Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan
Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan
“Pinatototohanan namin na ang diwa ng propesiya at paghahayag ay nasasaatin. ‘Naniniwala kami sa lahat ng ipinahayag ng Diyos, sa lahat ng Kanyang ipinahahayag ngayon, at naniniwala rin kami na maghahayag pa Siya ng maraming dakila at mahahalagang bagay hinggil sa Kaharian ng Diyos’ (Mga Saligan ng Pananampalataya 1:9). Hindi nakasara ang kalangitan; patuloy na nangungusap ang Diyos sa kanyang mga anak sa pamamagitan ng isang propeta na binigyan ng kapangyarihang ipahayag ang kanyang salita, ngayon tulad ng ginawa niya noong una” (sa Conference Report, Abr. 1980, 76; o Ensign, Mayo 1980, 52). Ipaalala sa mga estudyante ang kakayahan ni Daniel na bigyang-kahulugan ang panaginip ni Nabucodonosor (tingnan sa mungkahi sa pagtuturo para sa Daniel 2:1–23). Basahin ang Daniel 2:27–28 sa kanila at itanong: Anong katotohanan tungkol sa wastong pagbibigay-kahulugan sa mga panaginip ang itinuro ni Daniel sa hari? Basahin at talakayin nang maikli sa mga estudyante ang tatlong sumusunod na halimbawa ng mga panaginip o pangitain ni Daniel tungkol sa hinaharap: • Isang pangitain ng kaharian ng Diyos sa lupa sa hinaharap (tingnan sa Daniel 7:13–14; tingnan din sa mungkahi sa pagtuturo para sa Daniel 7:9–14) • Isang pangitain tungkol sa pagdating ng Mesiyas sa Jerusalem (tingnan sa Daniel 9:25) • Isang pangitain tungkol sa pagkakaiba ng masasama at mabubuti sa mga huling araw (tingnan sa Daniel 12:10) Basahin ang 1 Nephi 22:2 at itanong sa mga estudyante kung paano nalaman ni Daniel ang mga mangyayari sa hinaharap. Ipabasa sa kanila nang tahimik ang Mosias 8:17. Ipabahagi sa isa o dalawang estudyante ang natutuhan nila tungkol sa mga tagakita mula sa talatang iyan. Ipaunawa sa kanila na binanggit sa ilang panaginip ni Daniel ang mga huling araw. Itinala ni Daniel ang mga paghahayag na iyon upang maingatan hanggang sa ating panahon. Ituro sa inyong mga estudyante na bukod kay Daniel, may iba pang mga sinaunang propetang nakakita sa ating panahon at itinala ang mga sagradong karanasan nila. Ang mga nakatalang paghahayag na ito ay tinatawag na mga banal na kasulatan, na nasa atin ngayon at mapag-aaralan natin. Tinutulutan tayo ng kaloob na ito na magpropesiya na basahin ang mga banal na kasulatan batid na angkop ang mga ito sa atin. Sa pisara, ilista ang ilan sa mga turo ng kasalukuyang propeta mula sa pinakahuling pangkalahatang kumperensya, tulad ng nasa mungkahi sa pagtuturo para sa Ezekiel 3:17–21 (mga pahina 219–20). Ipaisip sa mga estudyante ang tungkol sa payo na pinakahirap silang sundin at hikayatin silang magtiwala sa pangitain ng ating propeta at magsimula ngayon na ipamuhay ang payong iyon. 231 Daniel 2:28–45 (Scripture Mastery, Daniel 2:44–45). Ang Simbahan ang kaharian ng Diyos na naitatag sa lupa sa mga huling araw. Ang kahariang ito ay lalago at pupunuin ang mundo. (25–30 minuto) Sa pisara, isulat ang ginto, pilak, tanso, bakal, putik, bato, at bundok. Ipabasa sa mga estudyante ang Daniel 2:31–35, at ipadrowing sa kanila ang isang paglalarawan ng panaginip (puwede na ang stick figure) at pangalanan ang mga bahagi nito gamit ang mga salita sa pisara. Basahin ang pagbibigay-kahulugan ni Daniel sa inyong mga estudyante (mga talata 36–45) at talakayin kung paano ito natupad (tingnan