Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan
Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan
sumusunod na kahon. Sabihin sa mga estudyante na matutuklasan nila ngayon kung ano ang kinalaman ng lente at ng papel kina Moises at Faraon. Lente = _____________________________________ Nakasulat sa papel = __________________________ Itanong sa mga estudyante ang sumusunod: • Kung ang propeta ngayon ay gumawa ng gayong himala, madaragdagan ba nito ang inyong pananampalataya na siya ay isang propeta? Bakit? • Kumbinsido rin ba ang lahat katulad ninyo na siya ay isang propeta? Bakit hindi? Ipabasa sa mga estudyante ang Exodo 7:13–14; 8:15–19; 9:7–12; 10:27; 11:1–10. Itanong sa kanila kung bakit hindi nakumbinsi ng mga himala si Faraon tungkol sa katotohanan. Basahin ang Doktrina at mga Tipan 63:7–12 sa inyong mga estudyante at talakayin ang sinabi ng Panginoon tungkol sa mga himala at pananampalataya. Ibahagi ang sumusunod na katotohanan mula kay Elder Bruce R. McConkie, na miyembro noon ng Korum ng Labindalawang Apostol: “Walang nakasaad sa batas ng pananampalataya na ang mga himala ay makalilikha ng pananampalataya. Ang mga palatandaan ay sumusunod; hindi nauuna” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 tomo [1966–73], 1:632). Ituro ang dalawang hindi tapos na equation sa pisara at itanong sa mga estudyante kung mapupunan na nila ngayon ang mga puwang. Itanong: • Gaano ang pakinabang ng lente sa papel na wala namang nakasulat? • Gaano ang pakinabang ng mga himala sa mga taong tulad ni Faraon, na piniling magrebelde at hindi maniwala? Ipaunawa sa kanila na ang mga sulat sa papel, gaano man kaliit ang mga ito, ay kumakatawan sa ating pananampalataya at ang lente ay kumakatawan sa isang himala o palatandaan. Tulad ng kung paanong mapalalaki ng lente ang nakasulat, madaragdagan din ng mga himala ang pananampalataya. Gayunman, hindi makalilikha ng pananampalataya ang mga himala tulad din na hindi makalilikha ng sulat ang lente. Paalalahanan sila na “ang mga tanda na ito ay susunod sa kanila na naniniwala” (D at T 84:65; tingnan din sa D at T 58:64). 81 Pambungad Exodo 11–13 Itinuro ni Nephi na mula sa simula ng daigdig ang lahat ng bagay ay ibinigay upang isimbolo si Jesucristo at ang kanyang Pagbabayad-sala (tingnan sa 2 Nephi 11:4). Halimbawa, nang iutos ng Diyos kay Abraham na ialay si Isaac bilang sakripisyo, nagbigay ito ng uri o kahalintulad ng sakripisyo ng Ama sa Langit sa kanyang Bugtong na Anak (tingnan sa Jacob 4:5). Si Jose, na ipinagbili sa Egipto, ay isang uri o simbolo din ni Cristo at ng kanyang ministeryo (tingnan sa Genesis 47:14–25). Ang Exodo 11–13 ay naglalaman ng isa sa mga pinakamatinding uri o simbolo ni Jesucristo—ang Paskua. Ang pagkaligtas ng mga Israelita mula sa pagkaalipin sa Egipto ay hindi lamang isa sa mga pinakamalaking pangyayari sa kasaysayan, kundi puno rin ito ng mahalagang simbolo. Ilang Mahahalagang Alituntunin ng Ebanghelyo na Hahanapin Exodo 11–13 • Ang Panginoon ay gumagamit ng mga simbolo at ordenansa tulad ng Paskua at ng sacrament upang ipaalala sa atin ang kanyang makapangyarihang mga gawa, kapwa noon at sa hinaharap (tingnan sa Exodo 12:5–7, 13, 43–50). • Ang Panginoon ay nagbibigay-daan upang makaligtas ang matatapat at masunurin sa pisikal at espirituwal na mga kapahamakan na dumarating sa masasama (tingnan sa Exodo 12:23; tingnan din sa D at T 89:18–21). • Ang Paskua ay simbolo ng Pagbabayad-sala ni Jesucristo: a. Ang Paskua, na dapat palaging alalahanin ng mga anak ni Israel, ay tanda ng