24.04.2018 Views

Didaktični material OŠ dr. Ljudevita Pivka Ptuj

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

ŠTETJE IN PRIKAZI<br />

PODROČJE<br />

Matematika<br />

SET VSEBUJE<br />

Lesena škatla s pokrovom<br />

10 lesenih podlag<br />

10 lesenih ploščic, na katerih je zapisano število<br />

10 lesenih ploščic, na katerih je količina ponazorjena z<br />

narisanimi predmeti<br />

10 lesenih ploščic, na katerih je količina ponazorjena s<br />

prsti<br />

55 mo<strong>dr</strong>ih čepkov<br />

CILJI<br />

Razvijanje koncepta števil in količin<br />

Razvijanje sposobnosti opazovanja, pomnjenja<br />

Učenje in utrjevanje štetja do 10 (naprej in nazaj)<br />

Razvijanje številskih predstav v obsegu do 10 (urejanje po<br />

velikosti, določanje predhodnika in naslednika)<br />

ID: M010<br />

Zaloga / 3<br />

NAVODILA<br />

Otrok na podlago nastavi mo<strong>dr</strong>e čepke. Nato vstavi ploščico, kjer je količina ponazorjena s predmeti,<br />

prsti in zapisana s številom. Igro lahko igra več igralcev hkrati.<br />

Igra 1: Otrok izbere eno ali več podlag. Lesene ploščice položijo obrnjene navzdol na sredino<br />

mize. Igralec, ki začne, vzame iz sredine poljubno leseno ploščico. Če količina/število ustreza<br />

njegovi podlagi, jo položi v podlago in izbere naslednjo. V primeru, da mu ploščica ne ustreza,<br />

jo pokaže ostalim in jo vrne na isto mesto, kjer jo je vzel (na sredino mize). V tem premeru igro<br />

nadaljuje naslednji igralec. Zmaga tisti, ki prvi zapolni vse svoje podlage s ploščicami.<br />

Igra 2 (iskanje parov): Izberemo poljubne lesene ploščice (npr. prikaz s prsti in zapisana števila)<br />

in jih položimo na sredino mize. Prvi igralec obrne dve ploščici. Če najde par, ga pobere in<br />

nadaljuje igro. V primeru, da para ne najde, igro nadaljuje naslednji igralec.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!