Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan
Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan
Noong pinalayas si Adan sa Halamanan ng Eden, siya ay inalis sa piling ng Ama sa Langit. Simula noon, si Jesucristo ay namagitan na sa tao at sa Ama sa Langit bilang ating Tagapagtanggol at Tagapamagitan. Si Elder James E. Talmage, na isang Apostol, ay sumulat: “Isang pangkalahatang pagsusuri ng katibayan ng banal na kasulatan ang nauwi sa konklusiyon na ang Diyos Amang Walang Hanggan ay nagpakita sa mga propeta o tagapaghayag sa mundo sa iilang pagkakataon lamang, at una sa lahat upang pagtibayin ang banal na awtoridad ng Kanyang Anak na si Jesucristo” (Jesus the Christ [1970], 39). Patingnang muli sa mga estudyante ang Moises 1:1–11 at markahan kung ano ang nalaman ni Moises tungkol sa kanyang sarili. Itanong: • Ano ang dapat nating madama sa pagtawag sa atin bilang anak ng Diyos? • Ano ang ipinapakita sa atin ng kaugnayan natin kay Jesucristo tungkol sa ating potensyal? Para ipakita ang ating potensyal, dalhin sa klase ang buto o binhi ng isang malaking puno. Habang ipinapakita ninyo ito, itanong sa mga estudyante kung magiging ano ito paglaki. Sabihin sa mga estudyante kung anong uri ng puno ang pinagmulan ng buto o binhi. Itanong: Ano ang potensyal ng buto o binhing ito? Paano ninyo nalaman? Bagama’t tila maliit at walang kabuluhan sa ngayon, dahil sa potensyal nito, may halaga ito na hindi masusukat sa kasalukuyan. Paano maihahambing ang buto o binhing ito sa pahayag ni Moises sa talata 11? Paano katulad nating lahat ang buto o binhi? Basahin ang Moises 1:12–22 sa inyong mga estudyante at ipaunawa sa kanila kung gaano kahalagang malaman kung sino tayo at ano ang maaari nating marating, na iniisip ang epekto ng kaalamang ito sa karanasan ni Moises kay Satanas. Isiping itanong ang ilan sa mga sumusunod: • Ano ang tawag ni Satanas kay Moises? • Paano sumagot si Moises? • Gaano ba kapilit si Satanas? • Paano natulungan si Moises ng kanyang kaalaman tungkol sa Diyos sa pagdaig kay Satanas? Magpabahagi sa mga estudyante ng isang alituntuning natutuhan nila sa pag-aaral ng mga karanasang ito ni Moises. Moises 1:1–28. Kapag nasa atin ang Espiritu ng Panginoon, mas nahihiwatigan natin ang mabuti sa masama at nakagagawa ng matatalinong desisyon. (20–25 minuto) 23 Moises 1 Kung maaari, padilimin ang silid-aralan para kaunti lamang ang liwanag dito. Magpakita sa mga estudyante ng dalawang bagay na magkatulad ngunit magkaiba ng kulay (tulad ng dark blue na medyas at itim na medyas) at ipalarawan sa kanila ang anumang pagkakaiba na nakikita nila sa pagitan ng dalawang bagay. Patayin ang mga ilaw at pasubukan itong muli sa kanila. Ipabasa sa kanila ang Moises 1:1–18 at ipalahad kung paano maihahambing ang aktibidad sa nangyari kay Moises. Itanong: Ano ang napag-alaman natin tungkol sa kung bakit kailangang mapasaatin ang Espiritu at mas madalas na magkaroon ng mga espirituwal na karanasan? Ipabasa sa mga estudyante ang Moises 1:1, 5–9, 24–28 at ilista kung ano ang nakita at natutuhan ni Moises. Ipabasa sa kanila ang mga talata 11, 14–15 at ipahanap kung ano ang nagpahintulot kay Moises na makita at matutuhan ang lahat ng ginawa niya. Itanong sa mga estudyante kung paano sila matutulungan ng karanasang ito na makagawa ng mas mabuting paghatol sa pagitan ng mabuti at masama. Ilista ng buong