pagsisimula ng bagong buhay. Ang Pagbabayad-sala, na kailangan nating palaging alalahanin, ay nagbibigay sa atin ng bagong espirituwal na buhay (tingnan sa Exodo 12:1–2, 14; tingnan din sa Alma 11:45; Moroni 4:3). b. Ang tupa ay simbolo ni Jesucristo, ang “Kordero ng Dios” (tingnan sa Exodo 12:3; tingnan din sa Juan 1:29–36). c. Ang tupa ay lalaki at “walang kapintasan” (walang kasiraan) at sumisimbolo sa pagiging perpekto ni Cristo (tingnan sa Exodo 12:5; tingnan din sa Mga Hebreo 4:15). d. Ang tupa ay pinapatay. Ang dugo nito ay simbolo ng dugo ni Jesucristo (tingnan sa Exodo 12:6–7, 13; tingnan din sa Alma 21:9). e. Ang mga diyus-diyusan ay hinatulan at nilipol, na simbolo ng pagtatagumpay ng Pagbabayad-sala ni Cristo laban sa masama (tingnan sa Exodo 12:12).
Ang Aklat ng Exodo f. Ang pagpatay sa mga panganay sa Egipto ang nagbigay-daan sa paglaya ng mga anak ni Israel. Ang pagkamatay ni Cristo, na Panganay na Anak ng Diyos, ang espirituwal na nagpalaya sa atin (tingnan sa Exodo 12:12; 13:14–15; tingnan din sa Mga Taga Colosas 1:13–18; D at T 93:21). g. Nilampasan ng “maninira o manlilipol” ang mga anak ni Israel. Inililigtas tayo ng Pagbabayad-sala mula sa kapangyarihan ni Satanas (tingnan sa Exodo 12:21–23, 26–27). h. Ang Paskua ang nagpasimula sa paglalakbay ng mga Israelita papunta sa lupang pangako. Si Cristo ang naghahatid sa atin sa kahariang selestiyal (tingnan sa Exodo 12:25; tingnan din sa Alma 37:45). i. Walang mababaling buto sa tupa, tulad ni Jesus na hindi nabalian ng mga buto (tingnan sa Exodo 12:46; tingnan din sa Mga Awit 34:20; Juan 19:31–36). Mga Mungkahi sa Pagtuturo Ang pagtatanghal 13, “Ang Paskua,” ay nagpapamalas kung paano nangyari ang isang kaganapan noong araw na nagtuturo ng simbolismo ng Pista ng Paskua (tingnan sa Gabay sa Video ng Lumang Tipan para sa mga mungkahi sa pagtuturo). Exodo 11–12. Ang pagsunod sa mga utos ng Diyos at sa payo ng kanyang mga propeta ay nagbibigay ng espirituwal at pisikal na proteksyon. (25–35 minuto) Itanong sa mga estudyante: • Kung sinabi ng propeta na may darating na kalamidad sa inyong lugar at na lahat ng nagsisimba ay maliligtas, pupunta ba kayo? Bakit? • Sa palagay ba ninyo may ilang taong hindi magpupunta? • Ano kaya ang maaari nilang maging mga dahilan sa hindi pagpunta? Ipaalala sa mga estudyante ang unang siyam na salot na ipinadala sa Egipto (tingnan sa Exodo 7–10). Ipabasa sa kanila ang Exodo 11:4–10 at ipatukoy kung ano ang pinakahuling salot. Itanong: • Paano tumugon si Faraon sa mga babala ni Moises? (tingnan sa Exodo 11:10 at talababa 10a). • Sa palagay ninyo, bakit patuloy na ipinagwalang-bahala ni Faraon ang mga babala ni Moises kahit na nangyari ang lahat ng ipinropesiya ni Moises? Ipabasa sa mga estudyante ang Exodo 12:1–28, na hinahanap kung ano ang ipinagawa sa mga anak ni Israel upang “lampasan” ng “manlilipol” ang kanilang tahanan. (Paalala: Ang simbolismo ng Paskua ay itinuturo sa mungkahi sa pagtuturo para sa Exodo 12.) Ilista sa pisara ang nakita nila. Ipabasa sa kanila ang Exodo 12:29–30 at ipaulat ang nangyari sa mga hindi sumunod. Kasama ang inyong mga estudyante, basahin at 82 paghambingin ang Exodo 11:4–8 at 12:31–41. Itanong: Ano ang itinuturo sa atin ng mga talatang ito tungkol sa mga propesiya ng Panginoon sa pamamagitan ng kanyang mga propeta? Ipakita ang isang larawan ni Propetang Joseph Smith at itanong sa mga estudyante kung ano ang ilang mga babala na ibinigay sa atin ngayon ng Diyos? (tingnan sa D at T 1:1–17). Ipabasa sa mga estudyante ang Doktrina at mga Tipan 