Bliżej słowa klasa 8
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Szczęście kołem bieg swój toczy<br />
137<br />
PO NITCE DO KŁĘBKA<br />
FORTUNA KOŁEM SIĘ TOCZY<br />
. Wyszukaj w dostępnych źródłach informacje dotyczące rzymskiej bogini – Fortuny.<br />
Wymień jej atrybuty.<br />
. Przedstaw elementy natury przywołane w wierszu dla ukazania zmienności losu.<br />
Po przeanalizowaniu utworu przygotuj współczesne ilustrowane koło fortuny.<br />
Dodaj znaki obrazujące różne sytuacje życiowe.<br />
. Zestaw przykłady przeciwstawnych pojęć ukazujących niestałość Fortuny opisaną<br />
w utworze Jana Kochanowskiego.<br />
. Wypisz ze słownika frazeologicznego związki wyrazowe ze słowem fortuna.<br />
Ułóż z jednym z nich zdanie odnoszące się do rzeczywistości, która cię otacza.<br />
W STRONĘ FILOZOFII<br />
. Jak sądzisz, kim może być osoba mówiąca w utworze? Oceń, czy <strong>słowa</strong> wiersza mogłyby<br />
być wypowiedziane przez starożytnego stoika. Powiedz, do kogo są skierowane.<br />
. Przytocz fragmenty tekstu:<br />
• zachęcające do życia w zgodzie z naturą,<br />
• mówiące o potrzebie zachowania równowagi duchowej,<br />
• skłaniające do wyzbycia się nadmiernych emocji.<br />
. Jakich rad udziela podmiot liryczny człowiekowi, który chciałby osiągnąć szczęście?<br />
Przedstaw je własnymi <strong>słowa</strong>mi.<br />
. W utworze można znaleźć kilka zdań, które mają charakter aforyzmów. Odszukaj je<br />
i wybierz te, które mogą być maksymą dla ciebie.<br />
. Napisz współczesny poradnik zatytułowany „Nil desperandum – Nie należy tracić<br />
nadziei. Rady szkolnego mędrca dla społeczności szkolnej przeznaczone”.<br />
. Terencjusz, filozof rzymski z II w. p. n.e., powiedział: Fortes fortuna adiuvat, czyli „śmiałym<br />
szczęście sprzyja”. Czy zgadzasz się z tym stwierdzeniem? Swoje przemyślenia ujmij<br />
w formę tekstu argumentacyjnego.<br />
POZNAJ GATUNEK LIRYCZNY
Change language