Märka ja toeta last - Haridus- ja Teadusministeerium
Märka ja toeta last - Haridus- ja Teadusministeerium
Märka ja toeta last - Haridus- ja Teadusministeerium
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ke eristada, mida teine inimene neile ütleb. Tuleb meeles pidada, et ei<br />
kuuldeaparaat ega sisekõrvaimplantaat asenda normkuulmist. Kuulmispuudega<br />
inimesed kasutavad kõnest arusaamiseks ka teisi meeli:<br />
jälgivad inimese nägu <strong>ja</strong> loevad huultelt.<br />
Kerge kuulmislanguse (26–40 dB) võimalik mõju<br />
kõnest <strong>ja</strong> keelest arusaamisele<br />
Kuulmislangusega laps „kuuleb” lünklikult, st võib talle öeldut<br />
valesti mõista. Probleemid koolis sõltuvad klassi taustamürast, kuulmislangusega<br />
lapse istumiskaugusest õpeta<strong>ja</strong>st <strong>ja</strong> kuulmislanguse sügavusest.<br />
Kui kuulmislangus on 30 dB jääb laps ilma 25–40% kõnest, kui 35–40<br />
dB võib tema <strong>ja</strong>oks kaduma minna 50% klassis toimuvast diskussioonist,<br />
eriti, kui räägitakse vaikselt <strong>ja</strong> rääki<strong>ja</strong> suu pole nähtav.<br />
Kuulmislangusega laps ei kuule lühikesi <strong>ja</strong> mitterõhulisi sõnu <strong>ja</strong><br />
konsonante (kui kuulmislangus on kõrgete toonide osas) <strong>ja</strong> esineb raskusi<br />
varase lugemisega, tähe/hääliku assotsiatsioonidega.<br />
Kerge kuulmislanguse (26–40 dB) võimalikud<br />
psühholoogilised mõjud<br />
Negatiivne on mõju enesehinnangule, kuna <strong>last</strong> võidakse süüdistada<br />
(„kuulab siis, kui tahab, unistab, ei pane tähele”). Laps võib arvata,<br />
et mittemõistmisprobleemide tõttu klassis ei ole ta tubli. Selline laps<br />
hakkab kaotama selektiivse kuulamise võimet, kuna tal on raskusi<br />
taustamüra mahasurumisega. See omakorda aga muudab õppekeskkonna<br />
on pingelisemaks. Kuulmine va<strong>ja</strong>b pidevat pingutust, laps on<br />
väsinum. Õpeta<strong>ja</strong> roll klassis on seega väga oluline.<br />
Klassiruumis mõjutavad kuulmislangusega <strong>last</strong><br />
müratase <strong>ja</strong> valgustus<br />
Kuulmislangusega laps peab istuma sel<strong>ja</strong>ga valgusallika poole, sest<br />
vastu valgust on tal raskem suult lugeda. Tuleb jälgida, et valgusallikas<br />
ei oleks õpeta<strong>ja</strong> sel<strong>ja</strong> taga, sest see tekitab näole varju ning takistab<br />
suult lugemist.<br />
Kuulmislangusega lapse peab panema istuma õpeta<strong>ja</strong> poole paremini<br />
kuulva kõrvaga. Grupitöö a<strong>ja</strong>l tuleb julgustada kuulmislangusega<br />
<strong>last</strong> teistele <strong>last</strong>ele näkku vaatama, soovitav on istuda poolkaares.<br />
43
Change language