klase ang mga bagay na magagawa natin upang maanyayahan ang Espiritu Santo sa ating buhay para matanggap natin ang mga pagpapala ng personal na paghahayag at dagdag na kakayahang makahiwatig. Hikayatin ang mga estudyante na gamitin ang Gabay sa mga Banal na Kasulatan (“Espiritu Santo,” p. 61 at “Paghahayag,” p. 179) para mahanap ang ilang sagot sa mga banal na kasulatan. Maaaring kasama sa listahan ang pag-aaral ng mga banal na kasulatan (tingnan sa Helaman 3:29), pagsisisi (tingnan sa Alma 26:21–22), pagtitiwala at pamumuhay ng mga pamantayan upang tulungan tayong mamuhay nang mabuti (tingnan sa D at T 11:12–14), pag-una sa Diyos sa ating buhay (tingnan sa D at T 88:67–68), karapat-dapat na pakikibahagi ng sacrament at pagtupad sa kaugnay nitong mga tipan (tingnan sa 3 Nephi 18:1–7). Magpaisip sa mga estudyante ng mga panahon na sinunod nila ang mga tagubilin ng Panginoon at natanggap nila ang Espiritu sa kanilang buhay. Anyayahan ang ilang estudyanteng gustong magbahagi ng kanilang mga karanasan sa klase. Moises 1:24–40. Nakapagbibigay ng kapanatagan at katiyakan ang malaman na ang gawain at kaluwalhatian ng Diyos ay tulungan tayo na maging katulad niya. (15–20 minuto) Itanong sa mga estudyante kung alam nila ang gusto nilang maging trabaho o hanapbuhay. Ipapaliwanag sa kanila kung bakit nila gugustuhing gawin ang trabahong iyon. Basahin ang Moises 1:6 at alamin ang tungkol sa gawaing ipinagagawa kay Moises. Itanong sa mga estudyante ang sumusunod: • Ano ang maradarama ninyo kung alam ninyong may ipagagawa sa inyo ang Panginoon? Alam ba niya? • Basahin ang Moises 1:24–26 at hanapin ang gawaing ipinagagawa kay Moises. Ano sa palagay ninyo ang ipagagawa sa inyo ng Panginoon? • Paano ninyo malalaman kung ano ang gagawin ninyo? • Ano sa palagay ninyo ang gawain ng Ama sa Langit, ni Jesucristo, at ng Espiritu Santo?
Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, at Abraham • Basahin ang Moises 1:27–29 at alamin kung ano ang nakita ni Moises sa mga gawa ng Diyos. Kung nakita ninyo ang nakita ni Moises, ano kaya ang mga katanungan ninyo? Ipabasa sa mga estudyante ang talata 30 at ipahanap at pamarkahan ang dalawang tanong ni Moises; ipabasa sa kanila ang mga talata 31–40 at ipahanap kung paano sinagot ng Panginoon ang mga ito. Isulat sa pisara ang kawalang-kamatayan at buhay na walang hanggan at itanong sa mga estudyante kung ano ang kahulugan ng mga ito at paano nagkakaiba ang mga ito. Ang sumusunod na mga salita ni Pangulong Joseph Fielding Smith ay magpapaunawa sa mga estudyante sa pagkakaiba ng kawalang-kamatayan sa buhay na walang hanggan: “Ang kawalang-kamatayan at buhay na walang hanggan ay dalawang magkahiwalay na bagay at magkaiba. Bawat tao ay makatatanggap ng imortalidad, mabuti man siya o masama, o walang interes, dahil ang pagkabuhay na mag-uli mula sa mga patay ay darating sa lahat ng tao. “Ang buhay na walang hanggan ay higit pa riyan. Walang makatatanggap ng buhay na walang hanggan maliban sa mga taong sumusunod sa mga kautusan ng Panginoon at dahil dito ay may karapatang pumasok sa kanyang kinaroroonan….Iyan ang buhay na walang hanggan, ang mamuhay sa piling ng Ama at tumanggap ng kadakilaan mula sa kanya” (Doctrines of Salvation, tinipon ni Bruce R. McConkie, 3 tomo [1954–56], 2:4–5). Basahin ang Moises 1:39; 2 Nephi 26:23–24 at itanong sa mga estudyante ang sumusunod: • Paanong makagagawa ng kaibhan sa ating buhay ang malaman ang gawain at layunin ng Diyos? • Ano ang itinuturo ng kaalaman na nilikha ni Jesucristo ang mundong ito at namatay para sa mga kasalanan ng sangkatauhan tungkol sa kanyang katapatan sa atin? • Paano ito nakakatulong para magtiwala tayo sa kanya at maniwala na ang kapakanan natin ang kanyang iniisip? Magpabahagi sa mga estudyante ng kanilang nadarama o paniniwala tungkol sa pagtitiwala sa Panginoon. Moises 1:39 (Scripture Mastery). Ang layunin ng mga gawa at likha ng Diyos ay tulungan ang kanyang mga anak na makatanggap ng kawalang-kamatayan at buhay na walang hanggan. (15–20 minuto) Isulat sa pisara ang buong teksto ng Moises 1:39 at tulungan ang mga estudyante na isaulo ang talata. Ang isang paraan ay ipaulit ito nang malakas sa buong klase. Matapos ulitin nang ilang beses ng mga estudyante ang talata, burahin ang ilang 24 salita at ipaulit sa kanila ang talata. Ipagpatuloy ang prosesong ito hanggang sa mabura ang buong talata at saulado na ito ng klase. Sabihin sa mga estudyante na ang pagbanggit sa isang banal na kasulatan ay hindi kasinghalaga ng pag-unawa sa kahulugan nito at kung paano ito isagawa sa ating buhay. Itanong sa kanila kung bakit totoo ang alituntuning ito at hikayatin silang huwag lamang isaulo ang mga salita kundi magkaroon ng mas malalim na pang-unawa sa Moises 1:39. Halimbawa, itanong: Ano ang isinasagisag ng tinapay at tubig sa sacrament? Paano tayo ipinauunawa sa atin ng mga sagisag na ito ng sacrament kung paano tayo tinutulungan ni Jesucristo na isakatuparan ang ating kawalang-kamatayan at buhay na walang hanggan? Ano ang inaasahan ng Panginoon na gagawin natin upang tulungan siyang isakatuparan ang kawalang-kamatayan at buhay na walang hanggan ng iba? (Bilang mga halimbawa, talakayin kung paanong mahalaga ang gawaing misyonero at walang hanggang kasal sa pagsasakatuparan ng gawain ng Ama sa Langit.) Genesis 1–2; Moises 2–3; Abraham 4–5 Pambungad Ang mga banal na kasulatan ay may tatlong tala ng Paglikha (tingnan sa Genesis 1–2; Moises 2–3; Abraham 4–5; mayroon ding tala na ibinibigay sa loob ng temple). Sa bahaging ito gagamitin natin ang salaysay sa Moises 2–3 at babanggitin ang tala sa Genesis 1–2 at Abraham 4–5 kung kinakailangan. Ang plano ng kaligayahan ay ibinigay ng isang mapagmahal na Ama sa Langit upang tulungan ang kanyang mga anak na tumanggap ng kawalang-kamatayan at magkaroon ng buhay na walang hanggan. Ang paglikha ng isang mundo—kung saan maipapadala ang kanyang mga espiritung anak upang magkaroon ng katawang pisikal, masubukan, at magkaroon ng mga banal na katangian—ay mahalaga sa planong ito. Sapat ang detalyeng ibinibigay sa atin ng mga banal na kasulatan tungkol sa Paglikha upang maipaunawa sa atin ang papel ni Jesucristo sa Paglikha at ang banal na layunin ng Paglikha. Ang tala sa banal na kasulatan tungkol sa Paglikha ay hindi nagbibigay ng detalye ng paano o kailan nilikha ang mundo ngunit ito ay nagpapatotoo sa bakit ito nilikha noon at sino ang lumikha (tingnan sa Moises 1:31–32, 39). Ang Panginoon ay nangako na darating ang araw na ihahayag ang detalye tungkol sa paglikha ng mundong ito (tingnan sa 3 76:5–10; 101:32–34).
- Page 1 and 2: Lumang Tipan S E M I N A R Y SANGGU
- Page 3 and 4: © 2010 ng Intellectual Reserve, In
- Page 5 and 6: Ang Aklat ni Joel . . . . . . . . .
