29.03.2018 Views

Nowi Tropiciele Karty ćwiczeń klasa 2 część 1

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Karty</strong> <strong>ćwiczeń</strong> <strong>klasa</strong> 2 <strong>część</strong> 1


Edukacja wczesnoszkolna<br />

<strong>Karty</strong> <strong>ćwiczeń</strong> <strong>klasa</strong> 2 <strong>część</strong> 1


Autorzy publikacji : ,<br />

Aldona Danielewicz-Malinowska, Jolanta Dymarska, Marzena oaczyska<br />

Konsultacje merytoryczno-dydaktyczne: Agnieszka Banasiak, Agnieszka amiska,<br />

aa amiski, Beata adarzyska<br />

sppraca: idia rydziska-witczak, Beata Marcinkowska (s. 73);<br />

Dorota Preus ()<br />

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne<br />

Warszawa 2018<br />

Wydanie I (2018)<br />

IS 78-83-02-1737-2 (cz 1.)<br />

IS 78-83-02-17380- (cao)<br />

Opracowanie merytoryczne i redakcyjne: Boena Drzycimska (redaktor koordynator, redaktor merytoryczny)<br />

Recenzje: anna ieus, Arleta Pakua<br />

Redakcja jzykowa: Mirella Hess-Remuszko<br />

Redakcja techniczna: Magorzata mielewska<br />

Projekt graczny okadki: Marta Krzywicka<br />

Projekt graczny: Marta Krzywicka, Anna ielut<br />

Opracowanie graczne: wa Marsza-Demianiuk, Agata Muszalska, Monika oniak<br />

Fotoedycja: atalia Marszaek<br />

Skad i amanie: iedma Morska<br />

Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spka Akcyjna<br />

00-807 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 96<br />

KRS: 0000595068<br />

el. 22576 25 00<br />

Inolinia: 801 220555<br />

www.wsip.pl<br />

Publikacja, ktr nabye, jest dzieem twrcy i wydawcy. Prosimy, aby przestrzega praw, jakie im przysuguj. Jej zawarto moesz<br />

udostpni nieodpatnie osobom bliskim lub osobicie znanym. Ale nie publikuj jej w internecie. Jeli cytujesz jej ragmenty, nie zmieniaj<br />

ich treci i koniecznie zaznacz, czyje to dzieo. A kopiujc jej cz, rb to jedynie na uytek osobisty.<br />

