송파 강동 광진 내일신문 432호
송파강동광진 지역에 매주 수요일에 발행되는 지역신문입니다. 교육을 중심으로 다양한 내용이 담겨져 있습니다. 광고,기사 기타 문의는 naeilads@gmail.com으로 주세요
송파강동광진 지역에 매주 수요일에 발행되는 지역신문입니다. 교육을 중심으로 다양한 내용이 담겨져 있습니다. 광고,기사 기타 문의는 naeilads@gmail.com으로 주세요
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
22<br />
교육<br />
<strong>송파</strong><strong>강동</strong><strong>광진</strong><strong>내일신문</strong>|2016. 6. 21|<strong>432호</strong><br />
<strong>송파</strong> 중·고등 수학전문학원 - 케이튜터수학학원 방이관<br />
수학, 결국 ‘내 힘’으로 실력 쌓아야<br />
베테랑 명강사, 1대 1 맞춤식수업, 과학적 관리시스템으로 수학실력 UP<br />
“일반 강의식 수업으로 학생들을 가르치<br />
며 수업에 집중하지 못하는 학생들에 대한<br />
관리고민이 많았습니다. 이를 해결하기 위<br />
해 여러 방법을 모색했지만, 결국 아이들이<br />
변하기 위해서는 수업시스템이 먼저 변해야<br />
한다는 생각이 들었죠. 케이튜터의 학습시<br />
스템은 수학학습을 위한 최선의 시스템임을<br />
확신합니다. 많은 학생들이 자신도 놀랄 만<br />
큼의 성적향상을 이뤄냈죠. 스스로 문제를<br />
풀고 이해하는 과정을 통해 학생들은 자기<br />
주도학습력과 함께 문제해결력까지 발전하<br />
게 됩니다.”<br />
케이튜터수학학원(이하 케이튜터) 방이관<br />
정승모(카이스트) 원장의 단언이다.<br />
베테랑 강사들이 진행하는<br />
새로운 수업시스템<br />
새로운 학습시스템과 과학적 관리시스템<br />
으로 수학학습의 새로운 방향을 제시하고<br />
있는 케이튜터. 2014년 10월 대치동에 오픈<br />
했을 당시부터 깐깐한 대치맘들의 마음을<br />
단번에 사로잡아 큰 주목을 받았다. 대치 본<br />
관의 모든 수업이 오픈 2개월 만에 마감되는<br />
기록을 세웠고, 현재는 대치 2개관, 구반포,<br />
서초, 성신여대, 압구정, 잠실, 중계, 방이,<br />
목동, 광명, 평촌, 영통, 북경 등으로 확장 운<br />
영하고 있다.<br />
케이튜터가 짧은 기간 많은 학생들과 학<br />
부모들에게 인정받는 이유. 먼저 실력 있는<br />
강사진들에게서 찾아볼 수 있다. 케이튜터<br />
는 10년 이상 경력의 SKY·카이스트 출신<br />
원장·강사들이 주축이 되어 모든 강사진이<br />
수학의 전( 全 ) 과정 지도가 가능한 동시에 실<br />
력 또한 비교를 불허한다.<br />
여기에 수학학습을 위한 최적의 수업시스<br />
템과 과학적인 관리 시스템이 더해졌다.<br />
1대 1 수업, 제대로 된 실력 쌓아<br />
많은 학생들이 학원에서 ‘자리만 채우고’<br />
또 ‘시간만 때우고’ 있는 상황에서 학생들의<br />
실력을 제대로 끌어올리는 방법은 없을까.<br />
바로 1대 1 맞춤형수업이다. 하지만 실력 있<br />
는 강사들의 1대 1 수업은 경제적 부담이 만<br />
만찮은 것이 현실. 케이튜터는 수업 안에서<br />
의 1대 1강의를 시스템화했다. 수업의 정원<br />
을 줄이고(한반에 10명 안팎), 1대 1 과외식<br />
수업을 진행하는 것. 다수의 학생들을 대상<br />
으로 하는 칠판강의식 수업 대신 스스로 생<br />
각할 수 있는 시간과 기회를 주는 문답식 수<br />
업을 진행, 학생들 간의 레벨 차이 없이 수업<br />
을 진행할 수 있는 것도 특징이다.<br />
정 원장은 “수학은 눈과 귀가 아닌 손과 머<br />
리로 하는 과목인 만큼 스스로 생각하고 직<br />
접 풀어가는 과정을 통해 실력을 쌓아가게<br />
된다”며 “부족한 부분과 전체적인 학습상황<br />
파악을 위한 과학적인 시스템으로 수학의<br />
완전학습이 가능하게 된다”고 강조했다.<br />
철저한 관리 시스템 & 과학적<br />
데이터베이스 구축<br />
학생들의 효율적인 학습을 위해 케이튜터<br />
에서는 철저한 오답관리를 강조한다.<br />
오답관리는 개인별 취약점을 파악하기 위<br />
한 중요과정. 이 오답관리가 제대로 되지 않<br />
으면 이후의 진도학습에까지 큰 영향을 미<br />
치게 된다. 여기에 일방적으로 강사가 풀이<br />
해주는 방식은 학생들 스스로 약점을 보완<br />
할 수 있는 후행학습의 시간을 놓쳐버리게<br />
하고, 반복되는 이런 시간을 거치며 시나브<br />
로 수포자의 길로 접어들게 한다.<br />
