Teknolojileri

8 Eğim Teknolojileri Okumaları, 2016
noloji kullanım yeterliklerini açıklayan standartlardır. 2008 yılında bu standartlar
geleceğin öğretmenlerini hazırlamaya yönelik bir proje kapsamında geliştirilmiş
ve NETS-T (Öğretmenler için Ulusal Eğitim Teknolojileri Standartları-National
Educational Technology Standards for Teachers) adıyla alanyazına kazandırılmıştır
(ISTE Standards-T, 2008). Ancak 2015 yılında yapılan bir değişiklikle bu standartların
adı “Öğretmenler için ISTE Standartları” olarak değiştirilmiştir (ISTE,
2015). 2008 yılında güncellenen standartlarda yer alan yeterlik alanları aşağıda
sunulmuştur (Akt. Orhan ve ark., 2014):
• Öğrencilerin öğrenmelerini kolaylaştırma ve yaratıcılığını teşvik etme,
• Dijital çağa uygun öğrenme ortamları ve değerlendirme etkinlikleri tasarımlama
ve geliştirme,
• Dijital çağda çalışma ve öğrenme konusunda model olma,
• Dijital vatandaşlıkta model olma,
• Mesleki gelişim ve liderlik etkinliklerine katılma.
Öğrencilerin öğrenmelerini kolaylaştırma ve yaratıcılığını teşvik etme yeterlik
alanında öğretmenlerin, öğrencilerinin yaratıcı ve yenilikçi düşünmeleri, gerçek
yaşam problemlerini teknoloji destekli olarak çözmeleri ve ileri düzey bilgiler edinebilmeleri
için onlara model olmaları, onları desteklemeleri ve teşvik etmeleri
beklenmektedir. Dijital çağa uygun öğrenme ortamları ve değerlendirme etkinlikleri
tasarımlama ve geliştirme yeterlik alanı altında öğretmenlerin, öğrencilerini değerlendirirken
sadece bilgiyi değil, beceri ve tutumları da ölçebilmek için güncel
teknolojilerden yararlanmaları gerektiği ifade edilmektedir. Dijital çağda çalışma
ve öğrenme konusunda model olma yeterlik alanı öğretmenlerin bilgi, beceri ve deneyim
birikimlerini küresel ve dijital kaynaklar kullanarak sergilemeleri, bir başka
ifade ile bu kaynakları kullanmadaki deneyimlerini model olma yoluyla öğrencilerine
aktarmaları beklenmektedir. Dijital vatandaşlıkta model olma, öğretmenlerin
dijital ortamlarda gerçekleşen sosyal ve kültürel konular ya da problemler ile ilgili
bilgi sahibi olması ve bu durumlarla ilgili öğrencilerine rol model olması gerekliliğini
açıklamaktadır. Mesleki gelişim ve liderlik etkinliklerine katılma yeterlik alanı
ise öğretmenlerin dijital kaynak ve araçları kullanırken kendini güncel tutabilmesi
ve bu teknolojilerin kullanımında meslektaşlarına faydalı olabilmesi için yaşam
boyu öğrenme becerilerini işe koşması gerektiğini vurgulamaktadır.
Öğretmenler için ISTE standartları, uluslararası alanyazında kabul görmüş
olmasına karşın, kuruluşun amacı gereği önerilen standartlar eğitim teknolojileri
temelinde şekillendirilmiştir. Ancak öğretmenlik becerileri, teknoloji kullanımlarına
ek olarak pedagojik beceriler ve iletişim becerileri gibi ders sürecinde işe