- Page 7 and 8: Pambungad sa Sangguniang</s
- Page 9 and 10: Pambungad sa Sangguniang</s
- Page 11 and 12: GABAY SA BILIS NG PAGTUTURO PARA SA
- Page 13 and 14: ISANG PAMBUNGAD SA LUMANG TIPAN Pam
- Page 15 and 16: Isang Pambungad sa Lumang Tipan Mga
- Page 17 and 18: Mga Tulong sa Pag-aaral ng mga Bana
- Page 19 and 20: Ang Dakilang Plano ng Kaligayahan a
- Page 21 and 22: Ang Dakilang Plano ng Kaligayahan A
- Page 23 and 24: Ang Dakilang Plano ng Kaligayahan a
- Page 25 and 26: Ang Dakilang Plano ng Kaligayahan
- Page 27: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 31 and 32: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 33 and 34: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 35 and 36: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 37 and 38: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 39 and 40: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 41 and 42: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 43 and 44: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 45 and 46: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 47 and 48: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 49 and 50: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 51 and 52: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 53 and 54: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 55 and 56: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 57 and 58: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 59 and 60: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 61 and 62: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 63 and 64: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 65 and 66: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 67 and 68: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 69 and 70: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 71 and 72: Running Head for which chapter of m
- Page 73 and 74: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 75 and 76: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
- Page 77 and 78: Ang mga Aklat ng Genesis, Moises, a
Noo<strong>ng</strong> pinalayas si Adan <strong>sa</strong> Halamanan <strong>ng</strong> Eden, siya ay inalis<br />
<strong>sa</strong> pili<strong>ng</strong> <strong>ng</strong> Ama <strong>sa</strong> La<strong>ng</strong>it. Simula noon, si Jesucristo ay<br />
namagitan na <strong>sa</strong> tao at <strong>sa</strong> Ama <strong>sa</strong> La<strong>ng</strong>it bila<strong>ng</strong> ati<strong>ng</strong> Tagapagta<strong>ng</strong>gol<br />
at Tagapamagitan. Si Elder James E. Talmage, na<br />
i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> Apostol, ay sumulat:<br />
“I<strong>sa</strong><strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>kalahata<strong>ng</strong> pagsusuri <strong>ng</strong> katibayan <strong>ng</strong> banal<br />
na kasulatan a<strong>ng</strong> nauwi <strong>sa</strong> konklusiyon na a<strong>ng</strong><br />
Diyos Ama<strong>ng</strong> Wala<strong>ng</strong> Ha<strong>ng</strong>gan ay nagpakita <strong>sa</strong> mga<br />
propeta o tagapaghayag <strong>sa</strong> mundo <strong>sa</strong> iila<strong>ng</strong> pagkakataon<br />
lama<strong>ng</strong>, at una <strong>sa</strong> lahat upa<strong>ng</strong> pagtibayin a<strong>ng</strong> banal<br />
na awtoridad <strong>ng</strong> Kanya<strong>ng</strong> Anak na si Jesucristo”<br />
(Jesus the Christ [1970], 39).<br />
Pati<strong>ng</strong>na<strong>ng</strong> muli <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> Moises 1:1–11 at<br />
markahan ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> nalaman ni Moises tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong> kanya<strong>ng</strong><br />
<strong>sa</strong>rili. Itano<strong>ng</strong>:<br />
• Ano a<strong>ng</strong> dapat nati<strong>ng</strong> madama <strong>sa</strong> pagtawag <strong>sa</strong> atin bila<strong>ng</strong><br />
anak <strong>ng</strong> Diyos?<br />
• Ano a<strong>ng</strong> ipinapakita <strong>sa</strong> atin <strong>ng</strong> kaugnayan natin kay<br />
Jesucristo tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong> ati<strong>ng</strong> potensyal?<br />
Para ipakita a<strong>ng</strong> ati<strong>ng</strong> potensyal, dalhin <strong>sa</strong> klase a<strong>ng</strong> buto o<br />
binhi <strong>ng</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> malaki<strong>ng</strong> puno. Haba<strong>ng</strong> ipinapakita ninyo ito,<br />
itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante ku<strong>ng</strong> magigi<strong>ng</strong> ano ito paglaki.<br />
Sabihin <strong>sa</strong> mga estudyante ku<strong>ng</strong> ano<strong>ng</strong> uri <strong>ng</strong> puno a<strong>ng</strong> pinagmulan<br />
<strong>ng</strong> buto o binhi. Itano<strong>ng</strong>:<br />
Ano a<strong>ng</strong> potensyal <strong>ng</strong> buto o binhi<strong>ng</strong> ito?<br />
Paano ninyo nalaman?<br />
Bagama’t tila maliit at wala<strong>ng</strong> kabuluhan <strong>sa</strong> <strong>ng</strong>ayon, dahil <strong>sa</strong><br />
potensyal nito, may halaga ito na hindi masusukat <strong>sa</strong> ka<strong>sa</strong>lukuyan.<br />
Paano maihahambi<strong>ng</strong> a<strong>ng</strong> buto o binhi<strong>ng</strong> ito <strong>sa</strong> pahayag<br />
ni Moises <strong>sa</strong> talata 11?<br />
Paano katulad nati<strong>ng</strong> lahat a<strong>ng</strong> buto o binhi?<br />
Ba<strong>sa</strong>hin a<strong>ng</strong> Moises 1:12–22 <strong>sa</strong> inyo<strong>ng</strong> mga estudyante at ipaunawa<br />
<strong>sa</strong> kanila ku<strong>ng</strong> gaano kahalaga<strong>ng</strong> malaman ku<strong>ng</strong> sino<br />
tayo at ano a<strong>ng</strong> maaari nati<strong>ng</strong> marati<strong>ng</strong>, na iniisip a<strong>ng</strong> epekto<br />
<strong>ng</strong> kaalama<strong>ng</strong> ito <strong>sa</strong> karana<strong>sa</strong>n ni Moises kay Satanas. Isipi<strong>ng</strong><br />
itano<strong>ng</strong> a<strong>ng</strong> ilan <strong>sa</strong> mga sumusunod:<br />
• Ano a<strong>ng</strong> tawag ni Satanas kay Moises?<br />
• Paano sumagot si Moises?<br />
• Gaano ba kapilit si Satanas?<br />
• Paano natulu<strong>ng</strong>an si Moises <strong>ng</strong> kanya<strong>ng</strong> kaalaman tu<strong>ng</strong>kol<br />
<strong>sa</strong> Diyos <strong>sa</strong> pagdaig kay Satanas?<br />
Magpabahagi <strong>sa</strong> mga estudyante <strong>ng</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> alituntuni<strong>ng</strong> natutuhan<br />
nila <strong>sa</strong> pag-aaral <strong>ng</strong> mga karana<strong>sa</strong><strong>ng</strong> ito ni Moises.<br />
Moises 1:1–28. Kapag na<strong>sa</strong> atin a<strong>ng</strong> Espiritu <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon,<br />
mas nahihiwatigan natin a<strong>ng</strong> mabuti <strong>sa</strong> ma<strong>sa</strong>ma at nakagagawa<br />
<strong>ng</strong> matatalino<strong>ng</strong> desisyon. (20–25 minuto)<br />
23<br />
Moises 1<br />
Ku<strong>ng</strong> maaari, padilimin a<strong>ng</strong> silid-aralan <strong>para</strong> kaunti lama<strong>ng</strong><br />
a<strong>ng</strong> liwanag dito. Magpakita <strong>sa</strong> mga estudyante <strong>ng</strong> dalawa<strong>ng</strong><br />
bagay na magkatulad <strong>ng</strong>unit magkaiba <strong>ng</strong> kulay (tulad <strong>ng</strong><br />
dark blue na medyas at itim na medyas) at ipalarawan <strong>sa</strong> kanila<br />
a<strong>ng</strong> anuma<strong>ng</strong> pagkakaiba na nakikita nila <strong>sa</strong> pagitan <strong>ng</strong><br />
dalawa<strong>ng</strong> bagay. Patayin a<strong>ng</strong> mga ilaw at pasubukan ito<strong>ng</strong><br />
muli <strong>sa</strong> kanila. Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> kanila a<strong>ng</strong> Moises 1:1–18 at ipalahad<br />
ku<strong>ng</strong> paano maihahambi<strong>ng</strong> a<strong>ng</strong> aktibidad <strong>sa</strong> na<strong>ng</strong>yari<br />
kay Moises. Itano<strong>ng</strong>: Ano a<strong>ng</strong> napag-alaman natin tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong><br />
ku<strong>ng</strong> bakit kaila<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong> mapa<strong>sa</strong>atin a<strong>ng</strong> Espiritu at mas madalas<br />
na magkaroon <strong>ng</strong> mga espirituwal na karana<strong>sa</strong>n?<br />
Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> Moises 1:1, 5–9, 24–28 at ilista<br />
ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> nakita at natutuhan ni Moises. Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> kanila<br />
a<strong>ng</strong> mga talata 11, 14–15 at ipahanap ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> nagpahintulot<br />
kay Moises na makita at matutuhan a<strong>ng</strong> lahat <strong>ng</strong> ginawa<br />
