Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan
Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan
tayo upang matiis natin ang mga ito (tingnan sa Mosias 24:14–15). Magpatotoo na kung may pananampalataya tayo sa kanya at kung kalooban niya, maililigtas tayo ng Panginoon mula sa mga kalagayan na tila wala nang pag-asa. Maaari kayong magtapos sa pagpapagawa sa mga estudyante ng aktibidad A para sa Exodo 14 sa kanilang gabay ng estudyante sa pag-aaral. Exodo 14:19–20. Si Jesucristo ang Liwanag ng Mundo at gagabayan niya tayo kung susundin natin siya. (15–20 minuto) Ipakita sa inyong mga estudyante ang larawan o drowing ng isang parola at itanong kung ano ang gamit nito. Ipabasa sa mga estudyante ang Exodo 13:20–22 at hanapin kung ano ang ibinigay ng Panginoon sa mga anak ni Israel para gabayan sila tungo sa kaligtasan. Sabihin sa kanila na ang ulap at haligi ng apoy na ito ay nagsasaad sa presensya ng Panginoon na gumagabay sa Israel. Itanong: Paanong mas mainam ang presensya ng Panginoon kaysa sa isang parola? (Hindi lamang ito nagbigay ng liwanag kundi inakay pa sila nito.) Ipabasa sa mga estudyante ang Exodo 14:19–20 at itanong sa kanila kung ano pa ang ginawa ng presensya ng Panginoon na mas mainam pa kaysa parola. (Pinrotektahan nito ang mga matwid laban sa masasama.) Talakayin kung paanong ang karanasang ito ng mga Israelita ay maaaring simbolo ng ating buong karanasan sa mundo. 85 Ipasaliksik sa mga estudyante ang sumusunod na mga banal na kasulatan at pagkatapos ay ilista at talakayin ang ibinigay sa atin ngayon ng Panginoon na katulad ng haliging apoy na ito: • Mga Awit 119:103–5 (ang mga banal na kasulatan) • Juan 14:26 (ang Espiritu Santo) • II Mga Taga Corinto 6:17 (ang mga utos, na naghihiwalay sa atin sa masasama) • 3 Nephi 15:12; 18:15–16 (ang mga halimbawa ni Cristo at ng matwid na mga Banal; panalangin) • Doktrina at mga Tipan 84:45–46 (ang Liwanag ni Cristo, ang ating konsiyensya) Maaaring madama ng ilang kabataan na mahirap mabatid ang liwanag o patnubay na nagmumula sa Diyos—na kabaligtaran ng payo na nagmumula sa mundo o kay Satanas—dahil wala tayong haligi ng apoy na masusundan ngayon. Itanong sa mga estudyante kung sino ang sinunod ng mga anak ni Israel bago lumitaw ang ulap. (Moises.) Basahin ang Doktrina at mga Tipan 21:4–6 sa inyong mga estudyante. Itanong sa kanila kung sino ang sinusunod ng propeta at ano ang ipinangako ng Panginoon sa mga sumusunod sa buhay na propeta. May ilang himno na nagdiriwang sa patnubay na natatanggap natin mula sa Panginoon. Isiping basahin o kantahin sa inyong mga estudyante ang isa sa mga sumusunod: • “Manunubos ng Israel” (Mga Himno, blg. 5) • “Gabayan Kami, O Jehova” (blg. 45) • “Liwanag sa Gitna Nitong Dilim” (blg. 53) • “Turuang Lumakad sa Liwanag” (blg. 192) Exodo 14–15 Exodo 