
°
¢
{
°
¢
{
V # #
15b
V # #
18
21
2.
mf declamato
‰
>
œ œ œ œ œ œ œ J
t
grace.
grace, a spill of grace.
Run,
ri
mf declamato
Give
- ver, run,
2.
mf (non troppo)
B##
œ œ œ
œ œ œ = œ œ œ
œ œ œ
B##
œ œ œ œ
# œ
œ œ œ œ = œ
œ œ
V # #
V # #
>
me the ri - ver, frills of the tide, and
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
#
œ œ œ
run,
ri - ver, run, ri - ver, run, ri - ver,
2
t œ œ u r œ œ œ œ œ œ œ t œ œ u r œ œ œ œ
give me the ri - ver, the gift of flood, give me the ri - ver,
B##
B##
œ œ œ œ œ œ
V # #
V # #
B##
œ
œ œ œ
= œ
œ œ
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
#
œ œ œ œ œ œ = œ
œ œ
>
f>
œ œ t œ œ œ œ œ œ J
t œ œ œ
run, run, ri - ver, run, let it
t œ œ u r œ œ œ
t
œ œ œ u r œ œ œ œ œ t
œ œ œ œ
frills of the tide, and give me the ri - ver, and let it, let
B##
œ œ œ œ œ œ
œ j œ œ œ t œ œ u œ
r œ œ œ t œ œ u œ
r œ œ œ
for online perusal only
œ œ œ œ œ J œ t œ œ œ œ œ œ œ œ J
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
#
œ œ œ œ œ œ œ
= œ œ
f
>
>
œ œ œ œ J t t
œ œ œ Œ
it
V

°
¢
{
V # #
24
V # #
V # #
B##
> œ
J
t t Œ
∑ ∑
run.
> œ j
∑ ∑
t # œ
œ
# œ œ
œ t # œ œ
œ œ œ
#
œ œ œ t œ œ
run.
f warm
# œ œ œ
t t Œ
#
œ œ
t œ œ
œ
p dolce
Give me the river 75
=
œ œ
t œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
=
œ œ œ
for online perusal only
°
¢
{
V # # ∑ ∑ ∑
V # p [clap]
# ∑
27
‰
œ œ œ
B##
œ œ œ
V # #
# œ œ œ
œ œ œ
B
œ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ œ
Run,
= œ
œ œ
œ œ œ
oh run, ri - ver, run, oh run, ri - ver,
œ
= œ= œ
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
#
œ œ œ
°
¢
{
V # # ∑ ∑
V # #
30
run, oh run, ri
B##
B##
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
mp dolce
Give
me the bird that
- ver, let it run, run, oh run, ri - ver,
œ œ œ œ œ œ
# œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ œ œ œ œ j œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ œ
œ œ œ œ œ
= œ
œ œ œ
œ
œ
= =
œ
œ œ œ

76 Give me the river
°
¢
{
°
¢
{
°
¢
{
V # #
33
V # #
36
39
skims the wave, all in an arc of its own;
run, oh run, ri - ver, run, oh run, ri - ver, let it run,
B##
B##
œ œ œ œ œ œ
V # #
V # #
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
#
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
wing to the wa - ter, crest- ing the air,
>
œ œ œ œ œ œ
# œ œ œ
œ œ œ
fall-ing
through light to meet its
run, oh run, ri - ver, run, oh run, ri - ver, run to meet its
B##
B##
œ œ œ œ
V # #
V # #
B##
œ œ œ œ u
œ œ œ œ œ œ œ œ
heart.
=
œ œ
œ
œ
= =
œ
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
Run,
ri
mf declamato
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
#
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
mf declamato
‰ >
œ œ œ œ œ œ œ J
t
heart, to meet its heart. Give
mf (non troppo)
B##
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ
# œ
œ œ œ œ
- ver, run,
me the ri - ver, frills of the tide, and
= œ
œ œ œ
œ
= œ œ
œ œ œ t
œ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ u œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ œ œ œ ¿ ¿ œ œ œ ¿ œ œ œ ¿ ¿ œ
œ
for online perusal only
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
œ j œ œ œ t œ œ u œ
r œ œ œ t œ œ u œ
r œ œ œ
œ œ œ
#
œ œ œ

°
¢
{
°
¢
{
V # #
42
V # #
45
>
Give me the river 77
run,
ri - ver, run, ri - ver, run, ri - ver,
2
t œ œ u r œ œ œ œ œ œ œ t œ œ u r œ œ œ œ
give me the ri - ver, the gift of flood, give me the ri - ver,
B##
B##
œ œ œ œ œ œ
V # #
V # #
B##
œ œ œ
= œ
œ œ
œ œ œ œ œ œ
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A celebration of Oxford’s popular Songbird series, this is a complete and practical
collection of fresh concert repertoire for contemporary upper-voice choirs.
• Nine original works for upper voices in two, three, and four parts, accompanied
and unaccompanied
• A selection of pieces that are melodically appealing and immediately approachable
• Well-known composers such as Kerry Andrew, Cecilia McDowall, and Sarah Quartel
• A variety of styles and moods, with a contemporary twist
• Texts from across the years, with a particular emphasis on the natural world
• Performance notes from the compilers provide invaluable tips for rehearsal
and performance
Neil Ferris is Chorus Director of the BBC Symphony Chorus, Artistic Director of the professional chamber
choir Sonoro, and Music Director of Wimbledon Choral Society. Recognised as one of the UK’s leading choral
conductors, he has worked with the National Youth Choirs of Great Britain and Wales, the London Symphony
Chorus, and the BBC Singers, and has led masterclasses in the UK, USA, Ireland, and Denmark.
Joanna Tomlinson is the Music Director of the international award-winning Farnham Youth Choir, the
Whitehall Choir, and Constanza Chorus. She trained as a singer at the Royal College of Music and now divides
her time between conducting, solo and choral singing, teaching, and leading workshops, including for the
Association of British Choral Directors and the UK Choir Festival.
Cover image: Phillip Bishop/EyeEm/Getty Images
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ISBN 978-0-19-352421-7
9 780193 524217