Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan
Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan
Sangguniang Manwal ng Guro para sa Lumang Tipan
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
A<strong>ng</strong> Aklat <strong>ng</strong> Mga Hukom<br />
A<strong>ng</strong> Pagsuway ay Humahanto<strong>ng</strong> <strong>sa</strong><br />
Pagkawala <strong>ng</strong> mga Pagpapala <strong>ng</strong> <strong>Tipan</strong><br />
Sinauna<strong>ng</strong> Israel<br />
Tinuluta<strong>ng</strong> manatili a<strong>ng</strong><br />
mga Cananeo <strong>sa</strong> lupain<br />
Na<strong>ng</strong>olekta <strong>ng</strong> buwis,<br />
gumawa <strong>ng</strong> mga kasunduan,<br />
at pinahintulutan a<strong>ng</strong><br />
pag<strong>sa</strong>mba <strong>sa</strong> diyus-diyu<strong>sa</strong>n<br />
Pagpapaka<strong>sa</strong>l <strong>sa</strong><br />
hindi kalahi<br />
Pag<strong>sa</strong>mba <strong>sa</strong> diyus-diyu<strong>sa</strong>n<br />
Makabago<strong>ng</strong> Israel<br />
Pagpayag na manatili<br />
a<strong>ng</strong> ila<strong>ng</strong> ka<strong>sa</strong>lanan<br />
<strong>sa</strong> ati<strong>ng</strong> buhay<br />
Pagtutulot <strong>sa</strong> ka<strong>sa</strong>lanan at<br />
di-wasto<strong>ng</strong> mga aktibidad.<br />
Pagpapaka<strong>sa</strong>l <strong>sa</strong> labas <strong>ng</strong> tipan,<br />
na humahanto<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> pagkawala<br />
<strong>ng</strong> mga pagpapala <strong>ng</strong> templo<br />
Pagigi<strong>ng</strong> di-aktibo o<br />
personal na apostasiya<br />
Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> Mga Hukom 1:27, 29–33 at<br />
punan a<strong>ng</strong> una<strong>ng</strong> kahon <strong>sa</strong> ilalim <strong>ng</strong> “Sinauna<strong>ng</strong> Israel” <strong>ng</strong><br />
ku<strong>ng</strong> paano sumuway a<strong>ng</strong> mga lipi at ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> pinayagan<br />
nila<strong>ng</strong> ma<strong>ng</strong>yari. Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> kanila a<strong>ng</strong> Mga Hukom 1:28<br />
at 2:1–2 at papunan a<strong>ng</strong> pa<strong>ng</strong>alawa<strong>ng</strong> kahon <strong>ng</strong> ku<strong>ng</strong> ano<br />
a<strong>ng</strong> makikita <strong>sa</strong> mga talata<strong>ng</strong> iyon na ginawa <strong>ng</strong> mga Israelita.<br />
Itano<strong>ng</strong> a<strong>ng</strong> kahulugan <strong>ng</strong> <strong>sa</strong>lita<strong>ng</strong> buwis at ku<strong>ng</strong> bakit<br />
mas gusto <strong>ng</strong> mga Israelita na kolektahin a<strong>ng</strong> mga bayad na<br />
iyon kay<strong>sa</strong> tupdin a<strong>ng</strong> kanila<strong>ng</strong> tipan na lipulin a<strong>ng</strong> mga Cananeo.<br />
Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> kanila a<strong>ng</strong> Mga Hukom 3:5–7 at papunan<br />
a<strong>ng</strong> sumunod na dalawa<strong>ng</strong> kahon <strong>ng</strong> ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> ginawa<br />
<strong>ng</strong> mga Israelita pagkatapos.<br />
Muli<strong>ng</strong> suma<strong>ng</strong>guni <strong>sa</strong> Mga Hukom 2:3 at itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante<br />
ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> sinabi <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon na mga bu<strong>ng</strong>a<br />
<strong>ng</strong> pagsuway <strong>ng</strong> Israel. Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> kanila a<strong>ng</strong> mga talata<br />
18–19, na halos i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> buod <strong>ng</strong> aklat <strong>ng</strong> Mga Hukom, at ipalahad<br />
ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> na<strong>ng</strong>yari <strong>sa</strong> sumunod na mga henerasyon.<br />
Itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> ginagawa o hindi<br />
ginagawa <strong>ng</strong> mga tao <strong>ng</strong>ayon na katulad <strong>ng</strong> ginawa <strong>ng</strong> sinauna<strong>ng</strong><br />
Israel. Pagawin sila <strong>ng</strong> mga paghahambi<strong>ng</strong> at papunan<br />
a<strong>ng</strong> kaugnay na mga kahon <strong>sa</strong> ilalim <strong>ng</strong> “Makabago<strong>ng</strong> Israel”<br />
<strong>sa</strong> t<strong>sa</strong>rt. Ba<strong>sa</strong>hin a<strong>ng</strong> sumusunod na pahayag tu<strong>ng</strong>kol <strong>sa</strong> mga<br />
pagpili mula kay Elder Neal A. Maxwell:<br />
130<br />
“Lahat ay malaya<strong>ng</strong> pumili, ma<strong>ng</strong>yari pa, at iyon a<strong>ng</strong><br />