15. Dapat tayong magpakita ng pasasalamat sa Panginoon para sa ating mga pagpapala. (25–30 minuto) Ipabahagi sa isang estudyante kung ano ang nadama niya matapos makamit ang isang mahalagang mithiin o naging matagumpay sa iba pang bagay. Ipakuwento sa estudyante ang mga detalye ng karanasan at ipalahad kung ano ang ginawa niya upang magdiwang. Itanong sa mga estudyante: Ano ang isa sa pinakamahahalagang bagay na dapat nating gawin upang ipagdiwang ang mabubuting bagay na nangyayari sa atin? Ipabasa sa mga estudyante ang Exodo 15:1–21 at hanapin kung paano ipinagdiwang ni Moises ang pagpapalang dulot ng pagtawid sa Dagat na Pula. Talakayin ang ilan sa sumusunod na mga tanong: • Angkop bang pahiwatig ng pasasalamat ang pagkanta? Bakit? (tingnan sa D at T 25:12). • Ano ang inyong paboritong bahagi sa awitin ni Moises? • Ano sa palagay ninyo ang nadarama ng Panginoon kapag hindi tayo nagpapakita ng pasasalamat sa ating mga pagpapala? (tingnan sa D at T 59:21). Basahin ang sumusunod na pahayag ni Pangulong Ezra Taft Benson, na noon ay Pangulo ng Korum ng Labindalawa:
Ang Aklat ng Exodo “Minsan ay iniulat na sinabi ni Propetang Joseph na ang isa sa mga pinakamalaking kasalanan na magagawa ng mga Banal sa mga Huling Araw ay ang ang kasalanan ng kawalan ng pasasalamat. Palagay ko hindi iniisip ng karamihan sa atin na mabigat na kasalanan iyan. Malaki ang tendensiya sa ating mga panalangin—sa ating mga pagsusumamo sa Panginoon—na humingi ng karagdagan pang mga pagpapala. Kung minsan dama kong kailangan nating mas ituon pa ang ating mga panalangin sa pagpapakita ng pagtanaw ng utang na loob at pasasalamat sa mga pagpapalang natanggap na natin. Siyempre pa kailangan natin ang mga pagpapala ng Panginoon sa araw-araw. Ngunit kung nagkakasala tayo ukol sa panalangin, sa palagay ko ito ang kakulangan natin ng pagpapahayag ng pasasalamat sa mga pagpapala sa araw-araw” (The Teachings of Ezra Taft Benson, 364; tingnan din sa D at T 25:12; 59:21; 78:19). Ipabasa sa mga estudyante ang Exodo 15:22–24 at hanapin kung ano ang “inupasala” o inireklamo ng mga Israelita. Itanong: Gaano na ba katagal noon ang lumipas mula nang hawiin ang Dagat na Pula? (Mga tatlong araw; tingnan sa t. 22.) Ano sa palagay ninyo ang nadama ng Panginoon sa kanilang panandaliang pananampalataya at pagtanaw ng utang na loob? Sinabi ni Elder Neal A. Maxwell, miyembro ng Korum ng Labindalawa: “Ang pagrereklamo ay tila natural na dumarating sa likas na tao…. ”… Maikli ang memorya ng mga mapagreklamo. Ang Israel ay dumating sa Sinai, at pagkatapos ay naglakbay patungo sa Banal na Lupain bagama’t may mga pagkakataong sila ay nagutom at nauhaw. Ngunit iniligtas sila ng Panginoon, sa pamamagitan ng mahimalang paglitaw ng mga pugo o sa tubig na hinampas mula sa isang bato (tingnan sa Mga Bilang 