hazırlanmış, 2009-<strong>2010</strong>-<strong>cu</strong> dərs ilində seçilmiş 15 pilot məktəbində yeni hazırlanmış vəsait sınaqdankeçirilərək, müəllim, şagird və valideynlər üçün marifləndirmə tədbirləri keçirilmişdir.8. <strong>2010</strong>-2011-ci dərs ilində həm Bakı şəhəri, həm də respublikanın rayonları üzrə 35ümumtəhsil məktəblərinin I və V siniflərində “Rus dilinin intensiv tədrisi” layihəsi davametdirilmişdir. Layihə çərçivəsində ən yaxşı müəllim, ən yaxşı şagird müsabiqələri keçirilmişdir.Rusiya ilə Əməkdaşlıq Təşəbbüsləri Federal Agentliyinin ölkəmizdə birgə həyata keçirdikləri “Rusdili (2006-<strong>2010</strong>-<strong>cu</strong> illər) proqramı” çərçivəsində Gəncə, Xaçmaz, Lənkəran, Masallı, Cəlilabad,Yardımlı, rayonlarının təhsil işçilərinin, fəal tələbə və şagirdlərin iştirakı ilə müzakirələrkeçirilmişdir. Layihə çərçivəsində İyul-avqust aylarında 9 nəfər şagird yuxarı sinif, 5 nəfər isə 5 və 6sinif şagirdləri və 1 nəfər müəllim Moskva şəhərinə yay-idman sağlamlıq düşərgəsinə göndərilmişdir.Həmin layihə çərçivəsində noyabr ayında 6 nəfər rus dili müəllimi Sankt-Peterbruq şəhərində 15günlük ixtisasartırma kurslarında iştirak etmişdir. Bu layihə çərçivəsində pilot məktəblərinə xeylisayda pulsuz bədii ədəbiyyat və rus dili dərslikləri paylanılmışdır.9. Cari ildə “ANS” Müstəqil Yayım və Media Şirkəti Təhsil <strong>Nazirliyi</strong> ilə birgə hazırlanan 11-ci sinif şagirdlərinin iştirakı ilə “Ağıl Dəryası” erudisiya, əyləncə və intellektual yarış xarakterlilayihə həyata keçirilmişdir. Həmin yarışın şəffaf həyata keçirilməsi üçün layihə çərçivəsində 7 fənnmüəllimlərindən ibarət işçi qrupu yaradılmışdır. Fənlər üzrə testlər işçi qrupu tərəfindənhazırlanahhraq layihə rəhbərinə təqdim edilmişdir.10. “Gənclərin Nailiyyəti” Azərbaycan təşkilatının “Azərbaycan məktəblərində iqtisadiyyatıntədrisi” proqramı cari ildə davam etdirilmiş, həmin proqrama müvafiq olaraq müəyyənləşdirilmişkollec, lisey və orta məktəblərdə proqramın həyata keçirilməsi üçün əmr və təlimati məktubhazırlanmış və yerlərə göndərilmişdir.11. <strong>2010</strong>/2011-ci dərs ilində 1-ci sinifdə işləyəcək ibtidai sinif müəllimlərinin “Yeni fənnkurikulumunun tətbiqi ilə əlaqədar 6 günlük (36 saat) təlim kurslarına cəlb edilməsi ilə əlaqədartəşkilati işlər görülmüş və bununla əlaqədar digər vəzifələr yerinə yetirilmişdir. Təqdim olunmuşsənədlərin araşdırılması və qiymətləndirilməsi üzrə keçirilmiş tender komissiyalarının qərarı əsasında4 təşkilat təlim kurslarını keçirmək hüququ qazanmışdır. “Müasir təhsil və tədrisə yardım mərkəzi”1-ci, 8-ci və 9-<strong>cu</strong> lotlar üzrə 28 təlim mərkəzində 1851 müəllimin, “İnkişaf” elmi mərkəzi 2-ci, 3-cüvə 6-cı lotlar üzrə 28 təlim mərkəzində 2073 müəllimin, “Azad Müəllimlər Birliyi” 4-cü, 5-ci və 7-cilotlar üzrə 43 təlim mərkəzində 2304 müəllimin, “Şəxsiyyətin inkişafı və yeni pedaqoji texnologiyalarüzrə İctimai Birlik” 10-<strong>cu</strong>, 11-ci və 12-ci lotlar üzrə 28 təlim mərkəzində 2049 müəllimin,mumilikdə, 12 lot üzrə 127 təlim mərkəzində 8277 müəllimin kursdan keçirilməsiproqnozlaşdırılmış və bu kursların 109 təlimçi tərəfindən aparılması nəzərdə tutulmuşdur.Yuxarıda adları qeyd olunan təşkilatlar onlarla bağlanacaq müqavilə şərtlərinə uyğun olaraqTəhsil <strong>Nazirliyi</strong>nin təsdiq etdiyi təlim planı və proqramı, onlara əlavə olunan nümunəvi təlimmaterialları əsasında cari ilin iyun-sentyabr aylarında təlim kursları həyata keçirilmiş və özləritərəfindən müəyyənləşdirdikləri metodologiya əsasında təlim iştirakçılarının təlimdən sonrakıfəaliyyətlərinin keyfiyyətinin yekun qiymətləndirilməsi aparılmışdır. Təlimlərin nəticələri, təlimiştirakçılarının fərdi iştirak səviyyəsi, hər təlim qrupunun təlim nailiyyətləri haqqında təşkilatlartərəfindən Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>nə təqdim edilmiş <strong>hesabat</strong>lar araşdırılaraq onlara rəy veririlmişdir.