Szanujmy cudz wasno i prawo.<br />

Wicej na www.legalnakultura.pl


Krok po kroku<br />

Piszemy poprawnie<br />

– strony z ćwiczeniami ortograficznymi<br />

Ważne wiadomości<br />

1 <br />

nazwy<br />

osób<br />

kto to?<br />

sójka • kwiat • Basia • awka • trawa •<br />

chopiec • mrówka • lornetka<br />

2 <br />

pó a gó ka<br />

o<br />

rów<br />

3 <br />

rek<br />

ka<br />

Piszemy poprawnie<br />

Numer i temat dnia<br />

– klamra łącząca wszystkie<br />

elementy cyklu<br />

nazwy<br />

rzeczy<br />

co to?<br />

nazwy<br />

rolin<br />

co to?<br />

Naz<br />

nazwy<br />

zwierzt<br />

co to?<br />

4 <br />

r<br />

k ó i k<br />

l<br />

j k k <br />

a ó<br />

s<br />

a<br />

s<br />

a ó<br />

k<br />

j<br />

<br />

ó<br />

w b ó l e<br />

r<br />

ó<br />

<br />

w<br />

w e w ó<br />

a i<br />

i r k<br />

8 6. Poznajemy a<br />

– ćwiczenia z zakresu edukacji<br />

przyrodniczej<br />

– odesłanie do <strong>ćwiczeń</strong> z kącika<br />

„Czytam sam!”<br />

– odesłanie do <strong>ćwiczeń</strong><br />

muzycznych<br />

Listy od Hani i Henia<br />

wiczenia do cyk<br />

wycowawczeo<br />

Ćwiczymy z Noni<br />

Strony powtórzeniowe<br />

Zrób to sam!<br />

Strony tecniczne<br />

Muzyka<br />

Strony mzyczne<br />

rzeczowniki<br />

5 <br />

<br />

20 8. Bezpieczne zabawy<br />

8. Bezpieczne zabawy 21<br />

<br />

1 zpeni tabe.<br />

s. 103 ćw. 5, 6<br />

Lektury<br />

– ćwiczenia<br />

towarzyszące<br />

omawianiu lektury<br />

Wyrazy Sylaby Goski Litery<br />

balon 2 5 5<br />

koszyk<br />

szczotka<br />

suszarka<br />

grzyby<br />

2 Pokoor obrazek zodnie z kodem.<br />

Czytam ze zrozumieniem<br />

– dodatkowe ćwiczenia<br />

sprawdzające czytanie<br />

ze zrozumieniem<br />

1 pisz inormace dotyczce ektry.<br />

Autor:<br />

ytu:<br />

Czytam ze zrozumieniem<br />

Gówny bohater:<br />

Inni bohaterowie:<br />

114<br />

1 2 3 4 5 6<br />

1<br />

1<br />

1<br />

2<br />

1<br />

1<br />

2 1 1<br />

2 2 1<br />

2<br />

3<br />

1 1 3<br />

1<br />

2 2<br />

1<br />

6<br />

1<br />

1 1<br />

1<br />

1<br />

1<br />

6<br />

5 3<br />

3<br />

6<br />

3<br />

2<br />

5<br />

1 3<br />

3<br />

1 4<br />

1<br />

3<br />

1 1<br />

4<br />

1<br />

2<br />

4<br />

4<br />

1<br />

4<br />

1<br />

2<br />

1 1<br />

4<br />

1<br />

4<br />

1<br />

1<br />

1<br />

1<br />

1<br />

1<br />

44 18. Baśń o kaczątku<br />

kadniki<br />

PIZZA<br />

Ciasto<br />

3 szklanki mki<br />

1 szklanka ciepej wody<br />

3 dekagramy wieych drody<br />

1 yka oliwy zoliwek lub oleju<br />

1 yeczka soli<br />

1 yeczka cukru<br />

Dodatki<br />

0 dekagramów pomidorów<br />

(zpuszki lub wieych wplasterkach)<br />

15 dekagramów startego sera<br />

15 dekagramów szynki wplasterkach<br />

1 yka oregano (wieego lub suszonego)<br />

Wmisce rozrób drode zpoow szklanki wody,<br />

cukrem, sol, oliw (lub olejem). Przesiej mk przez<br />

sitko nastolnic. Dodaj rozrobione drode ireszt<br />

wody. agniataj ciasto rkami do momentu, a bdzie<br />

odchodzio od palców (okoo 10 minut). ormuj<br />

zciasta kul iwó doczystej miski. Przykryj j czyst,<br />

such cierk iodstaw wciepe miejsce do wyronicia<br />

(okoo 30 minut). Rozgrzej piekarnik do 220 (czytaj:<br />

dwustu dwudziestu) stopni Celsjusza (popro opomoc<br />

kogo dorosego). Przygotuj du blach ipoó na niej<br />

papier do pieczenia. Rozó na papierze do pieczenia<br />

ciasto, na nim poó szynk ipomidory. Posyp je<br />

oregano istartym serem. Piecz okoo 1520 minut.<br />

116<br />

110<br />

Czytam sam!<br />

3<br />

2<br />

1<br />

rzeowiczeniaowieokroneoczaniaoez<br />

eczanawieeróncooówakiewiczenia<br />

wkonakorzokikaroozci<br />

Przeczytaj kilkakrotnie podane wyrazy.<br />

Czytam sam<br />

– dodatkowe teksty<br />

usprawniające technikę<br />

czytania i artykulację<br />

kot rok tok lok pi rak mak pik mit sit tik lek<br />

myk rum ko set dno pa top ryk tup tan syk<br />

puk mi mot tok klik tryk mrok krok skok krat<br />

tran liw ko klik li trok szok ma szewc<br />

takt szum byk smok bok sok zmrok zo<br />

Podczas odczytywania wyrazów zatrzymj si nieco dej<br />

nasamooskac. zytaj tak maaamaaa.<br />

mapa tona kita myli mata tuli meta mewa raki<br />

kino lipa pary lupa sety leki puma sumy tony<br />

dary kota luty teza rola tura reny kuna szumi<br />

Przeczytaj kilkakrotnie podane wyrazy. oesz zmierzy sobie czas.<br />

Pokilk próbac przekonasz si e czytasz coraz szybciej. Powodzenia<br />