11:31; Exodo 17:6). Nakapagtataka di ba, mga kapatid, kung paanong ang mga may pinakamaikling memorya ang may pinakamahabang listahan ng mga kahilingan! Gayunman, dahil walang alaala ng nakaraang mga pagpapala, hindi nila alam kung ano talaga ang nangyayari. “Ang mabisang talatang ito sa Lumang Tipan ay nagpapaalala sa atin sa tunay na nangyayari: “ ‘At iyong aalalahanin ang buong paraan na ipinatnubay sa iyo ng Panginoon mong Dios nitong apat na pung taon sa ilang, upang kaniyang mapangumbaba ka, at subukin ka, na maalaman kung ano ang nasa iyong puso, kung iyong gaganapin ang kaniyang mga utos o hindi’ (Deuteronomio 8:2)” (sa Conference Report, Set.–Okt. 1989, 103, 4; o Ensign, Nob. 1989, 82–83). 86 Magpabahagi sa mga estudyante ng mga halimbawa ng pananampalataya at pasasalamat na napansin nila sa kanilang buhay. Hikayatin silang mag-ukol ng panahon sa kanilang personal na mga panalangin na pagbulayan ang mga pagpapalang natanggap nila mula sa Panginoon at ipakita ang kanilang pasasalamat sa kanya. Papiliin ang mga estudyante ng isang makabagong himnong nagpapahayag ng pasasalamat sa Panginoon, tulad ng “Mga Pagpapala ay Bilangin” (Mga Himno, blg. 147), at kantahin o basahin ito ng buong klase. Pambungad Exodo 16–17 Isang buwan pa lang simula nang lisanin ng mga anak ni Israel ang Egipto (tingnan sa Exodo 16:1). Sa kabila ng patuloy nilang pagrereklamo, patuloy ang matiyagang pagpatnubay ng Panginoon sa kanyang bagong layang mga anak, na mahimalang ibinibigay ang kanilang mga pangangailangan at pinalalakas sila laban sa kanilang mga kaaway. Ilang Mahahalagang Alituntunin ng Ebanghelyo na Hahanapin • Kapag nagrereklamo tayo sa mga doktrina, tuntunin, o mga pinuno ng Simbahan tayo ay nagrereklamo laban sa Panginoon (tingnan sa Exodo 16:8). • Ang manna at ang tubig na mahimalang inilaan sa mga anak ni Israel ay sumisimbolo kay Jesucristo at sa ating pagsalig sa kanya (tingnan sa Exodo 16:2–30; 17:1–7; tingnan din sa Juan 4:5–14; 6:31–58). Mga Mungkahi sa Pagtuturo Exodo 16–17. Ang mga himala ng tubig, manna, at pugo ay nagtuturo sa atin tungkol sa Panginoon at sa paraan ng pakikitungo niya sa kanyang mga anak. Ang pagsasagawa ng mga alituntunin ng mga kuwentong iyon ay makakatulong upang lalo tayong mapalapit sa kanya. (10–15 minuto) Itanong sa mga estudyante kung bakit nagrereklamo ang mga tao sa ipinagagawa sa kanila ng Panginoon. Matapos talakayin ang tanong na ito, o kaugnay ng talakayan, itanong sa kanila kung ano ang alam nila tungkol sa Panginoon na dahilan kung bakit kahangalan ang magreklamo laban sa kanya. Sabihin sa mga estudyante na pag-aaralan nila ang ilang karanasan ni Moises at ng mga anak ni Israel na nagtuturo sa atin tungkol sa Panginoon at kung paano siya makitungo sa kanyang mga anak at makakatulong sa atin na maging mas tapat.
