Gazetka V - Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 5 w Łopusznie

MYŚLEĆ TWÓRCZO I PRODUKTYWNIENA KROK PRZED MATURĄRefleksyjnie o matematyceStrach przed matematyką to tradycjaprzekazywana z pokolenia na pokolenie. Skądw ogóle bierze się lęk przed matematyką?Skąd obawy maturzystów przed ponownymwpisaniem królowej nauk na maturalną listęprzedmiotów obowiązkowych po 27 latachprzerwy. Być może wynikają one z niechęciuczniów do nauki tego przedmiotu. Być możejest on skutkiem stresu i stereotypu, że matematykato nie przedmiot dla humanistów.Tak naprawdę , to matematyki nie trzebasię uczyć wystarczy ją zrozumieć, a ,,treningczyni mistrza”. W tym celu w szkole odbywająsię zajęcia pozalekcyjne z matematyki. Uczestniczącw tych zajęciach, każdy uczeń maszanse dobrze przygotować się do egzaminumaturalnego.Jak będzie wyglądał egzamin oraz jakipoziom wiedzy prezentują, tego uczniowie klasmaturalnych mogli się dowiedzieć piszącpróbną maturę z matematyki. Co sądzą o próbnejmaturze i jakie są ich spostrzeżenia? Otokilka wypowiedzi:,,Próbna matura z matematyki nie byłatrudna. Zadania zamknięte były ,,banalne”.Trochę gorzej poszło mi z zamkniętymi. Gdybymwięcej czasu poświęciła na przygotowanie siędo niej, na pewno napisałabym na ,,bardzodobry''.Dorota Ciszek, uczennica kl. IIIB,,Próbna matura z matematyki była jaknajbardziej potrzebna. Dzięki niej mogliśmysprawdzić swoją wiedzę i określić jak dużojeszcze pracy przed nami.”Sylwia Głowala, uczennica kl. IIIB,,Jestem humanistką, w związku z czymnie najlepiej poszła mi próbna matura. Matematykato dla mnie ,,czarna magia”Justyna Banak, uczennica kl. IIIBPunkt po punkcie o języku polskim1. Nie mów: „Jeszcze czas”, „Zdążę”,„Jakoś to będzie”, „Może się uda”... Uświadomsobie, że za parę miesięcy przystąpisz do egzaminumaturalnego (nie z jednego przedmiotu)i będziesz musiał wykazać się wiedzą, umieję-tnościami. Materiał z języka polskiego jestbardzo obszerny i chcąc solidnie powtórzyćzdobyte wiadomości, musisz zacząć utrwalaniejuż teraz. Nie zniechęcaj się! Zorganizuj sobiepracę (metoda krok po kroku). Lepiej utrwalaćniewielkie partie materiału systematycznie,aniżeli duże i w ostatniej chwili.2. Korzystaj z konsultacji przedmioto-wych.3. Bądź ambitny, nie mów „30% miwystarczy”. Zdaj na 70-100% i wtedy bądźz siebie dumny.4. Test badający rozumienie czytanegotekstu, pytania zamknięte i otwarte. Nie licz na to,że w arkuszu maturalnym znajdziesz fragmentbajki „Kopciuszek”. Będzie to tekst popula-rnonaukowy, publicystyczny. Czytaj zatemuważnie i powoli (raz, drugi, trzeci) zarównotekst, jak i pytania, polecenia do niego. Jeśli nierozumiesz znaczenia wyrazu, nie wstydź sięskorzystać ze słownika. Musisz bowiemrozumieć, co czytasz. Jeśli nie jesteś pewnyodpowiedzi, raz jeszcze przeczytaj fragment,akapit. Polegaj na sobie, zakreślając i udzielającodpowiedzi. Często lepiej kierować się własnąintuicją niż podpowiedzią kolegi. Rozwiązująctest, pamiętaj, że odpowiedzi należy formułowaćwłasnymi słowami (chyba, że poleceniewyraźnie mówi o zacytowaniu, czyli dosłownymprzytoczeniu lub wypisywaniu informacjiz tekstu). Zadbaj o to, by Twoje wypowiedziwynikały z tekstu, były jasne, rzeczowe, konkretnei raczej krótkie.mgr Dorota PruskaNa wyniki próbnej matury trzeba jeszczepoczekać.mgr Anna SzymkiewiczPOKOLENIA 11