korona tulipan makaron teleon balkony<br />

podoga myliwy kozioek rakieta wazonik<br />

doroka stonoga parawan yraa medalik<br />

konewka papuga gazie pantera pierniki<br />

porzeczka kapelusz kaua obrazy biedronka<br />

materac pomidor polonez kuerek pudeko<br />

at tsty zytaa sa s<br />

JARZBIA<br />

<br />

Ju lato odeszo i kwiaty przekwity,<br />

a jeszcze co w socu si mieni,<br />

to w polu i w lesie czerwieni si, spójrzcie,<br />

korale, korale jesieni.<br />

Re.: Idzie lasem pani jesie,<br />

jarzbin w koszu niesie.<br />

Daj korali nam troszeczk,<br />

nawleczemy na niteczk.<br />

Woymy korale, korale czerwone<br />

i biega bdziemy po lesie.<br />

Bdziemy piewali piosenk jesienn,<br />

niech echo daleko j niesie.<br />

Re.: Idzie lasem...<br />

wiczenia z naepkami<br />

102<br />

Ćwiczenia dodatkowe<br />

– umożliwiające indywidualizację pracy<br />

Dodatkowe teksty do czytania<br />

– słowa piosenek


Akwarium<br />

Zrób to sam!<br />

• Przyotj dy soik patyczek sznrek<br />

tam klejc noyczki biay zielony ióty<br />

karton tecniczny kredki lamastry.<br />

• Narysj rybki pokolorj je a nastpnie wytnij.<br />

• Postaw soik na ótym kartonie.<br />

brysj dno tak by powstao koo.<br />

• ytnij koo zkarton.<br />

• rób dzirki wkole irybkac<br />

zapomoc patyczka.<br />

• Przewlecz sznrek przez kad<br />

dzirk wrybce ikole.<br />

• Przywi jeden koniec<br />

sznrka do rybki.<br />

• Przyklej tam klejc dri<br />

koniec sznrka do óteo koa.<br />

• ytnij zzieloneo karton<br />

sylwet rolin akwariowyc.<br />

• mie wsoik wycite roliny irybki.<br />

• Przykryj soik ótym koem.<br />

14<br />

4. Morskie tajemnice


1<br />

2<br />

Przeczytaj podane zdania. Powiedz co czjesz dy je wypowiadasz.<br />

Skoczyy si wakacje.<br />

Rozpoczynamy nowy rok szkolny.<br />

akimi sowami dodasz otcy sobie i swoim przyjacioom Przepisz<br />

propozycje lb dopisz wasne.<br />

nowu spotkasz przyjació.<br />

Poradzisz sobie.<br />

3<br />

4<br />

astanów si ipowiedz dlaczeo przywozimy pamitki zwakacji.<br />

akie s twoje postanowienia na nowy rok szkolny ykorzystaj wyrazy<br />

zramki idopisz wasne propozycje. Pamitaj owaciwej ormie<br />

wzalenoci od teo czy jeste copcem czy dziewczynk.<br />

samodzielny • samodzielna • punktualny •<br />

punktualna • koleeski • koleeska •<br />

odpowiedzialny • odpowiedzialna •<br />

pracowity • pracowita<br />

s. 110 ćw. 1<br />

5. Znowu razem<br />

15


Ćwiczymy z Noni<br />

1<br />

Przeczytaj wyrazy. Pokolorj samooski na czerwono. Policz sylaby<br />

oski i litery. zpenij tabel.<br />

Wyrazy Sylaby Goski Litery<br />

czas<br />

zegarek<br />

dzwonek<br />

2<br />

Przeczytaj sylaby. Pokolorj tak sam kredk ramki zsylabami które<br />

tworz wyraz. Napisz wyrazy rozdziel je przecinkami. Pamitaj<br />

opoprawnej pisowni.<br />

sój<br />

piór<br />

ka<br />

gór<br />

wró ka nik ka<br />

3<br />

Podpisz obrazki. ddziel wyrazy przecinkami. stal kolejno<br />

alabetyczn wyrazów. pisz odpowiednie liczby pod obrazkami.<br />

26 10. Podpisujemy klasowy kontrakt


4<br />

5<br />

opisz waciwe litery i twórz imiona.<br />

d • a • p • z • b • k<br />

pisz na koc kadeo zdania odpowiedni znak . ? ! . Na zielono<br />

podkrel zdanie zakoczone znakiem zapytania na niebiesko kropk<br />

a na czerwono wykrzyknikiem.<br />

Ćwiczymy z Noni<br />

Co robicie<br />

Idziemy do kina<br />

jedz niadanie<br />

6<br />

pisz w odpowiednie rbryki rzeczowniki z ramki.<br />

ksika • siostra • biurko • wóz • Jan • lekarz<br />

Nazwy rzeczy<br />

Nazwy osób<br />

10. Podpisujemy klasowy kontrakt<br />

27


Lekcje programowania<br />

1<br />

Witajcie w moim świecie! Stworzył mnie<br />

programista, czyli ktoś, kto potrafi napisać<br />

program, dzięki któremu działają różne<br />

urządzenia, między innymi komputery, gry,<br />

pralki lub kasy w sklepach.<br />

Niestety nie zdążył zaprogramować mnie tak,<br />

abym poradził sobie ze wszystkimi<br />

ćwiczeniami. Pomożecie mi?<br />

dszkaj wtabeli pojazd który znajdje si zlewej strony kajaka<br />

ijednoczenie nad rowerem. tocz ten pojazd zielon ptl.<br />

2<br />

• Niebiesk ptl otocz pojazd który znajdje si nad samolotem midzy<br />

kajakiem a samocodem.<br />

Nalep wokienkac obrazki ze rodkami transport tak aby<br />

najszybszy pojazd by przed najwolniejszym<br />

wodny pojazd by midzy tym na czterec koac atym wpowietrz<br />

samolot nie by pierwszy.<br />

30 11. Godzina – dużo czy mało?