gusto nati<strong>ng</strong> ma<strong>ng</strong>yari. Gayunman, <strong>sa</strong> ka<strong>sa</strong>wia<strong>ng</strong>-palad,<br />
kapag pinipili <strong>ng</strong> ilan na magtamad-tamaran, pumipili<br />
sila hindi lama<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> kanila<strong>ng</strong> <strong>sa</strong>rili, kundi <strong>para</strong><br />
<strong>sa</strong> susunod na mga henerasyon. A<strong>ng</strong> mumunti<strong>ng</strong> pagaala<strong>ng</strong>an<br />
<strong>ng</strong> mga magula<strong>ng</strong> ay malaki a<strong>ng</strong> epekto <strong>sa</strong><br />
pagkatao <strong>ng</strong> kanila<strong>ng</strong> mga anak! Maaari<strong>ng</strong> nakitaan <strong>ng</strong><br />
dedikasyon a<strong>ng</strong> mga nauna<strong>ng</strong> henerasyon <strong>sa</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> pamilya,<br />
<strong>sa</strong>mantala<strong>ng</strong> a<strong>ng</strong> ilan <strong>sa</strong> ka<strong>sa</strong>lukuya<strong>ng</strong> henerasyon<br />
ay nakikitaan <strong>ng</strong> pag-aala<strong>ng</strong>an. A<strong>ng</strong> malu<strong>ng</strong>kot, <strong>sa</strong><br />
susunod na henerasyon, maaari<strong>ng</strong> piliin <strong>ng</strong> ilan na<br />
magrebelde dahil <strong>sa</strong> pag-aala<strong>ng</strong>a<strong>ng</strong> ito” (<strong>sa</strong> Conference<br />
Report, Okt. 1992, 89; o Ensign, Nob. 1992, 65–66).<br />
Itano<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante ku<strong>ng</strong> ano a<strong>ng</strong> iniaalok <strong>ng</strong> mundo<br />
na maaari<strong>ng</strong> magi<strong>ng</strong> patibo<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga hindi tumutupad <strong>sa</strong> kanila<strong>ng</strong><br />
mga tipan. Ba<strong>sa</strong>hin <strong>sa</strong> kanila a<strong>ng</strong> 1 Nephi 17:45; 3 Nephi<br />
6:17; 4 Nephi 1:38; at Mormon 2:13–15. Hi<strong>ng</strong>an sila <strong>ng</strong> <strong>sa</strong>got <strong>sa</strong><br />
sumusunod na mga tano<strong>ng</strong>:<br />
• Ano a<strong>ng</strong> dapat nati<strong>ng</strong> gawin <strong>para</strong> maiwa<strong>sa</strong><strong>ng</strong> mahulog <strong>sa</strong><br />
mga patibo<strong>ng</strong> na katulad <strong>ng</strong> <strong>sa</strong> mga Israelita?<br />
• Paano tayo mabubuhay <strong>sa</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> ma<strong>sa</strong>ma<strong>ng</strong> mundo at mamuhay<br />
pa rin na<strong>ng</strong> matwid at matupad a<strong>ng</strong> ati<strong>ng</strong> mga tipan?<br />
Mga Hukom 1–21. Dahil nabigo a<strong>ng</strong> mga Israelita na palagi<strong>ng</strong><br />
tuparin a<strong>ng</strong> kanila<strong>ng</strong> mga tipan <strong>sa</strong> Diyos, paulit-ulit sila<strong>ng</strong><br />
dumanas <strong>ng</strong> pagkaalipin at pagkaligtas. (20–30 minuto)<br />
Sa pi<strong>sa</strong>ra o <strong>sa</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong> handout, idrowi<strong>ng</strong> a<strong>ng</strong> sumusunod na<br />
t<strong>sa</strong>rt. Isipi<strong>ng</strong> iwana<strong>ng</strong> bla<strong>ng</strong>ko a<strong>ng</strong> mga kahon at punan a<strong>ng</strong><br />
mga ito haba<strong>ng</strong> pinag-aaralan ninyo a<strong>ng</strong> Mga Hukom 2–4.<br />
A<strong>ng</strong> Paulit-ulit na Apostasiya <strong>sa</strong> Aklat <strong>ng</strong> mga Hukom<br />
Nagsisi a<strong>ng</strong> mga tao<br />
at nagsumamo<br />
<strong>sa</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon.<br />
Nagba<strong>ng</strong>on a<strong>ng</strong><br />
Pa<strong>ng</strong>inoon <strong>ng</strong> i<strong>sa</strong><strong>ng</strong><br />
hukom na nagligtas<br />
<strong>sa</strong> kanila.<br />
Ibinigay sila <strong>sa</strong> mga<br />
kamay <strong>ng</strong> kanila<strong>ng</strong><br />
mga kaaway.<br />
Gumawa <strong>ng</strong> ma<strong>sa</strong>ma<br />
a<strong>ng</strong> mga tao <strong>sa</strong><br />
pani<strong>ng</strong>in <strong>ng</strong> Pa<strong>ng</strong>inoon.<br />
Ipaba<strong>sa</strong> <strong>sa</strong> mga estudyante a<strong>ng</strong> Mga Hukom 2:11–19 at 3:5–11<br />
at talakayin ku<strong>ng</strong> paano humanto<strong>ng</strong> <strong>sa</strong> paulit-ulit na pagduru<strong>sa</strong><br />
a<strong>ng</strong> hindi pagtupad <strong>sa</strong> mga tipan. Tulu<strong>ng</strong>an sila<strong>ng</strong> hanapin<br />
a<strong>ng</strong> mga talata <strong>sa</strong> Mga Hukom 3:5–11 na tumutugma <strong>sa</strong><br />
mga kahon <strong>sa</strong> t<strong>sa</strong>rt at punan a<strong>ng</strong> mga kahon kapag naba<strong>ng</strong>git<br />
a<strong>ng</strong> mga kataga<strong>ng</strong> iyon.
Change language