zbornik radova (.pdf 11,5 MB) - Hrvatsko društvo inženjera sigurnosti

Slika 1 Integrirani prikaz faza životnog ciklusa karijere kroz ulogu mentoraaktivnostiIstraživanje istraživanjeMentoriPriprema za ulazak u svijet radaUlazak u svijet radautemeljenjeMentoriOrganizacije školovanjaOrganizacija rada5 25 35 godineIzvor: prilagoñeno i dopunjeno prema Robins, P.,S.: Bitni elementi organizacijskog ponašanja, Mate, Zagreb,1992.; Robins, P.S.:Management, 3-rd ed., New Jersey, Prentince Hall.,1991.2. OSNOVNI POJMOVI O VOðENJU U KONTEKSTU MENTORSTVAKod voñenja, odnosno leadershipa, postoje dvije razine mjerenja aktivnosti i rezultata rada lidera. Uprvu grupu spadaju individualne karakteristike usmjerene na njihovo ponašanje koje je moguće mjeritipreko stavova, odnosno skala procjene. U drugu grupu spadaju poslovni rezultati organizacije u kojojleader djeluje i koju vodi.[4][15]Kako navode Fitz i Davison Peter, Koestenbaum definira jedan od jednostavnijih modela leadershipadominantno usmjerenih na dva elementa: autentičnosti i kompetencije.[4]Koestenbaum definira autentičnost preko identiteta, karaktera i stavova.Autentičnost je izuzetno osobna, formalnim mjernim instrumentima teško mjerljiva varijabla, noukoliko pojedinac u odreñenom vremenskom razdoblju ostvaruje višu razinu samopostignuća,prakticira visokoetička načela te ostvaruje unutarnju ravnotežu i ravnotežu odnosa, može se zaključitida napreduje u smislu identiteta, karaktera i stavova.Kompetencije su mnogo opipljivija varijabla s obzirom na to da su njeni instrumenti vještineplaniranja i donošenja adekvatnih strategija koje je ipak lakše mjeriti. Takozvane «know-how»vještine u terminima leadershipa mogu predstavljati sposobnosti leadera da uspješno surañuje srazličitim ljudima u različitim uvjetima. Tako su kompetencije, za razliku od autentičnosti, vidljivekroz interakciju leadera s drugim ljudima.Iako ne postoji jedinstveni model leadershipa, sistem njegovog vrednovanja može se prikazati krozsljedeće karakteristike leadera:- nudi viziju koju su drugi spremni slijediti,- iznosi strategiju i za nju dobiva suglasnost,- preferira rad u skladu s korporativnom kulturom,- postojan je na riječima i na djelima,- prema svim se ljudima odnosi s poštovanjem,- dobiva podršku od svojih sljedbenika,- ponaša se etički,- donosi odluke,- pristupačan je i pouzdan,- definira očekivanja,- ne odražava, već gradi,- razvija i potiče talente. [4]Na prethodno iznesenoj znanstvenoj platformi leadershipa moguće je definirati poželjne karakteristikementora. Tako se i poželjan mentor može definirati kroz karakteristike:- postojan je na riječima i na djelima,- prema svim se ljudima odnosi s poštovanjem,- dobiva podršku od svojih naučnika,356M&S 8(2013)