89:4–9, 18–21 at talakayin ang ilan sa mga bagay na sumisira sa mga tao sa ating panahon at kung ano ang sinabi ng Panginoon na kailangan nating gawin para maiwasan ang mga ito. (Maaari ninyong repasuhin ang pinakahuling isyu ng pangkalahatang kumperensya sa Liahona o sa polyetong Para sa Lakas ng mga Kabataan at talakayin ang ilan sa partikular na mga babala at payo na ibinibigay ng Panginoon ngayon.) Itanong: • Bakit ipinagwawalang-bahala ng ilang tao ang mga babala at payo ng Diyos ngayon? • Ano ang nangyari sa lahat ng kapanahunan noon na tumangging makinig sa mga babala ng Panginoon sa pamamagitan ng kanyang mga propeta? Anyayahan ang mga estudyante na magbahagi ng angkop na mga karanasan tungkol sa mga pagpapalang natanggap nila sa pagsunod sa mga propeta ng Panginoon at sa iba pang mga lider ng Simbahan. Simbolismo ng Banal na Kasulatan. Ang pag-unawa sa simbolismo ng banal na kasulatan—pati ang dahilan kung bakit ito ginagamit ng Panginoon at paano ito bigyan ng kahulugan—ay magpapaigi sa ating pag-aaral ng Exodo at ng nalalabing bahagi ng Lumang Tipan. (15–20 minuto) Paalala: Bago gamitin itong mungkahi sa pagtuturo, maging pamilyar sa materyal sa enrichment section C ng Old Testament: Genesis–2 Samuel (mga pahina 111–15). Tingnan lalo na ang subsection na “Bakit Gumagamit ang Panginoon ng Napakaraming Matalinghagang Paglalarawan sa mga Banal na Kasulatan?” Magdala ng mga bagay sa klase o magdrowing at magpakita ng mga larawan ng mga simbolong inaakala ninyong maaalala ng inyong mga estudyante. Itanong sa kanila kung ano ang magkakatulad sa mga bagay at mga larawan. Kapag natuklasan nilang lahat ng ito ay mga simbolo, sabihin sa kanila na napakaraming simbolismo sa mga banal na kasulatan—lalo na sa Lumang Tipan. Basahin sa klase ang sumusunod na pahayag ni Elder Bruce R. McConkie, miyembro ng Korum ng Labindalawang Apostol: “Upang maging napakalinaw sa ating isipan ang mga walang hanggang katotohanan na kailangan nating tanggapin at paniwalaan upang maligtas, upang maipamuhay ang tunay na kahulugan at kahalagahan ng mga ito at hindi na ito kailanman malimutan, upang maituon ang ating pansin sa nakapagliligtas na mga katotohanang ito, nang paulit-ulit, ang Panginoon ay gumagamit
- Page 35 and 36: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 37 and 38: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 39 and 40: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 41 and 42: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 43 and 44: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 45 and 46: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 47 and 48: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 49 and 50: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 51 and 52: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 53 and 54: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 55 and 56: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 57 and 58: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 59 and 60: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 61 and 62: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 63 and 64: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 65 and 66: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 67 and 68: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 69 and 70: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 71 and 72: Running Head for which chapter of m