- Page 39 and 40: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 41 and 42: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 43 and 44: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 45 and 46: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 47 and 48: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 49 and 50: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 51 and 52: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 53 and 54: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 55 and 56: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 57 and 58: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 59 and 60: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 61 and 62: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 63 and 64: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 65 and 66: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 67 and 68: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 69 and 70: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 71 and 72: Running Head for which chapter of m
- Page 73 and 74: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 75 and 76: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 77 and 78: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 79 and 80: Ang Aklat ng Exodo ito o ipabasa sa
- Page 81 and 82: Ang Aklat ng Exodo Exodo 3:1-10. An
- Page 83 and 84: Ang Aklat ng Exodo Ipabasa sa mga e
- Page 85 and 86: Ang Aklat ng Exodo Mga Salot 1. Tub
- Page 87 and 88: Ang Aklat ng Exodo f. Ang pagpatay
- Page 89: Ang Aklat ng Exodo Basahin ang Exod
- Page 93 and 94: Ang Aklat ng Exodo Pambungad Exodo
- Page 95 and 96: Ang Aklat ng Exodo Basahin ang Exod
- Page 97 and 98: Ang Aklat ng Exodo Basahin ang Exod
- Page 99 and 100: Ang Aklat ng Exodo Isinulat ni Pang
- Page 101 and 102: Ang Aklat ng Exodo Kinain ni Aaron
- Page 103 and 104: Ang Aklat ng Exodo Exodo 33:9-20 (S
- Page 105 and 106: Ang Aklat ng Levitico Mga Mungkahi
- Page 107 and 108: Ang Aklat ng Levitico “May dalawa
- Page 109 and 110: Ang Aklat ng Levitico “Ang espiri
- Page 111 and 112: Ang Aklat ng Levitico Levitico 25.
- Page 113 and 114: Ang Aklat ng Mga Bilang Sa pagpasok
- Page 115 and 116: Ang Aklat ng Mga Bilang Mga Mungkah
- Page 117 and 118: Ang Aklat ng Mga Bilang Kung mayroo
- Page 119 and 120: Ang Aklat ng Mga Bilang • Bakit n
- Page 121 and 122: ANG AKLAT NG DEUTERONOMIO Pambungad
- Page 123 and 124: Ang Aklat ng Deuteronomio “huwag
- Page 125 and 126: Ang Aklat ng Deuteronomio problema
- Page 127 and 128: ANG AKLAT NI JOSUE Pambungad Josue
- Page 129 and 130: Ang Aklat ni Josue Paunawa: May isa
- Page 131 and 132: Ang Aklat ni Josue Ipabasa sa mga e
- Page 133 and 134: ANG AKLAT NG MGA HUKOM Pambungad An
- Page 135 and 136: Ang Aklat ng Mga Hukom Ang Pagsuway
- Page 137 and 138: Ang Aklat ng Mga Hukom sa isang est
- Page 139 and 140: ANG AKLAT NI RUTH Pambungad Ang kuw
tayo upa<strong>ng</strong> matiis natin a<strong>ng</strong> mga ito (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Mosias<br />
24:14–15). Magpatotoo na ku<strong>ng</strong> may pananampalataya tayo<br />
<strong>sa</strong> kanya at ku<strong>ng</strong> kalooban niya, maililigtas tayo <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon<br />
mula <strong>sa</strong> mga kalagayan na tila wala na<strong>ng</strong> pag-a<strong>sa</strong>. Maaari<br />
kayo<strong>ng</strong> magtapos <strong>sa</strong> pagpapagawa <strong>sa</strong> mga estudyante <strong>ng</strong> aktibidad<br />
A <strong>para</strong> <strong>sa</strong> Exodo 14 <strong>sa</strong> kanila<strong>ng</strong> gabay <strong>ng</strong> estudyante<br />
<strong>sa</strong> pag-aaral.<br />
Exodo 14:19–20. Si Jesucristo a<strong>ng</strong> Liwanag <strong>ng</strong> Mundo<br />
at gagabayan niya tayo ku<strong>ng</strong> susundin natin siya.<br />
(15–20 minuto)<br />