sa mga komentaryo para sa Daniel 2:31–45 at 2:44–45 sa Old Testament: 1 Kings–Malachi, mga pahina 298–99). Ipasulat sa mga estudyante ang mga kahariang kinakatawan ng mga item sa pisara habang tinatalakay ninyo ang pagbibigay-kahulugan sa panaginip. Gamitin ang kalakip na larawan bilang reperensya: Panaginip ni Nabucodonosor Mga Kahariang Kinakatawan Ulong dalisay na ginto Kaharian ng Babilonia Dibdib at bisig na pilak Kaharian ng Media at Persia Tiyan at mga hitang tanso Kaharian ng Macedonia Mga Binting bakal Kahariang Romano Mga paa at daliri sa mga paa na bakal at putik Mga kahariang babangon matapos bumagsak ang Kahariang Romano Daniel 1–12 Talakayin kung paano ipinanumbalik ang Simbahan sa pamamagitan ni Propetang Joseph Smith “sa mga kaarawan ng mga haring yaon” (Daniel 2:44). Itanong sa mga estudyante: • Paanong naging katulad ng bato sa panaginip ng hari ang paglago ng Simbahan—na mula sa anim na miyembro noong 1830 ay naging milyun-milyong miyembro na ngayon? • Ano ang ibig sabihin ng ang bato ay “natibag sa bundok, hindi ng mga kamay” (Daniel 2:45)? (Ang bato, o kaharian
Ang Aklat ni Daniel ng Diyos, ay hindi gawa ng tao; tingnan din sa D at T 65:2.) • Ano ang ibig sabihin ng ang kaharian ay “hindi magigiba kailanman” o “iiwan sa ibang bayan” (Daniel 2:44)? (Sa huli, lahat ng kahariang gawa ng tao ay magwawakas. Tanging ang kaharian ng Diyos ang mananatili magpakailanman.) Ibahagi ang sumusunod na pahayag ni Pangulong Gordon B. Hinckley tungkol sa magagawa nating tulong para matupad ang panaginip na iyon: “Sa aking mga kapatid sa lahat ng dako, nananawagan ako sa inyo na muling pagtibayin ang inyong pananampalataya, na isulong ang gawaing ito sa buong mundo. Mapapatibay pa ninyo ito sa paraan ng pamumuhay ninyo. Gawing espada at kalasag ninyo ang ebanghelyo. Bawat isa sa atin ay bahagi ng pinadakilang layon sa lupa. Ang doktrina nito ay nagmula sa paghahayag. Ang priesthood nito ay nagmula sa banal na pagkakaloob. May isa pang saksing idinagdag sa patotoo nito sa Panginoong Jesucristo. Ito ang literal na maliit na bato sa panaginip ni Daniel na ‘tinibag mula sa bundok, hindi ng mga kamay [upang] lumaganap, hanggang sa mapuno nito ang buong mundo’ (D at T 65:2)” (sa Conference Report, Set.–Okt. 1995, 95; o Ensign, Nob. 1995, 72). Itanong sa mga estudyante kung ano ang magagawa nila para maipamuhay ang payo ni Pangulong Hinckley “na isulong ang gawaing ito sa buong mundo.” Daniel 7:9–14. Bago ang kanyang Ikalawang Pagparito, babalik si Jesucristo sa Adan-ondi-Ahman. (25–30 minuto) Kung mayroon, magpakita ng larawan ng lambak ng Adanondi-Ahman o isulat ang pangalang ito sa pisara. Itanong sa mga estudyante kung alam nila ang kinaroroonan ng Adanondi-Ahman (tingnan sa D at T 116:1 at ang mapa ng “Lugar ng Missouri-Illinois” sa Triple Combination). Ipabasa sa kanila ang Doktrina at mga Tipan 107:53–57 at ipalarawan kung ano ang nangyari doon noong unang panahon. Sabihin sa kanila na nakinita ni Daniel ang isang mahalagang kaganapan doon sa hinaharap. Sa tulong ng paghahayag sa mga huling araw, maaari nating malaman ang iba pa tungkol sa kanyang propesiya. Basahin ang Daniel 7:9–14 sa inyong mga estudyante at ipalarawan sa kanila ang mangyayari sa pulong ng malaking kapulungan sa Adan-ondi-Ahman (tingnan sa mga komentaryo para sa Daniel 7:9–14; 7:13–14; at 7:14 sa Old Testament: 