- Page 73 and 74: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 75 and 76: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 77 and 78: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 79 and 80: Ang Aklat ng Exodo ito o ipabasa sa
- Page 81 and 82: Ang Aklat ng Exodo Exodo 3:1-10. An
- Page 83 and 84: Ang Aklat ng Exodo Ipabasa sa mga e
- Page 85: Ang Aklat ng Exodo Mga Salot 1. Tub
- Page 89 and 90: Ang Aklat ng Exodo Basahin ang Exod
- Page 91 and 92: Ang Aklat ng Exodo “Minsan ay ini
- Page 93 and 94: Ang Aklat ng Exodo Pambungad Exodo
- Page 95 and 96: Ang Aklat ng Exodo Basahin ang Exod
- Page 97 and 98: Ang Aklat ng Exodo Basahin ang Exod
- Page 99 and 100: Ang Aklat ng Exodo Isinulat ni Pang
- Page 101 and 102: Ang Aklat ng Exodo Kinain ni Aaron
- Page 103 and 104: Ang Aklat ng Exodo Exodo 33:9-20 (S
- Page 105 and 106: Ang Aklat ng Levitico Mga Mungkahi
- Page 107 and 108: Ang Aklat ng Levitico “May dalawa
- Page 109 and 110: Ang Aklat ng Levitico “Ang espiri
- Page 111 and 112: Ang Aklat ng Levitico Levitico 25.
- Page 113 and 114: Ang Aklat ng Mga Bilang Sa pagpasok
- Page 115 and 116: Ang Aklat ng Mga Bilang Mga Mungkah
- Page 117 and 118: Ang Aklat ng Mga Bilang Kung mayroo
- Page 119 and 120: Ang Aklat ng Mga Bilang • Bakit n
- Page 121 and 122: ANG AKLAT NG DEUTERONOMIO Pambungad
- Page 123 and 124: Ang Aklat ng Deuteronomio “huwag
- Page 125 and 126: Ang Aklat ng Deuteronomio problema
- Page 127 and 128: ANG AKLAT NI JOSUE Pambungad Josue
- Page 129 and 130: Ang Aklat ni Josue Paunawa: May isa
- Page 131 and 132: Ang Aklat ni Josue Ipabasa sa mga e
- Page 133 and 134: ANG AKLAT NG MGA HUKOM Pambungad An
- Page 135 and 136: Ang Aklat ng Mga Hukom Ang Pagsuway
sumusunod na kahon. Sabihin <strong>sa</strong> mga estudyante na matutukla<strong>sa</strong>n<br />
nila <strong>ng</strong>ayon ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> kinalaman <strong>ng</strong> lente at <strong>ng</strong> papel<br />
kina Moises at Faraon.<br />
Lente = _____________________________________<br />
Nakasulat <strong>sa</strong> papel = __________________________<br />
Itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> sumusunod:<br />
• Ku<strong>ng</strong> a<strong>ng</strong> propeta <strong>ng</strong>ayon ay gumawa <strong>ng</strong> gayo<strong>ng</strong> himala,<br />
madaragdagan ba nito a<strong>ng</strong> inyo<strong>ng</strong> pananampalataya na<br />
siya ay i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> propeta? Bakit?<br />
• Kumbinsido rin ba a<strong>ng</strong> lahat katulad ninyo na siya ay<br />
i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> propeta? Bakit hindi?<br />
Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> Exodo 7:13–14; 8:15–19;<br />
9:7–12; 10:27; 11:1–10. Itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> kanila ku<strong>ng</strong> bakit hindi nakumbinsi<br />
<strong>ng</strong> mga himala si Faraon tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong> katotohanan.<br />
Ba<strong>sa</strong>hin a<strong>ng</strong> Doktrina at mga <strong>Tipan</strong> 63:7–12 <strong>sa</strong> inyo<strong>ng</strong> mga estudyante<br />
at talakayin a<strong>ng</strong> sinabi <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong><br />
mga himala at pananampalataya. Ibahagi a<strong>ng</strong> sumusunod na<br />
katotohanan mula kay Elder Bruce R. McConkie, na miyembro<br />
noon <strong>ng</strong> Korum <strong>ng</strong> Labindalawa<strong>ng</strong> Apostol:<br />
“Wala<strong>ng</strong> naka<strong>sa</strong>ad <strong>sa</strong> batas <strong>ng</strong> pananampalataya na<br />