3<br />

astp kady pojazd dowolnym kontrowym symbolem i narysj ten<br />

symbol obok pojazd wed wzor.<br />

• Narysj na órze tabeli swoje symbole pojazdów. Nastpnie<br />

zpenij tabel tak aby kady pojazd wystpi we wszystkic<br />

czterec kolorac.<br />

kolor<br />

symbol<br />

pojazdu<br />

Lekcje programowania<br />

4<br />

ady pojazd ma nmer rejestracyjny skadajcy si z liter i cyr<br />

dzikiktórem mona dowiedzie si kto jest jeo wacicielem.<br />

estto zakodowana inormacja.<br />

• oje atko ma nmer rejestracyjny skadajcy<br />

si tylko z trzec niepowtarzajcyc si cyr 6 <br />

i . aki to moe by nmer apisz jeden z nic.<br />

• le rónyc nmerów rejestracyjnyc mona tworzy z tyc trzec<br />

cyr apisz wszystkie moliwoci.<br />

• eeli cyry bd moy si powtarza to ile takic trzycyrowyc<br />

nmerów rejestracyjnyc mona oy ypisz je na kartce.<br />

11. Godzina – dużo czy mało?<br />

31


1<br />

ó aso i zapisz je starannie.<br />

my<br />

na<br />

o<br />

Dbaj<br />

sz<br />

ne<br />

t.<br />

pla<br />

2<br />

dczytaj zaszyrowane aso.<br />

1 2 3 4<br />

a o l k a<br />

b o e i g<br />

b2 a3 b1 a2 a1 b4 b3 a4<br />

• owiedz si co znaczy to sowo. oesz skorzysta ze sownika.<br />

3<br />

tekst zamieszczoneo w podrcznik na s. 3 wypisz jak najwicej<br />

rzeczowników. ddziel je przecinkami.<br />

• ó trzy zdania z wybranymi wyrazami i zapisz je w zeszycie.<br />

40<br />

16. Sprzątanie świata


4<br />

dczytaj wyrazy wspak. Napisz kady z nic obok waciweo<br />

obrazka.<br />

kebuk<br />

akzsup<br />

akletub<br />

apul<br />

Piszemy poprawnie<br />

5<br />

pisz brakjce litery. Przepisz zdania do zeszyt.<br />

6<br />

Przeczytaj wyrazy. staw w zaznaczone miejsca liter u i twórz<br />

nowe wyrazy. apisz je starannie.<br />

brak kra kpi<br />

waga twór drga<br />

16. Sprzątanie świata<br />

41


1<br />

Pokolorj na niebiesko ramki znazwami zwierzt aktywnyc noc<br />

ana óto aktywnyc wdzie.<br />

sowa<br />

ma<br />

zajc<br />

nietoperz<br />

wiewiórka<br />

je<br />

borsuk<br />

dzicio<br />

2<br />

opisz waciwe nazwy zwierzt. Pamitaj o przecinkac i kropkac.<br />

64 26. Co słychać w lesie nocą?<br />

s. 100 ćw. 8


3 Pocz wyrazy wed wzor.<br />

grzybek<br />

pieniek<br />

lasek<br />

drzewko grzyb<br />

pie<br />

las<br />

sówka<br />

drzewo<br />

sowa<br />

4<br />

mie nalepki ze zwierztami w miejscac w któryc najczciej<br />

mona zobaczy te zwierzta w lesie.<br />

5<br />

ó trzy zdania znazwami zwierzt mieszkajcyc wlesie izapisz<br />

je wzeszycie.<br />

26. Co słychać w lesie nocą?<br />

65


1<br />

zpenij inormacje.<br />

Autor:<br />

ytu:<br />

Bohaterowie:<br />

2<br />

Napisz jakimi imionami mona zwraca si jeszcze do ndzi.<br />

3<br />

dczytaj zdanie z pltaninki i wyjanij jak je rozmiesz.<br />

towypowiedzia te sowa<br />

Trze<br />

my.<br />

nor<br />

do<br />

ba<br />

wró<br />

ci<br />

cierp<br />

ko<br />

a<br />

li<br />

wszyst<br />

ka,<br />

wie<br />

cze<br />

po<br />

94 40. Dziewczynka z parku<br />

s. 111 ćw. 6


4<br />

Na podstawie tekst zamieszczoneo wpodrcznik na s. 2 napisz<br />

oco ndzia miaa al do taty.<br />

5<br />

pisz do odpowiedniej kolmny w tabeli wyrazy pasjce do sów<br />

rao lb uek.<br />

Rado<br />

Smutek<br />

6 zpenij zdania.<br />

1 listopada obchodzimy ,<br />

a 2 listopada .<br />

W tych dniach odwiedz ,<br />

zapal , poo .<br />

Na cmentarzu bd si zachowywa<br />

.<br />

40. Dziewczynka z parku<br />

95


Muzyka<br />

1<br />

2<br />

4<br />

ykonaj scemat rytmiczny tataizacj itekstem. Nastpnie wyklaszcz<br />

iwytp podane rytmy.<br />

ta ta ta ti ti ta ti ti ta a ta ta ta ta<br />

klap ki la tar ka lo dów ka jact r ba ród ka<br />

2<br />

4<br />

ta ti ti ta ta ta ti ti ta ta ta ta ta a<br />

kasz ta ny ba wan tra pe ry so ce msz la las.<br />

2<br />

Policz ile jest cayc nt ile pónt ile wiernt aile ósemek. pisz<br />

odpowiedni liczb w kratki.<br />

3<br />

Poka dwiki onoestyk.<br />

do, sol, do, mi, fa, mi, sol, do, sol, sol, fa, mi, do,<br />

mi, fa, mi, do<br />

98 Dzień 1, 3


4<br />

okocz pisanie wartoci rytmicznyc wed wzor.<br />

Muzyka<br />

5<br />

Przeczytaj cico lb ono zodnie z kodem ono cico .<br />

ci cho ci cho, gono go no, sza sza sza sza sza<br />

ha ha hi hi puf puf uf uf i e a o u<br />

6<br />

ykonaj to wiczenie syczc klaszczc ana koc piewajc<br />

nadwik sz a potem na sylabie la.<br />

p cico coraz oniej ono coraz ciszej p cico<br />

sz ........................................ sz ........................................ sz<br />

la ........................................ la ....................................... la<br />