1 Kings–Malachi, mga pahina 305–6). Itanong: Ilang tao ang dadalo roon? (tingnan sa t. 10). Basahin ang Doktrina at mga Tipan 27:5–13, na naglalarawan ng isang sacrament meeting na idaraos ni Cristo sa mga huling araw. Isinulat ni Elder Bruce R. McConkie na ang sacrament na ito “ay magiging bahagi ng malaking kapulungan sa 232 Adan-ondi-Ahman” (The Millennial Messiah, 587). Itanong sa mga estudyante: • Ano ang mangyayari sa kapulungang ito at sino ang dadalo dito? • Ayon sa Doktrina at mga Tipan 27:14, sino pa ang maaaring kasama? • Paano ito magiging kakaiba sa lingguhang sacrament meeting? Ibahagi sa mga estudyante ang paglalarawan ni Pangulong Joseph Fielding Smith sa pagtitipong ito mula sa komentaryo para sa Daniel 7:13–14 sa Old Testament: 1 Kings–Malachi (p. 305). Itanong: • Paano maiiba ang daigdig na ito kapag ang Tagapagligtas ang namuno rito? • Paano kayo magpapakabuti—ano ang mababago ninyo sa inyong mga ugali at asal? Daniel 9:1–19. Ang hiling ni Daniel sa Panginoon alangalang sa kanyang mga tao ay isang halimbawa ng mabuting panalangin. (15–20 minuto) Itanong sa mga estudyante, batay sa natutuhan nila tungkol sa kanya, kung gaano kabisa sa palagay nila ang panalangin ni Daniel sa Diyos. Basahin ang Daniel 9:1–6, 9–11, 16, 19 sa kanila at ilista ang mga bahagi ng panalangin ni Daniel na makapagtuturo sa atin kung paano gawing mas mabisa ang ating mga panalangin (tingnan sa komentaryo para sa Daniel 9:1–19 sa Old Testament: 1 Kings–Malachi, p. 307); tingnan din sa Gabay sa mga Banal na Kasulatan, “panalangin,” mga pahina 202–3). Ituro na sinagot ang panalangin ni Daniel (tingnan sa mga talata 20–27). Ibahagi sa mga estudyante ang tagubilin ni Pangulong Ezra Taft Benson tungkol sa panalangin: “Kapag nagdarasal kayo—kapag kinakausap ninyo ang inyong Ama sa Langit—talaga bang kinakausap ninyo Siya tungkol sa inyong mga problema? Ipinaaalam ba ninyo sa Kanya ang inyong damdamin, alinlangan, kaligaligan, kagalakan, pinakamatitinding hangarin—o nasanay na lang kayong manalangin sa paulit-ulit na mga salita at kataga? Pinagbubulayan ba ninyo ang talagang ibig ninyong sabihin? Hinihintay ba ninyong marinig ang mga panghihikayat ng Espiritu? Ang mga sagot sa panalangin ay kadalasang dumarating sa marahang tinig at nahihiwatigan sa kaibuturan ng ating puso. Sinasabi ko sa inyo na malalaman ninyo ang kalooban ng Diyos tungkol sa inyo kung kayo ay magdarasal at makikinig” (“To ‘the Rising Generation,’ ” New Era, Hunyo 1986, 8). Ipabahagi sa mga estudyante, mula sa aralin ngayon o sa sariling karanasan, kung ano ang natutuhan nila para maging mas mabisa ang mga panalangin.
- Page 185 and 186: Ang Aklat ni Job Itanong sa mga est
- Page 187 and 188: Ang Aklat ni Job • Job 27:4-6 (an
- Page 189 and 190: Ang Aklat ng Mga Awit Mga Mungkahi
- Page 191 and 192: Ang Aklat ng Mga Awit Paano lubos n
- Page 193 and 194: Ang Mga Kawikaan Magpaisip sa mga e
- Page 195 and 196: ECLESIASTES O, ANG MANGANGARAL Pamb
- Page 197 and 198: ANG AKLAT NI ISAIAS Si Isaias ay an
- Page 199 and 200: Ang Aklat ni Isaias Isaias 1-66. Ip
- Page 201 and 202: Ang Aklat ni Isaias “Inaanyayahan
- Page 203 and 204: Ang Aklat ni Isaias “Ang mundo ay
- Page 205 and 206: Ang Aklat ni Isaias Basahin sa klas
- Page 207 and 208: Ang Aklat ni Isaias marami sa kanil
- Page 209 and 210: Ang Aklat ni Isaias Isaias 55:1-7.