a<strong>ng</strong> mga himala ay makalilikha <strong>ng</strong> pananampalataya.<br />
A<strong>ng</strong> mga palatandaan ay sumusunod; hindi nauuna”<br />
(Doctrinal New Testament Commentary, 3 tomo<br />
[1966–73], 1:632).<br />
Ituro a<strong>ng</strong> dalawa<strong>ng</strong> hindi tapos na equation <strong>sa</strong> pi<strong>sa</strong>ra at itano<strong>ng</strong><br />
<strong>sa</strong> mga estudyante ku<strong>ng</strong> mapupunan na nila <strong>ng</strong>ayon<br />
a<strong>ng</strong> mga puwa<strong>ng</strong>. Itano<strong>ng</strong>:<br />
• Gaano a<strong>ng</strong> pakinaba<strong>ng</strong> <strong>ng</strong> lente <strong>sa</strong> papel na wala nama<strong>ng</strong><br />
nakasulat?<br />
• Gaano a<strong>ng</strong> pakinaba<strong>ng</strong> <strong>ng</strong> mga himala <strong>sa</strong> mga tao<strong>ng</strong> tulad<br />
ni Faraon, na pinili<strong>ng</strong> magrebelde at hindi maniwala?<br />
Ipaunawa <strong>sa</strong> kanila na a<strong>ng</strong> mga sulat <strong>sa</strong> papel, gaano man kaliit<br />
a<strong>ng</strong> mga ito, ay kumakatawan <strong>sa</strong> ati<strong>ng</strong> pananampalataya<br />
at a<strong>ng</strong> lente ay kumakatawan <strong>sa</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> himala o palatandaan.<br />
Tulad <strong>ng</strong> ku<strong>ng</strong> paano<strong>ng</strong> mapalalaki <strong>ng</strong> lente a<strong>ng</strong> nakasulat,<br />
madaragdagan din <strong>ng</strong> mga himala a<strong>ng</strong> pananampalataya. Gayunman,<br />
hindi makalilikha <strong>ng</strong> pananampalataya a<strong>ng</strong> mga himala<br />
tulad din na hindi makalilikha <strong>ng</strong> sulat a<strong>ng</strong> lente. Paalalahanan<br />
sila na “a<strong>ng</strong> mga tanda na ito ay susunod <strong>sa</strong> kanila<br />
na naniniwala” (D at T 84:65; ti<strong>ng</strong>nan din <strong>sa</strong> D at T 58:64).<br />
81<br />
Pambu<strong>ng</strong>ad<br />
Exodo 11–13<br />
Itinuro ni Nephi na mula <strong>sa</strong> simula <strong>ng</strong> daigdig a<strong>ng</strong> lahat <strong>ng</strong><br />
bagay ay ibinigay upa<strong>ng</strong> isimbolo si Jesucristo at a<strong>ng</strong> kanya<strong>ng</strong><br />
Pagbabayad-<strong>sa</strong>la (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> 2 Nephi 11:4). Halimbawa,<br />
na<strong>ng</strong> iutos <strong>ng</strong> Diyos kay Abraham na ialay si I<strong>sa</strong>ac bila<strong>ng</strong> <strong>sa</strong>kripisyo,<br />
nagbigay ito <strong>ng</strong> uri o kahalintulad <strong>ng</strong> <strong>sa</strong>kripisyo <strong>ng</strong><br />
Ama <strong>sa</strong> La<strong>ng</strong>it <strong>sa</strong> kanya<strong>ng</strong> Bugto<strong>ng</strong> na Anak (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Jacob<br />
4:5). Si Jose, na ipinagbili <strong>sa</strong> Egipto, ay i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> uri o simbolo<br />
din ni Cristo at <strong>ng</strong> kanya<strong>ng</strong> ministeryo (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Genesis<br />
47:14–25).<br />
A<strong>ng</strong> Exodo 11–13 ay naglalaman <strong>ng</strong> i<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> mga pinakamatindi<strong>ng</strong><br />
uri o simbolo ni Jesucristo—a<strong>ng</strong> Paskua. A<strong>ng</strong> pagkaligtas<br />