Dzień 3, 9<br />

99


wiczenia oatkowe<br />

8<br />

liniac poziomyc odszkaj wyrazy z zi i moe by wicej<br />

nijeden.<br />

yrazy z zi pokolorj zielon kredk awyrazy z niebiesk.<br />

a k o z i o e k s d f j y<br />

z i a r n o d z i e m i a c<br />

a z i e n k a t z i e l e<br />

h p o z i o m k a x a b m a<br />

m b u z i a h b a z i e y m<br />

t r z i e m n i a k e r u i<br />

o p a z i e l o n y s d f g<br />

g h a j k o l t k o m<br />

g w r e o w o n y a u i o<br />

p a r s e w s k a n i k<br />

j w k p a d z i e r n i k<br />

m w k e u r r e b i a o<br />

p w o n i c a b g i h j<br />

k l z w c r ó d o a w e<br />

• ypisz kilka wyrazów z zi i . ybierz te któryc pisownia<br />

sprawia ci najwiksz trdno. ddziel wyrazy przecinkami.<br />

9<br />

ysj po ladzie. okocz szlaczek.<br />

106


10<br />

Podpisz obrazki. stal kolejno alabetyczn wyrazów i wpisz<br />

odpowiedni liczb obok obrazka.<br />

wiczenia oatkowe<br />

11<br />

ó wyrazy z rozsypanyc liter. Napisz je starannie.<br />

a<br />

d<br />

o h<br />

s a a<br />

s<br />

t<br />

k<br />

m<br />

s<br />

ó<br />

c<br />

e t k<br />

n<br />

a<br />

k<br />

k<br />

a<br />

107


Czytam ze zrozumieniem<br />

<br />

Miłość za szybą<br />

(fragment ksiki Pamitnik Czarnego Noska)<br />

Staem wsklepie na wystawie.<br />

Wesoo tam byo. Blaszana mapka cigle wspinaa si<br />

po sznurku. Nakrcana lokomotywa pdzia wkoo<br />

poszynach, apika, na której by namalowany ksiyc,<br />

wydymaa policzki irobia mieszne miny.<br />

Tam, za szyb, na jezdni dzwoniy tramwaje, huczay<br />

samochody. Apo chodniku wjedn idrug stron<br />

przemykali ludzie.<br />

Przed wystaw czsto staway dzieci.<br />

tych dzieci to mi si wyjtkowo podobaa jedna<br />

dziewczynka. Nosia krótki paszczyk irkawiczki. awsze<br />

rano stawaa przed wystaw, stukaa palcem wszyb<br />

imówia:<br />

Dzie dobry, misiu<br />

Agdy wracaa ze szkoy, to te stawaa przed szyb<br />

ipatrzya na mnie, nawet wtedy, gdy pada deszcz.<br />

Wic tak si pokochalimy: ta dziewczynka ija.<br />

Bardzo chciaem by jej synkiem ibardzo si baem,<br />

eby mnie kto inny nie kupi. ()<br />

1<br />

to opowiada t istori tocz ptl rysnek przedstawiajcy<br />

waciw zabawk.<br />

112


2<br />

3<br />

Napisz nazwy przedmiotów które razem z misiem stay na wystawie<br />

w sklepie.<br />

dszkaj i podkrel rament który opisje jak wyldaa pika.<br />

Narysj j.<br />

Czytam ze zrozumieniem<br />

4<br />

o mi widzia za szyb Pocz w pary odpowiednie wyrazy.<br />

dzwoniy ludzie samochody<br />

huczay<br />

przemykali<br />

tramwaje<br />

5<br />

ak wyldaa i co robia codziennie rano dziewczynka która<br />

spodobaa si misiowi zpenij zdania.<br />

Dziewczynka nosia<br />

Zawsze rano<br />

113


oatkowe teksty o czytania sowa piosenek<br />

JARZBIA<br />

<br />

Ju lato odeszo i kwiaty przekwity,<br />

a jeszcze co w socu si mieni,<br />

to w polu i w lesie czerwieni si, spójrzcie,<br />

korale, korale jesieni.<br />

Ref.: Idzie lasem pani jesie,<br />

jarzbin w koszu niesie.<br />

Daj korali nam troszeczk,<br />

nawleczemy na niteczk.<br />

Woymy korale, korale czerwone<br />

i biega bdziemy po lesie.<br />

Bdziemy piewali piosenk jesienn,<br />

niech echo daleko j niesie.<br />

Ref.: Idzie lasem…<br />

116


ZAACZ IAMI<br />

<br />

Zataczya marchew z jabkiem,<br />

burak z cytrynami,<br />

z ziemniakami kiwi taczy,<br />

seler z malinami.<br />

Ref.: Hej hej hop, hej hej hop,<br />

na wesoe miny.<br />

Hej hej hop, hej hej hop,<br />

zataczyy witaminy, zataczyy witaminy.<br />

Ju wesoe maj miny.<br />

Zataczya z ananasem<br />

dynia zachwycona.<br />

Z kalafiorem taczy gruszka,<br />

z porem winogrona.<br />

Ref.: Hej hej hop, hej hej hop…<br />

Zataczyy z warzywami<br />

owoce radosne.<br />

Zataczyy witaminy.<br />

Soce woa wiosn.<br />

Ref.: Hej hej hop, hej hej hop…<br />

oatkowe teksty o czytania sowa piosenek<br />

117


Spis treci<br />

I Wspomnienia wakacyjnych chwil<br />

1. Rozstania i powitania ......................................... 4<br />

2. Wakacyjne skarby ............................................ 7<br />

3. Nad morzem ................................................ 9<br />

4. Morskie tajemnice ............................................ 12<br />

Zrób to sam! ................................................ 14<br />

5. Znowu razem ............................................... 15<br />

II zas wraca o klas<br />

6. Poznajemy alfabet ............................................ 16<br />

7. ezpiecznie do szkoy ......................................... 18<br />

Zrób to sam! ................................................ 19<br />

8. Bezpieczne zabawy ........................................... 20<br />

Piszemy poprawnie (ó niewymienne) ............................. 21<br />

9. ak rano zdy na czas ....................................... 22<br />

10. Podpisujemy klasowy kontrakt................................... 24<br />

wiczymy z Noni............................................. 26<br />

III Sposób na wolny czas<br />

11. odzina duo czy mao ...................................... 28<br />

Lekcje programowania......................................... 30<br />

12. Planowanie czasu............................................. 32<br />

Piszemy poprawnie ( w zakoczeniac nazw czynnoci) ...............33<br />

13. dpoczywa mona w róny sposób.............................. 34<br />

14. Moje zmysy................................................. 36<br />

15. otykamy dwiku ........................................... 38<br />

Zrób to sam! ................................................ 39<br />

I W zozie z przyro<br />

16. Sprztanie wiata ............................................ 40<br />

Piszemy poprawnie (u)......................................... 41<br />

17. Przedmioty z odzysku ......................................... 42<br />

18. Ba o kacztku.............................................. 44<br />

Zrób to sam! ................................................ 46<br />

19. Przyroda jesieni ............................................. 47<br />

wiczymy z Noni............................................. 50<br />

20. zie bez podrcznika


V Kuchenne tajemnice<br />

21. Czy wiesz, co jesz?............................................ 52<br />

22. Skd si wzio niadanie?...................................... 54<br />

23. Zabawa w gotowanie ......................................... 56<br />

Piszemy poprawnie (ch wymienne na sz)........................... 57<br />

24. Ciekawe portrety............................................. 58<br />

Zrób to sam! ................................................ 59<br />

25. Smakoyki dla naszej Pani ...................................... 60<br />

Lekcje programowania......................................... 62<br />

VI W lesie<br />

26. Co syca w lesie noc? ....................................... 64<br />

27. Co nam daj drzewa? ......................................... 66<br />

28. Z map na wycieczk. ......................................... 68<br />

29. Zacowanie w lesie ........................................... 70<br />

Piszemy poprawnie (rz po spógoskac) ........................... 71<br />

30. rzewa w Puszczy Biaowieskiej.................................. 72<br />

Zrób to sam! ................................................ 73<br />

wiczymy z Noni............................................. 74<br />

VII rzyja<br />

31. Przyjaciele .................................................. 76<br />

Piszemy poprawnie (ó wymienne) ................................ 77<br />

32. ubu Pucatek.............................................. 78<br />

Zrób to sam! ................................................ 81<br />

33. Przyjazne przedstawienie....................................... 82<br />

34. Wraenia po przedstawieniu .................................... 84<br />

35. zie bez podrcznika<br />

VIII Jesienne krajobrazy<br />

36. Pory roku................................................... 86<br />

37. Rodzina deszczów ............................................ 88<br />

38. esienna prognoza pogody ..................................... 90<br />

39. esienny wiatr ............................................... 92<br />

40. ziewczynka z parku ......................................... 94<br />

wiczymy z Noni............................................. 96<br />

Muzyka . ...................................................... 98<br />

wiczenia oatkowe .......................................... 102<br />

Czytam sam!. ................................................. 110<br />

Czytam ze zrozumieniem ........................................ 112<br />

oatkowe teksty o czytania sowa piosenek. .................... 116


Źródła ilustracji i fotografii<br />

Okładka: s. I (ilustracja) Marta Szudyga<br />

Tekst główny:<br />

Ilustracje: s. 5 (dzieci w pociągu, dzieci przed szkołą) Natalia Tilszner; s. 7 (korzeń, muszla, szyszka, kapelusz, łódka z kory) Katarzyna Kołodziej; s. 9 (zamek)<br />