케이튜터는 차별화된 시스템으로 철저한<br />
오답관리가 가능하게 했다. 아울러 학생이<br />
풀이한 모든 문제는 개별적 데이터베이스로<br />
관리, 알고 있는 문제를 여러 번 풀게 되는<br />
시간낭비는 줄이고 취약부분에 대한 유사문<br />
항 반복학습까지 가능하게 했다. 또, 과정이<br />
끝날 때마다 개인과정별워크북(PWB)을 제<br />
공, 자신만의 취약 체크북을 통한 확인학습<br />
이 가능하다.<br />
문제풀이는 실력 있는 강사진들이 구축해<br />
놓은 학습 데이터베이스를 중심으로 진행된<br />
다. 데이터베이스는 중고등 수학 전 과정을<br />
5단계로 분류한 10만여 문제로 진단평가,<br />
내신대비, 모의고사, 기출문제 등으로 분류<br />
되어 있다.<br />
입시영향력이 커진 내신대비 수업도 진행<br />
한다. 지역(<strong>송파</strong>)의 주요 중고등 학교 기출문<br />
제와 부교재 분석을 이미 마쳤으며, 특정 지<br />
역이나 문제(전국 오답률 높은 문제, 강남 1<br />
등급 오답 문제 등)를 선별해 활용할 수 있게<br />
했다.<br />
문의 02-416-3110<br />
박지윤 리포터 dddodo@hanmail.net<br />
케이튜터수학학원 방이관 설명회<br />
-일시 : 6월 16일(목), 23일(목), 30일(목)오후 2시, 7시<br />
-대치관 및 방이관 원장 전원 참석<br />
-위치 : <strong>송파</strong>구 마천로 31 동흥빌딩 2층<br />
Reader’s Question<br />
고등학교 봉사 활동,<br />
학년마다 달라져도 괜찮을까요?<br />
지금 고2인 딸이 고1 때는 매주 지역 저소득층 초등학생을 위한 학습 멘토 봉사 활동을 했습니다. 교육대학 진학이 목표였거든요. 겨울방학 동안 독<br />
거노인 관련 프로그램을 보고 사회복지에 관심이 생겼다며 2학년이 되어서는 양로원으로 봉사 활동을 다닙니다. 학생부 종합 전형에서는 일관성 있<br />
는 활동이 좋은 평가를 받는다는데 학년마다 봉사 활동이 달라져도 괜찮을까요?<br />
<br />
강정희(48·서울 강남구 양재동)<br />
진로 목표 바뀌면 활동도 변화하게 마련<br />
봉사 활동은 나눔과 배려를 통해 보람을<br />
느끼고 자신의 내면을 키우는 활동입니다.<br />
하지만 학생부 종합 전형이 확대되고 학교<br />
생활기록부(이하 학생부)의 비교과 영역이<br />
중요해지면서 ‘진로와 연관된 봉사를 해야<br />
한다’ ‘봉사 활동은 하나를 꾸준히 하는 것이<br />
좋다’ 등 봉사 활동을 대입을 위한 조건으로<br />
생각하는 경우가 많습니다.<br />
숭실대 한기호 입학사정관은 “봉사 활동<br />
자체가 대입을 위한 조건은 아니다”라고 말<br />
합니다. 대학에서도 학생의 희망 진로와 꿈<br />
이 변할 수 있다는 것, 3년 내내 같은 봉사 활<br />
동을 지속하는 것이 현실적으로 쉽지 않다<br />
는 것을 알고 있다는 얘기지요.<br />
입학사정관이 학생의 봉사 활동에서 눈여<br />
겨보는 것은 봉사 활동의 다양성이나 시간,<br />
봉사 실적보다는 타인을 위한 배려와 봉사<br />
활동을 통해 성장한 학생의 모습입니다. 봉<br />
사 활동을 통해 무엇을 깨닫고 느꼈는지, 이<br />
를 바탕으로 학생이 어떻게 변화했는지, 주<br />
변 사람에게 어떤 영향을 주었는지를 평가<br />
하겠다는 것입니다.<br />
인천 인일여고 오세종 교사는 “한 예로 1<br />
학년 때는 교사, 2학년 때는 CEO, 3학년 때<br />
는 역사학자로 진로·진학 목표가 학년마다<br />
바뀌었던 학생은 바뀐 목표에 따라 동아리<br />
와 봉사 활동을 열심히 했고, 목표가 변한 이<br />
유와 그 과정에서의 노력을 학생부와 자기<br />
소개서에 솔직히 남겼다.<br />
관련 과목의 성적을 향상시키기 위한 노력<br />
과 독서 활동도 충실히 병행했다. 이 학생은<br />
원하는 학과에 합격했는데, 학년마다 활동<br />
내용은 바뀌었지만, 활동에서 드러난 성실<br />
성과 진정성이 합격의 원인이 될 수 있었다”<br />
고 전합니다.<br />
오 교사는 학생부에 기재된 진로와 연관되<br />
는 봉사 활동을 했더라도 관련 교과 과목의<br />
학업 능력이 함께 성장하지 않으면 ‘보여주<br />
기식 봉사 활동’이 될 수 있음을 지적합니다.<br />
또 과다한 봉사 시간이나, 의미 없는 다양한<br />
봉사 활동은 오히려 추가 질문의 대상이 될<br />
수도 있다니 참고하는 게 좋겠습니다.<br />
김지민 리포터 sally0602@naeil.com<br />
유·무료 교육기사 칼럼 정보가 다! 모였다<br />
www.miznaeil.com
Change language