niya. Itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante ku<strong>ng</strong> paano sila matutulu<strong>ng</strong>an<br />
<strong>ng</strong> karana<strong>sa</strong><strong>ng</strong> ito na makagawa <strong>ng</strong> mas mabuti<strong>ng</strong><br />
paghatol <strong>sa</strong> pagitan <strong>ng</strong> mabuti at ma<strong>sa</strong>ma.<br />
Ilista <strong>ng</strong> buo<strong>ng</strong> klase a<strong>ng</strong> mga bagay na magagawa natin upa<strong>ng</strong><br />
maanyayahan a<strong>ng</strong> Espiritu Santo <strong>sa</strong> ati<strong>ng</strong> buhay <strong>para</strong> mata<strong>ng</strong>gap<br />
natin a<strong>ng</strong> mga pagpapala <strong>ng</strong> personal na paghahayag at<br />
dagdag na kakayaha<strong>ng</strong> makahiwatig. Hikayatin a<strong>ng</strong> mga estudyante<br />
na gamitin a<strong>ng</strong> Gabay <strong>sa</strong> mga Banal na Kasulatan (“Espiritu<br />
Santo,” p. 61 at “Paghahayag,” p. 179) <strong>para</strong> mahanap a<strong>ng</strong><br />
ila<strong>ng</strong> <strong>sa</strong>got <strong>sa</strong> mga banal na kasulatan. Maaari<strong>ng</strong> ka<strong>sa</strong>ma <strong>sa</strong> listahan<br />
a<strong>ng</strong> pag-aaral <strong>ng</strong> mga banal na kasulatan (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Helaman<br />
3:29), pagsisisi (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Alma 26:21–22), pagtitiwala at<br />
pamumuhay <strong>ng</strong> mga pamantayan upa<strong>ng</strong> tulu<strong>ng</strong>an tayo<strong>ng</strong> mamuhay<br />
na<strong>ng</strong> mabuti (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> D at T 11:12–14), pag-una <strong>sa</strong><br />
Diyos <strong>sa</strong> ati<strong>ng</strong> buhay (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> D at T 88:67–68), karapat-dapat<br />
na pakikibahagi <strong>ng</strong> <strong>sa</strong>crament at pagtupad <strong>sa</strong> kaugnay nito<strong>ng</strong><br />
mga tipan (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> 3 Nephi 18:1–7).<br />
Magpaisip <strong>sa</strong> mga estudyante <strong>ng</strong> mga panahon na sinunod<br />
nila a<strong>ng</strong> mga tagubilin <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon at nata<strong>ng</strong>gap nila a<strong>ng</strong><br />
Espiritu <strong>sa</strong> kanila<strong>ng</strong> buhay. Anyayahan a<strong>ng</strong> ila<strong>ng</strong> estudyante<strong>ng</strong><br />
gusto<strong>ng</strong> magbahagi <strong>ng</strong> kanila<strong>ng</strong> mga karana<strong>sa</strong>n <strong>sa</strong> klase.<br />
Moises 1:24–40. Nakapagbibigay <strong>ng</strong> kapanatagan at katiyakan<br />
a<strong>ng</strong> malaman na a<strong>ng</strong> gawain at kaluwalhatian<br />
<strong>ng</strong> Diyos ay tulu<strong>ng</strong>an tayo na magi<strong>ng</strong> katulad niya.<br />
(15–20 minuto)<br />
Itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante ku<strong>ng</strong> alam nila a<strong>ng</strong> gusto nila<strong>ng</strong><br />
magi<strong>ng</strong> trabaho o hanapbuhay. Ipapaliwanag <strong>sa</strong> kanila ku<strong>ng</strong><br />
bakit nila gugustuhi<strong>ng</strong> gawin a<strong>ng</strong> trabaho<strong>ng</strong> iyon. Ba<strong>sa</strong>hin<br />
a<strong>ng</strong> Moises 1:6 at alamin a<strong>ng</strong> tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong> gawai<strong>ng</strong> ipinagagawa<br />
kay Moises. Itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> sumusunod:<br />
• Ano a<strong>ng</strong> maradarama ninyo ku<strong>ng</strong> alam ninyo<strong>ng</strong> may ipagagawa<br />
<strong>sa</strong> inyo a<strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon? Alam ba niya?<br />
• Ba<strong>sa</strong>hin a<strong>ng</strong> Moises 1:24–26 at hanapin a<strong>ng</strong> gawai<strong>ng</strong> ipinagagawa<br />
kay Moises. Ano <strong>sa</strong> palagay ninyo a<strong>ng</strong> ipagagawa<br />
<strong>sa</strong> inyo <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon?<br />
• Paano ninyo malalaman ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> gagawin ninyo?<br />
• Ano <strong>sa</strong> palagay ninyo a<strong>ng</strong> gawain <strong>ng</strong> Ama <strong>sa</strong> La<strong>ng</strong>it, ni<br />
Jesucristo, at <strong>ng</strong> Espiritu Santo?
Change language