Agnieszka Cieślikowska; s. 11 (plaża) Katarzyna Kołodziej; s. 22 (kapcie) Monika Woźniak); s. 23 (chłopiec z plecakiem, listki) Diana Karpowicz; s. 24 (kolorowanka)<br />

Monika Woźniak; s. 25 (lupa, hamak) Aleksandra Woldańska-Płocińska, (domek) Agnieszka Cieślikowska; s. 28 (dziewczynka w pokoju)<br />

Agnieszka Kowalska, (zegary) Krzysztof Demianiuk; s. 30 (kajak, łódka, samochód, samolot) Jakub Mazerant; s. 31 (samochód, ciężarówka, rower, motocykl)<br />

Jakub Mazerant; s. 34 (rowery) Aleksandra Woldańska-Płocińska; s. 36 (chłopiec) Natalia Tilszner; s. 36, 51 (piktogramy: dłoń, usta z językiem) Krzysztof<br />

Demianiuk; s. 40 (planeta z drzewem, liście) Jakub Mazerant; s. 42 (poduszka, parówki, muszelki) Tomasz Kozłowski; s. 43 (mak, ul) Aleksandra Woldańska-<br />

-Płocińska; s. 44, 45 (bohaterowie baśni „Brzydkie kaczątko”) Elżbieta Dudek; s. 46 (instrukcja origami) Monika Woźniak; s. 47 (liście) Agnieszka Cieślikowska;<br />

s. 49 (bukiet w wazonie i jeż – montaż z liści) Ewa Marszał-Demianiuk, (szlaczek) Krzysztof Demianiuk; s. 52 (żyrafa, zając, worek) Aleksandra Woldańska-<br />

-Płocińska; s. 54 (ogórki, kucharze) Katarzyna Kołodziej; s. 55 (chłopiec kupujący owoce) Agnieszka Kowalska; s. 56 (zupa) Natalia Tilszner; s. 57 (maszyna<br />

zmian) Kinga Janiak; s. 60 (niebieska maszyna) Kinga Janiak, (kartka pod zaproszenie) Monika Woźniak; s. 63 (piktogramy) Agnieszka Siwczyk; s. 65 (las<br />

nocą) Artur Janicki; s. 66 (drzewo) Krzysztof Demianiuk; s. 68 (mapa lasu) Tomasz Kozłowski; s. 70 (grzyby) Marta Drapiewska; s. 72 (szlaczek) Krzysztof<br />

Demianiuk; s. 75 (dzieci w lesie) Natalia Tilszner; s. 76 (serduszka) Ewa Marszał-Demianiuk; s. 77 (labirynt, mrówka, lodówka) Katarzyna Kołodziej; s. 80 (ul)<br />

Agnieszka Cieślikowska; s. 83 (scena) Diana Karpowicz; s. 84 (maski teatralne) Aleksandra Woldańska-Płocińska; s. 87 (lupa, biedronka, pory, rogi) Aleksandra<br />

Woldańska-Płocińska; s. 88 (labirynt) Marcin Bruchnalski; s. 89 (płot) Agnieszka Cieślikowska; s. 91 (paleta z farbami) Ewa Marszał-Demianiuk, (las<br />

z lisem) Katarzyna Kołodziej; s. 92 (windsurfing na liściach) Katarzyna Kołodziej; s. 93 (wanna, kwiat) Aleksandra Woldańska-Płocińska; s. 94 (piórka)<br />

Monika Woźniak; s. 97 (chłopiec w parku) Natalia Tilszner; s. 102 (kosz z owocami) Jakub Mazerant; s. 105 (wazon z kwiatami) Diana Karpowicz;<br />

s. 106 (szlaczek) Krzysztof Demianiuk; s. 112 (małpka, lokomotywa, miś) Katarzyna Kołodziej; s. 116–118 (ilustracje do piosenek) Monika Pollak<br />

Zdjęcia: s. 4 (ramka z kredek) Jozsef Szasz-Fabian/Shutterstock.com; s. 8 (znaczki) Sadovnikova Olga/Shutterstock.com, (statek) Mark Yuill/Shutterstock.com,<br />

(plecak) Tereshchenko Dmitry/Shutterstock, (klapki japonki) Coprid/Shutterstock.com, (kamień) Bragin Alexey/Shutterstock.com; s. 10 (leżak) montego/<br />

Shutterstock.com, (materac dmuchany) Coprid/Shutterstock.com, (parasol plażowy) Ingram Publishing/ThETA, (statek) lanych/Shutterstock.com, (sznurek)<br />

lunatic67/Shutterstock.com; s. 14 (fale) Olga Lebedeva/Shutterstock.com, (słoik, kartki, akwarium w słoiku, nożyczki, żółte kółko) Bartosz Wojciechowski<br />

i Jarosław Cukla/WSiP; s. 14, 19, 37, 44, 59, 71, 79 (ołówek) Ivantsov Ruslan/Shutterstock.com, (pędzel) spillikin/Shutterstock.com, (kredki) Roman Gorielov/<br />

Shutterstock.com; s. 16, 106 (liść jesienny) Irina Nartova/Shutterstock.com, (jesienny liść) Olga Kovalenko/Shutterstock.com, (jesienny liść) Bluskystudio/<br />

Shutterstock.com; s. 17 (zamek) Raquel Pedrosa/Shutterstock.com, (cukierek) Madlen/Shutterstock.com, (arbuz) johnfoto18/Shutterstock.com, (garnek) Rd/<br />