- Page 211 and 212: Ang Aklat ni Isaias Ipaulat sa bawa
- Page 213 and 214: Ang Aklat ni Jeremias • Sino ang
- Page 215 and 216: Ang Aklat ni Jeremias isang taong h
- Page 217 and 218: Ang Aklat ni Jeremias Itanong sa mg
- Page 219 and 220: Ang Aklat ni Jeremias • Jeremias
- Page 221 and 222: Ang Aklat ni Jeremias • Nakabuti
- Page 223 and 224: Ang Mga Panaghoy ni Jeremias Tipan
- Page 225 and 226: Ang Aklat ni Ezekiel Ipabasa sa mga
- Page 227 and 228: Ang Aklat ni Ezekiel “Umasenso an
- Page 229 and 230: Ang Aklat ni Ezekiel “Sa pagkasti
- Page 231 and 232: Ang Aklat ni Ezekiel tuparan ng pro
- Page 233 and 234: ANG AKLAT NI DANIEL Pambungad Danie
- Page 235: Ang Aklat ni Daniel • Bakit magig
- Page 239 and 240: Ang Aklat ni Oseas siya ay sumunod.
- Page 241 and 242: ANG AKLAT NI AMOS Pambungad Amos 1-
- Page 243 and 244: Ang Aklat ni Amos ang Amos 9:11-15
- Page 245 and 246: ANG AKLAT NI JONAS Pambungad Ang ib
- Page 247 and 248: ANG AKLAT NI MIKAS Pambungad Mikas
- Page 249 and 250: ANG AKLAT NI NAHUM Pambungad Nahum
- Page 251 and 252: Habacuc 1-3 Kapag tumatanggap tayo
- Page 253 and 254: ANG AKLAT NI HAGAI Pambungad Hagai
- Page 255 and 256: ANG AKLAT NI ZACARIAS Pambungad Zac
- Page 257 and 258: Ang Aklat ni Zacarias Basahin ang Z
- Page 259 and 260: Ang Aklat ni Malakias “Pinagpapal
- Page 261 and 262: Ang Mag-anak: Isang Pagpapahayag sa
- Page 263 and 264: Ang mga Hari at Propeta ng Israel a
- Page 265 and 266: Ang mga Hari at Propeta ng Israel a
- Page 267 and 268: 262
- Page 269 and 270: 264
“Pinatototohanan namin na a<strong>ng</strong> diwa <strong>ng</strong> propesiya at<br />
paghahayag ay na<strong>sa</strong><strong>sa</strong>atin. ‘Naniniwala kami <strong>sa</strong> lahat<br />
<strong>ng</strong> ipinahayag <strong>ng</strong> Diyos, <strong>sa</strong> lahat <strong>ng</strong> Kanya<strong>ng</strong> ipinahahayag<br />
<strong>ng</strong>ayon, at naniniwala rin kami na maghahayag<br />
pa Siya <strong>ng</strong> marami<strong>ng</strong> dakila at mahahalaga<strong>ng</strong> bagay<br />
hi<strong>ng</strong>gil <strong>sa</strong> Kaharian <strong>ng</strong> Diyos’ (Mga Saligan <strong>ng</strong> Pananampalataya<br />
1:9). Hindi naka<strong>sa</strong>ra a<strong>ng</strong> kala<strong>ng</strong>itan; patuloy<br />
na na<strong>ng</strong>u<strong>ng</strong>u<strong>sa</strong>p a<strong>ng</strong> Diyos <strong>sa</strong> kanya<strong>ng</strong> mga anak<br />
<strong>sa</strong> pamamagitan <strong>ng</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> propeta na binigyan <strong>ng</strong> kapa<strong>ng</strong>yariha<strong>ng</strong><br />
ipahayag a<strong>ng</strong> kanya<strong>ng</strong> <strong>sa</strong>lita, <strong>ng</strong>ayon tulad<br />
<strong>ng</strong> ginawa niya noo<strong>ng</strong> una” (<strong>sa</strong> Conference Report,<br />
Abr. 1980, 76; o Ensign, Mayo 1980, 52).<br />
Ipaalala <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> kakayahan ni Daniel na bigya<strong>ng</strong>-kahulugan<br />
a<strong>ng</strong> panaginip ni Nabucodonosor (ti<strong>ng</strong>nan<br />
<strong>sa</strong> mu<strong>ng</strong>kahi <strong>sa</strong> pagtuturo <strong>para</strong> <strong>sa</strong> Daniel 2:1–23). Ba<strong>sa</strong>hin a<strong>ng</strong><br />
Daniel 2:27–28 <strong>sa</strong> kanila at itano<strong>ng</strong>: Ano<strong>ng</strong> katotohanan tu<strong>ng</strong>kol<br />
<strong>sa</strong> wasto<strong>ng</strong> pagbibigay-kahulugan <strong>sa</strong> mga panaginip a<strong>ng</strong><br />
itinuro ni Daniel <strong>sa</strong> hari?<br />
Ba<strong>sa</strong>hin at talakayin na<strong>ng</strong> maikli <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> tatlo<strong>ng</strong><br />
