Teknolojileri

16 Eğim Teknolojileri Okumaları, 2016
Gökçe, E. (2000). Yirmibirinci yüzyılın öğretmeni. Çağdaş Eğitim Dergisi, 270, 21-26.
Hughes, J. (1997). The role of teacher knowledge and learning experiences in forming technologyintegrated
pedagogy. Journal of Technology and Teacher Education, 13(2), 277-302.
ISTE (International Society for Technology in Education). (2015). About ISTE. 11 Kasım 2015
tarihinde http://www.iste.org/about adresinden erişilmiştir.
ISTE Standars-T. (2008). ISTE standards: Teachers. 9 Kasım 2015 tarihinde http://www.iste.org/
docs/pdfs/20-14_ISTE_Standards-T_PDF.pdf adresinden erişilmiştir.
Kapusuzoğlu, Ş. (2008). Okula dayalı yönetimde denetim sisteminin işlevselliği ve katkısının
değerlendirilmesi. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(3), 143-
155.
Keengwe, J., Onchwari, G., & Wachira, P. (2008). Computer technology integration and student
learning: Barriers and promise. Journal of Science Education and Technology, 17(6), 560-565.
Kim, C., Kim, M. K., Lee, C., Spector, J. M., & DeMeester, K. (2013). Teacher beliefs and technology
integration. Teaching and Teacher Education, 29, 76-85.
Lemov, D. (2010). Teach like a champion: 49 techniques that put students on the path to college (K-
12). John Wiley & Sons.
McCarty, B. J. (1991). Whole language: From philosophy to practice. The Clearing House, 65(2),
73-76.
MEB (Milli Eğitim Bakanlığı). (2008). Öğretmen yeterlikleri: Öğretmenlik mesleği genel ve özel alan
yeterlikleri. Ankara: Devlet Kitapları. 28 Ocak 2015 tarihinde http://otmg.meb.gov.tr/belgeler/
ogretmen_yeterlikleri_kitabi/%C3%96%C4%9Fretmen_Yeterlikleri_Kitab%C4%B1_genel_
yeterlikler_par%C3%A7a_2.pdf adresinden erişilmiştir.
Melvin, L. (2011). How to keep good teachers and principals: Practical solutions to today’s classroom
problems. Rowman & Littlefield Education.
Memduhoğlu, H. B., & Zengin, M. (2012). Çağdaş eğitim denetimi modeli olarak öğretimsel
denetimin Türk eğitim sisteminde uygulanabilirliği. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi, 5(1), 131-
142.
Millman, J., & Darling-Hammond, L. (1990). The new handbook of teacher evaluation: Assessing
elementary and secondary school teachers. (2 nd ed.). California: Sage Publications.
Muijs, D., & Reynolds, D. (2002). Teachers’ beliefs and behaviors: What really matters?. The Journal
of Classroom Interaction 37(2), 3-15.
OECD (The Organization for Economic Co-operation and Development). (2012). Connected
minds: Technology and today’s learners, educational research and innovation. OECD
Publishing. 29 Ocak 2016 tarihinde http://www.oecd-ilibrary.org/education/connectedminds_9789264111011-en
adresinden erişilmiştir.
Orhan, D., Kurt, A. A., Ozan, Ş., Som Vural, S., & Türkan, F. (2014). Ulusal eğitim teknolojileri
standartlarına genel bir bakış. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi, 2(1), 65-79.
Palfrey, J., & Gasser, U. (2008). Born digital: Understanding the first generation of digital natives.
Basic Books.