Shutterstock.com, (słoń) Four Oaks/Shutterstock.com, (niebieska książka) MTrebbin/Shutterstock.com; s. 18, 19 (jesienne miasto – rysunek) Nataliya Dolotko/Shutterstock.com;<br />

s. 19 (agrafka) valkoinen/Shutterstock.com, (rączka) SasPartout/Shutterstock.com, (taśma) wk1003mike/Shutterstock.com, (flamastry)<br />

Imageman/Shutterstock.com, (talerz) paperbees/Shutterstock.com, (niebieski karton) Pattern image/Shutterstock.com, (nożyczki) Coprid/Shutterstock.com,<br />

(ołówek) Ruslan Ivantsov/Shutterstock.com; s. 20 (dziewczynka) Svitlana-ua/Shutterstock.com, (chłopiec) Valua Vitaly/Shutterstock.com, (lornetka) Feng Yu/<br />

Shutterstock.com, (ławka) Sergiy Kuzmin/Shutterstock.com, (kwiat) AN NGUYEN/Shutterstock.com, (trawa) OoddySmile Studio/Shutterstock.com, (sójka)<br />

Erni/Shutterstock.com, (mrówka) irin-k/Shutterstock.com, (ołówek) Julia Ivantsova/Shutterstock.com, (góra) 24Novembers/Shutterstock.com, (wróżka) Carlush/Shutterstock.com;<br />

s. 23 (domino) Odu/Shutterstock.com; s. 24 (rysunki zabawek) Sadovnikova Olga/Shutterstock.com; s. 26, 27, 48, 49, 72, 73, 94, 95, 112,<br />

113, 115 (Noni) Bartosz Wojciechowski i Jarosław Cukla/WSiP; s. 26 (zegar) pikselstock/Shutterstock.com, (telewizor) grzym/Shutterstock.com, (piłka<br />

plażowa) Coprid/Shutterstock.com, (fotel) Room27/Shutterstock.com; s. 27 (chłopcy) Gelpi/Shutterstock.com, (dziewczynki) Todd Keith/iStockphoto.com;<br />

s. 29, 104 (rysunkowy alfabet) GraphicsRF/Shutterstock.com; s. 29 (chłopiec) overline/Piotr Ratajski/WSiP, (dziewczynka) Jacek Chabraszewski/iStockphoto.<br />

com; s. 30 (robot) Alena Razumowa/Shutterstock.com; s. 31 TATYANA Yamshanova/Shutterstock.com; s. 33 (łapie) Pavel L Photo and Video/Shutterstock.com,<br />

(idzie) Valua Vitaly/Shutterstock.com, (myje) iko/Shutterstock.com, (gęś) Charles Brutlag/Shutterstock.com, (kopie) Tania Kolinko/Shutterstock.com,<br />

(biegnie) mooinblack/Shutterstock.com, (liże) Tatyana Vyc/Shutterstock.com, (chlapie) Stuart Monk/Shutterstock.com, (maluje) Poznyakov/<br />

Shutterstock.com; s. 34, 40 (liście) Aurea/Shutterstock.com; s. 36, 51 (piktogramy: oko, nos, ucho) Adrian Niederhaeuser/Shutterstock.com; s. 37 (drzewo)<br />

Le Do/Shutterstock.com, (cytryna) Tim UR/Shutterstock.com, (koc) Alexander Mazurkevich/Shutterstock.com, (kwiaty) ElenaGaak/Shutterstock.com,<br />

(ciasto) Viktor1/Shutterstock.com; s. 39 (dzieci grające w zośkę) overline/Piotr Ratajski/WSiP, (ryż, skarpeta, zabawka zośka) Bartosz Wojciechowski i Jarosław<br />

Cukla/WSiP; s. 41 (puszka) Fotofermer/Shutterstock.com, (kubek) Nataliia Melnychuk/Shutterstock.com, (butelka) Odua Images/Shutterstock.com, (lupa)<br />

Vitaly Korovin/Shutterstock.com; s. 42 (długopis) chikapylka/Shutterstock.com, (pudełko na jajka) FotAle/Shutterstock.com, (pudełko tekturowe) titelio/<br />

Shutterstock.com, (dwa kontenery) Production Perig /Shutterstock.com, (butelki plastikowe) Elena Elisseeva/Shutterstock.com, (zeszyt) Feng Yu/Shutterstock.com,<br />

(rulon) bogdan ionescu/Shutterstock.com, (gazety) S1001/Shutterstock.com, (krzesło plastikowe) Bojan Pavlukovic/Shutterstock.com; s. 42, 85<br />

(ekierka) vitaliy_73/Shutterstock.com; s. 42, 107 (wiaderko) Danny Smythe/Shutterstock.com; s. 46 (łabędź) AJCespedes/Shutterstock.com; s. 47 (dziewczynka)<br />

yalayama/Shutterstock.com, (jarzębina) Yasonya/Shutterstock.com, (kasztany) Valentyn Volkov/Shutterstock.com, (żołędzie) Madlen/Shutterstock.com,<br />

(śliwka) Nitr/Shutterstock.com; s. 49 (jesienne liście) Madlen/Shutterstock.com, (jesienne liście) Dudakova Elena/Shutterstock.com, (jesienne liście)<br />

chikapylka/Shutterstock.com, (jesienne liście) pukach/Shutterstock.com; s. 50 (kubek) area381/Shutterstock.com, (pudełko) Lana Langlois/Shutterstock.com,<br />

(butelka) Odua Images/Shutterstock.com, (kura) Valentina_S/Shutterstock.com, (burak) Madlen/Shutterstock.com, (buty) Mostovyi Sergii Igorevich/<br />

Shutterstock.com; s. 52 (stół) Horiyan/Shutterstock.com; s. 55 (chleb) Scisetti Alfio/Shutterstock.com, (bułka) r.classen/Shutterstock.com, (pieczywo) monticello/Shutterstock.com;<br />

s. 58 (burak) Dmitriev Lidiya/Shutterstock.com, (cebula) kontur-vid/Shutterstock.com, (kalafior) monticello/Shutterstock.com,<br />