sumusunod na halimbawa <strong>ng</strong> mga panaginip o pa<strong>ng</strong>itain<br />
ni Daniel tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong> hinaharap:<br />
• I<strong>sa</strong><strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>itain <strong>ng</strong> kaharian <strong>ng</strong> Diyos <strong>sa</strong> lupa <strong>sa</strong> hinaharap<br />
(ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Daniel 7:13–14; ti<strong>ng</strong>nan din <strong>sa</strong> mu<strong>ng</strong>kahi <strong>sa</strong><br />
pagtuturo <strong>para</strong> <strong>sa</strong> Daniel 7:9–14)<br />
• I<strong>sa</strong><strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>itain tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong> pagdati<strong>ng</strong> <strong>ng</strong> Mesiyas <strong>sa</strong><br />
Jeru<strong>sa</strong>lem (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Daniel 9:25)<br />
• I<strong>sa</strong><strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>itain tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong> pagkakaiba <strong>ng</strong> ma<strong>sa</strong><strong>sa</strong>ma at<br />
mabubuti <strong>sa</strong> mga huli<strong>ng</strong> araw (ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> Daniel 12:10)<br />
Ba<strong>sa</strong>hin a<strong>ng</strong> 1 Nephi 22:2 at itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante ku<strong>ng</strong><br />
paano nalaman ni Daniel a<strong>ng</strong> mga ma<strong>ng</strong>yayari <strong>sa</strong> hinaharap.<br />
Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> kanila na<strong>ng</strong> tahimik a<strong>ng</strong> Mosias 8:17. Ipabahagi <strong>sa</strong><br />
i<strong>sa</strong> o dalawa<strong>ng</strong> estudyante a<strong>ng</strong> natutuhan nila tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong><br />
mga tagakita mula <strong>sa</strong> talata<strong>ng</strong> iyan. Ipaunawa <strong>sa</strong> kanila na bina<strong>ng</strong>git<br />
<strong>sa</strong> ila<strong>ng</strong> panaginip ni Daniel a<strong>ng</strong> mga huli<strong>ng</strong> araw.<br />
Itinala ni Daniel a<strong>ng</strong> mga paghahayag na iyon upa<strong>ng</strong> mai<strong>ng</strong>atan<br />
ha<strong>ng</strong>ga<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> ati<strong>ng</strong> panahon. Ituro <strong>sa</strong> inyo<strong>ng</strong> mga estudyante<br />
na bukod kay Daniel, may iba pa<strong>ng</strong> mga sinauna<strong>ng</strong><br />
propeta<strong>ng</strong> nakakita <strong>sa</strong> ati<strong>ng</strong> panahon at itinala a<strong>ng</strong> mga <strong>sa</strong>grado<strong>ng</strong><br />
karana<strong>sa</strong>n nila. A<strong>ng</strong> mga nakatala<strong>ng</strong> paghahayag na<br />
ito ay tinatawag na mga banal na kasulatan, na na<strong>sa</strong> atin <strong>ng</strong>ayon<br />
at mapag-aaralan natin. Tinutulutan tayo <strong>ng</strong> kaloob na<br />
ito na magpropesiya na ba<strong>sa</strong>hin a<strong>ng</strong> mga banal na kasulatan<br />
batid na a<strong>ng</strong>kop a<strong>ng</strong> mga ito <strong>sa</strong> atin.<br />
Sa pi<strong>sa</strong>ra, ilista a<strong>ng</strong> ilan <strong>sa</strong> mga turo <strong>ng</strong> ka<strong>sa</strong>lukuya<strong>ng</strong> propeta<br />
mula <strong>sa</strong> pinakahuli<strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>kalahata<strong>ng</strong> kumperensya, tulad <strong>ng</strong><br />
na<strong>sa</strong> mu<strong>ng</strong>kahi <strong>sa</strong> pagtuturo <strong>para</strong> <strong>sa</strong> Ezekiel 3:17–21 (mga pahina<br />
219–20). Ipaisip <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong> payo<br />