<strong>ng</strong> mga Israelita mula <strong>sa</strong> pagkaalipin <strong>sa</strong> Egipto ay hindi<br />
lama<strong>ng</strong> i<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> mga pinakamalaki<strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>yayari <strong>sa</strong> ka<strong>sa</strong>y<strong>sa</strong>yan,<br />
kundi puno rin ito <strong>ng</strong> mahalaga<strong>ng</strong> simbolo.<br />
Ila<strong>ng</strong> Mahahalaga<strong>ng</strong> Alituntunin <strong>ng</strong><br />
Eba<strong>ng</strong>helyo na Hahanapin<br />
Exodo 11–13<br />
• A<strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon ay gumagamit <strong>ng</strong> mga simbolo at ordenan<strong>sa</strong><br />
tulad <strong>ng</strong> Paskua at <strong>ng</strong> <strong>sa</strong>crament upa<strong>ng</strong> ipaalala <strong>sa</strong> atin<br />
a<strong>ng</strong> kanya<strong>ng</strong> makapa<strong>ng</strong>yariha<strong>ng</strong> mga gawa, kapwa noon<br />
at <strong>sa</strong> hinaharap (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Exodo 12:5–7, 13, 43–50).<br />
• A<strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon ay nagbibigay-daan upa<strong>ng</strong> makaligtas a<strong>ng</strong><br />
matatapat at masunurin <strong>sa</strong> pisikal at espirituwal na mga<br />
kapahamakan na dumarati<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> ma<strong>sa</strong><strong>sa</strong>ma (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong><br />
Exodo 12:23; ti<strong>ng</strong>nan din <strong>sa</strong> D at T 89:18–21).<br />
• A<strong>ng</strong> Paskua ay simbolo <strong>ng</strong> Pagbabayad-<strong>sa</strong>la ni Jesucristo:<br />
a. A<strong>ng</strong> Paskua, na dapat palagi<strong>ng</strong> alalahanin <strong>ng</strong> mga anak<br />
ni Israel, ay tanda <strong>ng</strong> pagsisimula <strong>ng</strong> bago<strong>ng</strong> buhay. A<strong>ng</strong><br />
Pagbabayad-<strong>sa</strong>la, na kaila<strong>ng</strong>an nati<strong>ng</strong> palagi<strong>ng</strong> alalahanin,<br />
ay nagbibigay <strong>sa</strong> atin <strong>ng</strong> bago<strong>ng</strong> espirituwal na buhay<br />
(ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Exodo 12:1–2, 14; ti<strong>ng</strong>nan din <strong>sa</strong> Alma<br />
11:45; Moroni 4:3).<br />
b. A<strong>ng</strong> tupa ay simbolo ni Jesucristo, a<strong>ng</strong> “Kordero <strong>ng</strong> Dios”<br />
(ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Exodo 12:3; ti<strong>ng</strong>nan din <strong>sa</strong> Juan 1:29–36).<br />
c. A<strong>ng</strong> tupa ay lalaki at “wala<strong>ng</strong> kapinta<strong>sa</strong>n” (wala<strong>ng</strong> kasiraan)<br />
at sumisimbolo <strong>sa</strong> pagigi<strong>ng</strong> perpekto ni Cristo<br />
(ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Exodo 12:5; ti<strong>ng</strong>nan din <strong>sa</strong> Mga Hebreo 4:15).<br />
d. A<strong>ng</strong> tupa ay pinapatay. A<strong>ng</strong> dugo nito ay simbolo <strong>ng</strong><br />
dugo ni Jesucristo (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Exodo 12:6–7, 13; ti<strong>ng</strong>nan<br />
din <strong>sa</strong> Alma 21:9).<br />
e. A<strong>ng</strong> mga diyus-diyu<strong>sa</strong>n ay hinatulan at nilipol, na simbolo<br />
<strong>ng</strong> pagtatagumpay <strong>ng</strong> Pagbabayad-<strong>sa</strong>la ni Cristo laban<br />
<strong>sa</strong> ma<strong>sa</strong>ma (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Exodo 12:12).