Ipakita <strong>sa</strong> inyo<strong>ng</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> larawan o drowi<strong>ng</strong> <strong>ng</strong><br />
i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> parola at itano<strong>ng</strong> ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> gamit nito. Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong><br />
mga estudyante a<strong>ng</strong> Exodo 13:20–22 at hanapin ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong><br />
ibinigay <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon <strong>sa</strong> mga anak ni Israel <strong>para</strong> gabayan<br />
sila tu<strong>ng</strong>o <strong>sa</strong> kaligta<strong>sa</strong>n. Sabihin <strong>sa</strong> kanila na a<strong>ng</strong> ulap at haligi<br />
<strong>ng</strong> apoy na ito ay nag<strong>sa</strong><strong>sa</strong>ad <strong>sa</strong> presensya <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon na<br />
gumagabay <strong>sa</strong> Israel. Itano<strong>ng</strong>: Paano<strong>ng</strong> mas mainam a<strong>ng</strong> presensya<br />
<strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon kay<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> parola? (Hindi lama<strong>ng</strong><br />
ito nagbigay <strong>ng</strong> liwanag kundi inakay pa sila nito.) Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong><br />
mga estudyante a<strong>ng</strong> Exodo 14:19–20 at itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> kanila ku<strong>ng</strong><br />
ano pa a<strong>ng</strong> ginawa <strong>ng</strong> presensya <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon na mas mainam<br />
pa kay<strong>sa</strong> parola. (Pinrotektahan nito a<strong>ng</strong> mga matwid laban<br />
<strong>sa</strong> ma<strong>sa</strong><strong>sa</strong>ma.) Talakayin ku<strong>ng</strong> paano<strong>ng</strong> a<strong>ng</strong> karana<strong>sa</strong><strong>ng</strong><br />
ito <strong>ng</strong> mga Israelita ay maaari<strong>ng</strong> simbolo <strong>ng</strong> ati<strong>ng</strong> buo<strong>ng</strong> karana<strong>sa</strong>n<br />
<strong>sa</strong> mundo.<br />
85<br />
Ipa<strong>sa</strong>liksik <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> sumusunod na mga banal<br />
na kasulatan at pagkatapos ay ilista at talakayin a<strong>ng</strong> ibinigay <strong>sa</strong><br />
atin <strong>ng</strong>ayon <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon na katulad <strong>ng</strong> haligi<strong>ng</strong> apoy na ito:<br />
• Mga Awit 119:103–5 (a<strong>ng</strong> mga banal na kasulatan)<br />
• Juan 14:26 (a<strong>ng</strong> Espiritu Santo)<br />
• II Mga Taga Corinto 6:17 (a<strong>ng</strong> mga utos, na naghihiwalay<br />
<strong>sa</strong> atin <strong>sa</strong> ma<strong>sa</strong><strong>sa</strong>ma)<br />
• 3 Nephi 15:12; 18:15–16 (a<strong>ng</strong> mga halimbawa ni Cristo at<br />
<strong>ng</strong> matwid na mga Banal; panala<strong>ng</strong>in)<br />
• Doktrina at mga <strong>Tipan</strong> 84:45–46 (a<strong>ng</strong> Liwanag ni Cristo,<br />
a<strong>ng</strong> ati<strong>ng</strong> konsiyensya)<br />
Maaari<strong>ng</strong> madama <strong>ng</strong> ila<strong>ng</strong> kabataan na mahirap mabatid a<strong>ng</strong><br />
liwanag o patnubay na nagmumula <strong>sa</strong> Diyos—na kabaligtaran<br />
<strong>ng</strong> payo na nagmumula <strong>sa</strong> mundo o kay Satanas—dahil wala<br />
tayo<strong>ng</strong> haligi <strong>ng</strong> apoy na masusundan <strong>ng</strong>ayon. Itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong><br />
mga estudyante ku<strong>ng</strong> sino a<strong>ng</strong> sinunod <strong>ng</strong> mga anak ni Israel<br />
bago lumitaw a<strong>ng</strong> ulap. (Moises.) Ba<strong>sa</strong>hin a<strong>ng</strong> Doktrina at<br />
