zbornik radova (.pdf 11,5 MB) - Hrvatsko društvo inženjera sigurnosti

Voñenje zaštite na radu svakako je jedna od sigurnosnih mjera kojima se štite svi gore navedenifaktori, ona je sastavni dio organizacije rada i izvoñenja radnih procesa i tehnologija reguliranih:• Zakonom o radu N. N., br. 149/09., 61/11., 82/12.,• Zakonom o zaštiti na radu N. N., br. 59/69., 84/96., 114/03., 100/04., 86/08., 116/08.,75/09.,143/12.,• Zakon o zaštiti od požara, N. N., br. 92/10.,• Zakon o zaštiti okoliša, N. N., br. 110/07.,• Zakon o privatnoj zaštiti, N. N., br. 68/03., 31/10., 139/10.Okvir zakonske regulative organizacije sigurnosti proširuju podzakonski akti doneseni na temelju tihosnovnih zakona sigurnosti, kao i čitav niz drugih povezujućih propisa.Učinkovita organizacija sigurnosti u osnovnim školama bitan je čimbenik sigurnosti ljudi, imovine iokoliša i na široj razini, posebno zbog obrazovnih i odgojih potreba i mogućnosti meñu djecomučenicima.Kako bi pokušali što vjerodostojnije saznati problematiku i model voñenja zaštite na radu u osnovnojškoli upotrijebit ćemo anketni upitnik voñenja zaštite na radu u kojem se postavlja i pitanje sigurnosti izaštite zdravlja djece – učenika u jednoj osnovnoj školi.Pregled istraživanjaIstraživanje problematike rada samostalnog stručnjaka za zaštitu na radu u srednje velikim poslovnimorganizacijama u Hrvatskoj [1], istraživanje problematike rada i statusa inženjera sigurnosti [5] kao iistraživanje organizacije sigurnosti u osnovnim školama u Gradu Varaždinu [6], svakako je potaknulopotrebu istraživanja problematike voñenja sigurnosti u osnovnim školama, iz razloga što donosiaktualne spoznaje o problematici i prijedlozima za unapreñenje rada stručnjaka za zaštitu na radu istruke sigurnosti na radu u praksi u svim djelatnostima, pa i u djelatnosti obrazovanja.Kvaliteta voñenja problematike sigurnosti u jednoj osnovnoj školi, njezina učinkovitost i sposobnostostvarivanja pozitivnih ishoda najviše ovise o kvaliteti rada škole, odlučnog rukovoñenja i slobodneinicijative svih uključenih. Ipak da bi škola uspješno funkcionirala bitan su preduvjet materijalni Ifinancijski uvjeti, jer posredno i neposredno ti uvjeti utječu na razne aspekte školskog iskustva, kakoučenika tako i svih zaposlenika škole. Škola treba biti siguran prostor koji štiti socijalnu i fizičkusigurnost učenika i učitelja.Stoga se rukovoñenje i upravljanje (leadership and management) škola ističe kao najvažniji agens zarazvoj škola. Bez vizionarskog angažmana ravnatelja ne može se očekivati spremnost škola napromjene i pokretanje razvojnih procesa (Mulford, Silins i Leithwood, 2004; Marks, Louis i Printy,2000).Potreba zajedničkog rada na unapreñenju sigurnosti u osnovnim školama istaknuta je krozprezentirane radove na 1. konferenciji "Sigurnost u odgojno-obrazovnim ustanovama - SOU 2010".(http://zastita.info/hr/konferencija_sou_2010/), kao i na prezentiranim radovima konferencije "Nasiljeu školi" koja je održana u Zagrebu 18. ožujka 2013. godine u organizaciji Ministarstva znanosti,obrazovanja i sporta s ciljem podizanja svijesti i osvješćivanja javnosti o vršnjačkom nasilju i drugimoblicima nasilja u školskim ustanovama. (http://public.mzos.hr/Default.aspx?art=12333&sec=2194).ProblemProblem se može identificirati u nedostatku aktualnih saznanja o problematici i modelu voñenjaorganizacije sigurnosti u osnovnim školama, problematike meñuvršnjačkog nasilja i nasilja u školamakao i problematike zapošljavanja stručnjaka sigurnosti u školama, kako na svim lokalnim razinama,tako i na razini Hrvatske.CiljEmpirijskim istraživanjem doći do aktualnih saznanja o problematici voñenja sigurnosti i zaštite naradu u osnovnoj školi jednog gradskog područja.562M&S 8(2013)