na pinakahirap sila<strong>ng</strong> sundin at hikayatin sila<strong>ng</strong> magtiwala <strong>sa</strong><br />
pa<strong>ng</strong>itain <strong>ng</strong> ati<strong>ng</strong> propeta at magsimula <strong>ng</strong>ayon na ipamuhay<br />
a<strong>ng</strong> payo<strong>ng</strong> iyon.<br />
231<br />
Daniel 2:28–45 (Scripture Mastery, Daniel 2:44–45).<br />
A<strong>ng</strong> Simbahan a<strong>ng</strong> kaharian <strong>ng</strong> Diyos na naitatag<br />
<strong>sa</strong> lupa <strong>sa</strong> mga huli<strong>ng</strong> araw. A<strong>ng</strong> kaharia<strong>ng</strong> ito ay lalago<br />
at pupunuin a<strong>ng</strong> mundo. (25–30 minuto)<br />
Sa pi<strong>sa</strong>ra, isulat a<strong>ng</strong> ginto, pilak, tanso, bakal, putik, bato, at bundok.<br />
Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> Daniel 2:31–35, at<br />
ipadrowi<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> kanila a<strong>ng</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> paglalarawan <strong>ng</strong> panaginip<br />
(puwede na a<strong>ng</strong> stick figure) at pa<strong>ng</strong>alanan a<strong>ng</strong> mga bahagi<br />
nito gamit a<strong>ng</strong> mga <strong>sa</strong>lita <strong>sa</strong> pi<strong>sa</strong>ra.<br />
Ba<strong>sa</strong>hin a<strong>ng</strong> pagbibigay-kahulugan ni Daniel <strong>sa</strong> inyo<strong>ng</strong> mga<br />
estudyante (mga talata 36–45) at talakayin ku<strong>ng</strong> paano ito natupad<br />
(ti<strong>ng</strong>nan <strong>sa</strong> mga komentaryo <strong>para</strong> <strong>sa</strong> Daniel 2:31–45 at<br />
2:44–45 <strong>sa</strong> Old Testament: 1 Ki<strong>ng</strong>s–Malachi, mga pahina<br />
298–99). Ipasulat <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> mga kaharia<strong>ng</strong> kinakatawan<br />
<strong>ng</strong> mga item <strong>sa</strong> pi<strong>sa</strong>ra haba<strong>ng</strong> tinatalakay ninyo a<strong>ng</strong><br />
pagbibigay-kahulugan <strong>sa</strong> panaginip. Gamitin a<strong>ng</strong> kalakip na<br />
larawan bila<strong>ng</strong> reperensya:<br />
Panaginip ni Nabucodonosor<br />
Mga Kaharia<strong>ng</strong> Kinakatawan<br />
Ulo<strong>ng</strong> dali<strong>sa</strong>y na ginto<br />
Kaharian <strong>ng</strong> Babilonia<br />
Dibdib at bisig na pilak<br />
Kaharian <strong>ng</strong> Media at Persia<br />
Tiyan at mga hita<strong>ng</strong> tanso<br />
Kaharian <strong>ng</strong> Macedonia<br />
Mga Binti<strong>ng</strong> bakal<br />
Kaharia<strong>ng</strong> Romano<br />
Mga paa at daliri <strong>sa</strong> mga<br />
paa na bakal at putik<br />
Mga kaharia<strong>ng</strong> baba<strong>ng</strong>on<br />
matapos bumag<strong>sa</strong>k a<strong>ng</strong><br />
Kaharia<strong>ng</strong> Romano<br />
Daniel 1–12<br />
Talakayin ku<strong>ng</strong> paano ipinanumbalik a<strong>ng</strong> Simbahan <strong>sa</strong> pamamagitan<br />
ni Propeta<strong>ng</strong> Joseph Smith “<strong>sa</strong> mga kaarawan <strong>ng</strong><br />
mga hari<strong>ng</strong> yaon” (Daniel 2:44). Itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante:<br />
• Paano<strong>ng</strong> nagi<strong>ng</strong> katulad <strong>ng</strong> bato <strong>sa</strong> panaginip <strong>ng</strong> hari a<strong>ng</strong><br />
paglago <strong>ng</strong> Simbahan—na mula <strong>sa</strong> anim na miyembro noo<strong>ng</strong><br />
1830 ay nagi<strong>ng</strong> milyun-milyo<strong>ng</strong> miyembro na <strong>ng</strong>ayon?<br />
• Ano a<strong>ng</strong> ibig <strong>sa</strong>bihin <strong>ng</strong> a<strong>ng</strong> bato ay “natibag <strong>sa</strong> bundok,<br />
hindi <strong>ng</strong> mga kamay” (Daniel 2:45)? (A<strong>ng</strong> bato, o kaharian
Change language