mga <strong>Tipan</strong> 21:4–6 <strong>sa</strong> inyo<strong>ng</strong> mga estudyante. Itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> kanila<br />
ku<strong>ng</strong> sino a<strong>ng</strong> sinusunod <strong>ng</strong> propeta at ano a<strong>ng</strong> ipina<strong>ng</strong>ako <strong>ng</strong><br />
Pa<strong>ng</strong>inoon <strong>sa</strong> mga sumusunod <strong>sa</strong> buhay na propeta.<br />
May ila<strong>ng</strong> himno na nagdiriwa<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> patnubay na natata<strong>ng</strong>gap<br />
natin mula <strong>sa</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon. Isipi<strong>ng</strong> ba<strong>sa</strong>hin o kantahin <strong>sa</strong><br />
inyo<strong>ng</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> i<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> mga sumusunod:<br />
• “Manunubos <strong>ng</strong> Israel” (Mga Himno, blg. 5)<br />
• “Gabayan Kami, O Jehova” (blg. 45)<br />
• “Liwanag <strong>sa</strong> Gitna Nito<strong>ng</strong> Dilim” (blg. 53)<br />
• “Turua<strong>ng</strong> Lumakad <strong>sa</strong> Liwanag” (blg. 192)<br />
Exodo 14–15<br />
Exodo 15. Dapat tayo<strong>ng</strong> magpakita <strong>ng</strong> pa<strong>sa</strong><strong>sa</strong>lamat <strong>sa</strong><br />
Pa<strong>ng</strong>inoon <strong>para</strong> <strong>sa</strong> ati<strong>ng</strong> mga pagpapala. (25–30 minuto)<br />
Ipabahagi <strong>sa</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> estudyante ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> nadama niya matapos<br />
makamit a<strong>ng</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> mahalaga<strong>ng</strong> mithiin o nagi<strong>ng</strong> matagumpay<br />
<strong>sa</strong> iba pa<strong>ng</strong> bagay. Ipakuwento <strong>sa</strong> estudyante a<strong>ng</strong> mga<br />
detalye <strong>ng</strong> karana<strong>sa</strong>n at ipalahad ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> ginawa niya<br />
upa<strong>ng</strong> magdiwa<strong>ng</strong>. Itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante: Ano a<strong>ng</strong> i<strong>sa</strong> <strong>sa</strong><br />
pinakamahahalaga<strong>ng</strong> bagay na dapat nati<strong>ng</strong> gawin upa<strong>ng</strong><br />
ipagdiwa<strong>ng</strong> a<strong>ng</strong> mabubuti<strong>ng</strong> bagay na na<strong>ng</strong>yayari <strong>sa</strong> atin?<br />
Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> Exodo 15:1–21 at hanapin<br />
ku<strong>ng</strong> paano ipinagdiwa<strong>ng</strong> ni Moises a<strong>ng</strong> pagpapala<strong>ng</strong> dulot<br />
<strong>ng</strong> pagtawid <strong>sa</strong> Dagat na Pula. Talakayin a<strong>ng</strong> ilan <strong>sa</strong> sumusunod<br />
na mga tano<strong>ng</strong>:<br />
• A<strong>ng</strong>kop ba<strong>ng</strong> pahiwatig <strong>ng</strong> pa<strong>sa</strong><strong>sa</strong>lamat a<strong>ng</strong> pagkanta? Bakit?<br />
(ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> D at T 25:12).<br />
• Ano a<strong>ng</strong> inyo<strong>ng</strong> paborito<strong>ng</strong> bahagi <strong>sa</strong> awitin ni Moises?<br />
• Ano <strong>sa</strong> palagay ninyo a<strong>ng</strong> nadarama <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon kapag<br />
hindi tayo nagpapakita <strong>ng</strong> pa<strong>sa</strong><strong>sa</strong>lamat <strong>sa</strong> ati<strong>ng</strong> mga pagpapala?<br />
(ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> D at T 59:21).<br />
Ba<strong>sa</strong>hin a<strong>ng</strong> sumusunod na pahayag ni Pa<strong>ng</strong>ulo<strong>ng</strong> Ezra Taft<br />
Benson, na noon ay Pa<strong>ng</strong>ulo <strong>ng</strong> Korum <strong>ng</strong> Labindalawa:
Change language