(ogórek) cosma/Shutterstock.com, (pomidor) matin/Shutterstock.com, (marchew) ajt/Shutterstock.com; s. 59 (wykałaczki) by Nadiia Ishchenko/Shutterstock.com,<br />

(kosz warzyw) AlinaMD/Shutterstock.com, (twarze z warzyw) spinetta/Shutterstock.com; s. 61 (kolorowe kanapki) Bartosz Wojciechowski<br />

i Jarosław Cukla/WSiP; s. 60 (nalepki – rysunkowe kwiatki) Oksana Alekseeva/Shutterstock.com; s. 62 (robot) Alena Razumowa/Shutterstock.com;<br />

s. 64 (sowa, wiewiórka, jeż) Eric Isselée/Shutterstock.com, (ćma) Mikhail Melnikov/Shutterstock.com, (zając) Matthijs Wetterauw/Shutterstock.com,<br />

(nietoperz) Kirsanov/Shutterstock.com, (borsuk) Mark Taylor/naturepl.com/NaturePL/BE&W; s. 64, 66 (dzięcioł) YK/Shutterstock.com; s. 66 (niedźwiedź)<br />

Christian Musat/Shutterstock.com, (jeż) Ok.nazarenko/Shutterstock.com, (jeżyna) gillmar/Shutterstock.com, (paproć) vilax/Shutterstock.com, (jeleń)<br />

JAMES PIERCE/Shutterstock.com, (świerk) Maksym Bondarchuk/Shutterstock.com, (dąb) kosam/Shutterstock.com; s. 73 (suche liście) Bildagentur Zoonar<br />

GmbH/Shutterstock.com, (nożyczki) belka_35/Shutterstock.com, (kredki świecowe) George Filyagin/Shutterstock.com, (podkładka pleciona) AVS-Images/<br />

Shutterstock.com, (karton czarny) everydayplus/Shutterstock.com, (kolorowe liście z papieru, malowanie liścia, kolorowy las) Bartosz Wojciechowski<br />

i Jarosław Cukla/WSiP; s. 77 (łóżko) Photobac/Shutterstock.com, (koza) oksana2010/Shutterstock.com, (bóbr) Jody Ann/Shutterstock.com; s. 79 (nalepka –<br />

parasol) Sadovnikova Olga/Shutterstock.com; s. 81 (nożyczki) StudioByTheSea/Shutterstock.com, (klej) Alexandr Makarov/Shutterstock.com, (słomka i plastelina,<br />

złożony papier na parasol, miś w parasolu) Bartosz Wojciechowski i Jarosław Cukla/WSiP, (talerzyk) Coprid/Shutterstock.com, (kolorowy papier)<br />

Markovka/Shutterstock.com, (fale) Olga Lebedeva/Shutterstock.com; s. 85 (drewniana łyżka) Napat/Shutterstock.com, (plastikowa zakrętka) nuruddean/<br />

Shutterstock.com, (metalowy spinacz biurowy) GraphicsRF/Shutterstock.com, (klucz) Marius Rudzianskas/Shutterstock.com, (1 zł, 5 gr) reprodukcja;<br />

s. 86 (krajobraz letni, wiosenny, jesienny, zimowy) Smit/Shutterstock.com; s. 88 (liście) Aurea/Shutterstock.com; s. 94 (Barbara Kosmowska) Gerard/<br />

REPORTER; s. 100 (żaba) Tsekhmister/Shutterstock.com, (koń) Eric Isselee/Shutterstock.com, (pisklę) Tsekhmister/Shutterstock.com, (pies) ESB Professional/Shutterstock.com,<br />

(pszczoła) irin-k/Shutterstock.com, (kot) Dora Zett/Shutterstock.com, (skrzypce) Boiko Y/Shutterstock.com, (kontrabas) Venus<br />

Angel/Shutterstock.com, (altówka) Milkovasa/Shutterstock.com, (wiolonczela) Alenavlad/Shutterstock.com; s. 103 (okno) Zyphyrus/Shutterstock.com,<br />

(zegar) Pavel Kirichenko/Shutterstock.com, (telefon) Tatiana Popova/Shutterstock.com, (buty) Vladimir Jotov/Shutterstock.com, (kubek) Aptyp_koK/<br />

Shutterstock.com, (ananas) NiglayNik/Shutterstock.com; s. 106 (liście) cammep/Shutterstock.com; s. 107 (plecak) Mike Flippo/Shutterstock.com, (koperta)<br />

Marc Dietrich/Shutterstock.com, (zamek) Babin/Shutterstock.com, (muszla) Picsfive/Shutterstock.com, (ryba) bluehand/Shutterstock.com, (chleb) Janis<br />

Smits/Shutterstock.com, (karuzela) lorenzo_graph/Shutterstock.com, (banan) brulove/Shutterstock.com; s. 108 (karteczki kolorowe) Elnur/Shutterstock.com;<br />

s. 114 (ciasto na pizzę) Africa Studio/Shutterstock.com, (szynka) Sundebo/Shutterstock.com, (oregano) Paul Cowan/Shutterstock.com; s. 114, 115 (pomidor)<br />

Fedorov Oleksiy/Shutterstock.com, (ser) Volodymyr Krasyuk/Shutterstock.com; s. 115 (dziewczynka) In Green/Shutterstock.com<br />

Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne oświadczają, że podjęły starania mające na celu dotarcie do właścicieli i dysponentów praw autorskich wszystkich<br />

zamieszczonych utworów. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, przytaczając w celach dydaktycznych utwory lub fragmenty, postępują zgodnie z art. 29<br />

Ustawy o prawie autorskim. Jednocześnie Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne oświadczają, że są jedynym podmiotem właściwym do kontaktu autorów<br />

tych utworów lub innych podmiotów uprawnionych w wypadkach, w których twórcy przysługuje prawo do wynagrodzenia.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!