Praca z „trudną pamięcią” w społecznościach ... - Panorama Kultur

Recommendations

Info

Spis treściWstęp 7Robert Kuwałek: Trudna Pamięć o Sprawiedliwych. Proste pytania i niełatwe odpowiedzi 8Jolanta Ambrosewicz-Jacobs: „ ….bo mieli serce bogate” 13Anatolij Podolski: Społeczeństwo ukraińskie a pamięć o Holokauście - próba analizywybranych aspektów 26Andrij Portnow: Czy Ukraina jest gotowa wydorośleć? Spostrzeżenia na tematHolokaustu w polityce i pamięci historycznej 36Tetyana Welyczko: Pomoc Żydom jako jeden z rodzajów reakcji miejscowej ludnościna politykę nazistów (na podstawie materiałów historii mówionej z badań w obwodachiwano-frankowskim i chmielnickim oraz w Autonomicznej Republice Krym) 40Faina Winokurowa: Sprawiedliwi wśród Narodów Świata: przyczynek do kwestii pracy nad<strong>„trudną</strong> <strong>pamięcią”</strong>, motywacji działań oraz problemu ludzkiegowyboru w ekstremalnych sytuacjach okupacji nazistowskiej 47Marcin Dziurdzik: Społeczeństwo polskie a pamięć Zagłady – kontekst edukacyjny 67Anna Janina Kloza: Nauczanie o Holokauście poprzez teatr 72Stefan Batruch: Polacy, Żydzi, Ukraińcy - tak bliscy a jednak ciągle obcy 89Emil Majuk: Historia to nie szwedzki stół. Podsumowanie projektu 94Program seminarium 100Uczestnicy seminarium 102
Зміст:Вступ 110Роберт Кувалек: Важка пам’ять про Праведників. Прості питанняі нелегкі відповіді 111Йоланта Амбросевич-Якобс: «...Бо мали серце багате» 117Анатолій Подольський: Українське суспільство і пам'ять про Голокост: спробианалізу деяких аспектів 132Андрій Портнов: Чи готова Україна дорослішати? Нотатки про Голокоств історичній пам'яті та історичній політиці 144Тетяна Величко: Допомога євреям як один із видів реакцій місцевого населення наантиєврейську політику нацистів (на основі усноісторичних матеріалівз досліджень в Івано-Франківській, Хмельницькій областей, АР Крим) 148Фаїна Винокурова: Справедливі Світу цього: до питання роботи з «важкоюпам'яттю», мотивації дій та вчинків, проблеми людського виборув екстремальних ситуаціях нацистської окупації 158Mарчін Джюрджік: Польське суспільство та пам’ять про Голокост – освітнійконтекст 180Анна Яніна Кльоза: Навчання про Голокост засобами театру 186Стефан Батрух: Поляки, євреї, українці – такі близькі, а все ж досі чужі 203Еміль Маюк: Історія - це не шведський стіл. Підсумки проекту 208Програма семінару 215Учасники семінару 217
Page 1 and 2: Praca z „trudną pamięcią”w s
Page 3: Praca z „trudną pamięcią” w
Page 9: proste i jednoznaczne, podobnie jak
Page 12 and 13: do Ukrainy - Galicją Wschodnią cz
Page 14 and 15: 14ziemiach polskich obiecywano nagr
Page 16 and 17: sytuacja niesienia pomocy miała mi
Page 18 and 19: korzyści. Czy wiedzą o tym kolejn
Page 20 and 21: z getta warszawskiego, otrzymała t
Page 22 and 23: 222007 r. „Polscy Sprawiedliwi -
Page 24 and 25: 24B. Engelking, J. Leociak, D. Libi
Page 26 and 27: Anatolij PodolskiSpołeczeństwo uk
Page 28 and 29: Żydów w czasach okupacji nazistow
Page 30 and 31: w rezultacie czego powstało wyraż
Page 32 and 33: co będzie wynikiem takiego a nie i
Page 34 and 35: „oni” myślą jak zachować ją
Page 36 and 37: Andrij PortnowCzy Ukraina jest goto
Page 38 and 39: komentarzami) niż analityczna refl
Page 40 and 41: Tetiana WelyczkoPomoc Żydom jako j
Page 42 and 43: 42te osobliwości nasunęły mi si
Page 44 and 45: 44mieszkańcy tych obwodów w mniej
Page 46 and 47: Nagranie: osiedle typu miejskiego R
Page 48 and 49: 48w znacznym stopniu rozszerza aspe
Page 50 and 51: ludności, w których grożono kar
Page 52 and 53: form i metod, czyli niszczyć, pali
Page 54 and 55:
od wydawania fałszywych świadectw
Page 56 and 57:
przez Żydów w okresie sprzed okup
Page 58 and 59:
nich Liza otrzymała jeszcze dokume
Page 60 and 61:
- Nechumie. Stary Jakiw Nachlis poz
Page 62 and 63:
Sprawiedliwych. To byli ludzie, kt
Page 64 and 65:
głód i w końcu śmierć. Małże
Page 66 and 67:
66Historyczno-Archiwalny Instytut z
Page 68 and 69:
Lubawicz) 3 . Wiele osób z rodzin,
Page 70 and 71:
że się uwypukla tylko cechy dobre
Page 72 and 73:
Anna Janina KlozaNauczanie o Holoka
Page 74 and 75:
opowiadają historie” 6 .Praca na
Page 76 and 77:
Potrzebny jest też rzutnik multime
Page 78 and 79:
wydarzyć.Nagle huk otwierających
Page 80 and 81:
Boże! Ogień tak blisko!Boże ratu
Page 82 and 83:
akowało jej miejsca w komorze gazo
Page 84 and 85:
Gosia: Termofor.Justyna: Podróżny
Page 86 and 87:
nie mam poczucia przynależności d
Page 88 and 89:
88Anna Janina Kloza Pedagog, dział
Page 90 and 91:
na pytanie o to, czym jest Europa i
Page 92 and 93:
siebie nawzajem oraz we wzajemnych
Page 94 and 95:
Emil MajukHistoria to nie szwedzki
Page 96 and 97:
Dziś o Sprawiedliwych mówi się d
Page 98 and 99:
w 1941 roku witał Niemców jak wyz
Page 100 and 101:
Projekt: Światła w Ciemności - S
Page 102 and 103:
Goście i uczestnicy seminariumTade
Page 104:
Agnieszka IlwickaStudium Kultury i
Page 110 and 111:
ВступТексти, які вх
Page 112 and 113:
112відповідей на осн
Page 114 and 115:
Натомість, факт, що
Page 116 and 117:
проблеми - це лише в
Page 118 and 119:
118шафах, клітках зо
Page 120 and 121:
120Christian Rescue of Jews in Nazi
Page 122 and 123:
спали під єврейськ
Page 124 and 125:
у Центрально-Східн
Page 126 and 127:
їх рятувати. (…) З і
Page 128 and 129:
128розповіді. Книжки
Page 130 and 131:
w procesie globalizacji, Krakόw 20
Page 132 and 133:
Анатолій Подольськ
Page 134 and 135:
певній мірі залиша
Page 136 and 137:
такого підходу, пос
Page 138 and 139:
цієї теми 20 . З 2006 ро
Page 140 and 141:
140загальнолюдський
Page 142 and 143:
В дослідженні істо
Page 144 and 145:
Андрій ПортновЧи г
Page 146 and 147:
У Східній Галичині
Page 148 and 149:
Тетяна ВеличкоДопо
Page 150 and 151:
масової загибелі є
Page 152 and 153:
Франківської обл. ц
Page 154 and 155:
разные, караимы отл
Page 156 and 157:
ММ: А скількох десь
Page 158 and 159:
Робота, якою ми з ва
Page 160 and 161:
У представників мі
Page 162 and 163:
вище, були: однораз
Page 164 and 165:
Куленки залучили С
Page 166 and 167:
Отже, що керувало с
Page 168 and 169:
рожать, а Ивану и ег
Page 170 and 171:
стогін, кинулася до
Page 172 and 173:
своєму старому тов
Page 174 and 175:
визначення кола Сп
Page 176 and 177:
”гуманізм”). Відді
Page 178 and 179:
Певною мірою це поя
Page 180 and 181:
Mарчін ДжюрджікПол
Page 182 and 183:
Анкети показали по
Page 184 and 185:
в Польщі програму н
Page 186 and 187:
Анна Яніна КльозаН
Page 188 and 189:
учнями в школах. Ми
Page 190 and 191:
жалість з радістю в
Page 192 and 193:
На сцену входить за
Page 194 and 195:
Виходить.Після слі
Page 196 and 197:
Приїжджаючи до Пол
Page 198 and 199:
фіолетовий колір -
Page 200 and 201:
Сцена 3Входить трет
Page 202 and 203:
відходить у бік пот
Page 204 and 205:
панельної дискусії
Page 206 and 207:
гамує цей процес і
Page 208 and 209:
Еміль МаюкІсторія -
Page 210 and 211:
постать якої в Поль
Page 212 and 213:
користь польсько-у
Page 214 and 215:
зв’язку з чим, не б
Page 216 and 217:
17.09.2010- презентація
Page 218 and 219:
Володимир Данилюк
Page 220:
Redakcja:Emil MajukKorekta:Anna Puc
show all

Praca z „trudną pamięcią” w społecznościach ... - Panorama Kultur

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?