Ümumilikdə, 7778 nəfər ibtidai sinif müəllimi həmin təlim kurslarından keçərək müvafiq sertifikatlarəldə etmişdir.12. Əməkdaşlıq etdiyimiz təşkilatların - “British Council”, “Uşaqların Xilası” “Ümidli GələcəkGənclər”, “Dünyaya Baxış” təşkilatları, “Avrasiya fondu”, “Buta” uşaq fondu və digər təşkilatların,həmçinin, QHT nümayəndələri ilə görüşlər keçirilmiş və şöbənin əməkdaşları həmin tədbirlərdəiştirak etmişlər.13. İl ərzində təhsil işçilərinə fəxri adların verilməsi, dövlət təltiflərinə namizədlər haqqındaməlumatların hazırlanması və təltif olunanların şəxsi işlərinin toplanması, Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>nintəltiflərinin verilməsi üzrə sənədləşdirmə işlərinin aparılması həyata keçirilmişdir. <strong>2010</strong>-<strong>cu</strong> il ərzində182 nəfərin Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>nin ”Qabaqcıl təhsil işçisi” döş nişanı və 258 nəfərin Fəxri Fərmanlatəltif edilməsi üzrə sənədləşdirmə işləri yerinə yetirilmişdir. Eyni zamanda, yüksək dövlət təltifialmağa namizədlərin, o cümlədən Azərbaycan Respublikası Prezidentinin fərdi təqaüdünənamizədlərin siyahılarının hazırlanması və barələrində olan məlumatların daxil edilməsi yerinəyetirilmişdir. Həmçinin, <strong>2010</strong>-<strong>cu</strong> ildə Dövlət təltifi almış təhsil işçilərinin şəxsi işlərinin, məlumat64
kartlarının və barələrində qısa elektron arayışların Prezident Administrasiyasına təqdim olunmaqüçün hazırlanması işi icra olunmuşdur.14. Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>nin birbaşa tabeliyində olan məktəblərin ÜM-1 <strong>hesabat</strong>larına müəllim-şagirdnisbətinə <strong>dair</strong> mütəxəssis qeydləri aparılmışdır.15. Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>ndə planlaşdırılmış tədqiqatların istiqamətlərinin dəqiqləşdirilməsiməqsədilə araşdırmalar aparılaraq, müəyyən olunmuş dövlət sənədlərindən çıxarışlar edilmiş vətövsiyələr hazırlanmışdır. Eyni zamanda, Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>nin, digər dövlət müəssisələrinin,beynəlxalq və milli QHT-lərin, maliyyə qurumların fəaliyyət planlarında əks olunan təhsil sahəsinə<strong>dair</strong> məsələlər müəyyənləşdirilmiş və əlaqələndirilmişdir.16. Şöbələrdən daxil olan statistik və yazılı məlumatlar ümumiləşdirilmiş, yekun məlumatlarhazırlanmış, il ərzində şöbəyə daxil olan məktublara, ərizə və şikayətlərə, nəzarət xarakterli sənədlərəbaxılmış və həmin sənədlər icra olunmuşdur.17. Eyni zamanda, şöbənin əməkdaşları mütəmadi olaraq vətəndaşların qəbulu prosesindəiştirak edərək, onların müraciətlərinə və şikayətlərinə aidiyyatı üzrə cavab verilmişdir.18. Həmçinin, <strong>Nazirliyi</strong>n “Qaynar Xətt” xidmətinə daxil olan məlumatlar araşdırılmış, təhliledilmiş və nəticələr ilə bağlı Arayış hazırlanmışdır.19. İl ərzində şöbənin İş Planında əsk olunan tədbirlər nəzərdən keçirilmiş və əsas fəaliyyətistiqamətləri üzrə görülən işlərin icrası barədə şöbə müdirinə məlumat verilmişdir.20. Nazirlikdə strateji planlaşdırmanın icrası prosesini nəzərə alaraq, şöbələrin il ərzindəgördükləri işlərə <strong>dair</strong> <strong>hesabat</strong>ları nəzərdən keçirilmiş və müvafiq struktur bölmələrlə birgə <strong>Nazirliyi</strong>n<strong>2010</strong>-<strong>cu</strong> ildə gördüyü işlərə <strong>dair</strong> ümumi <strong>hesabat</strong>ı hazırlanmışdır.21. Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>nin illik fəaliyyət planı nəzərdən keçirilərək, görülən işlər qiymətləndirilmişvə düzəlişlərə <strong>dair</strong> tövsiyələr verilmiş, təhsil sektorunda aparılan islahatların əhatə <strong>dair</strong>əsininbütövlüyü və səmərəliliyi haqqında məlumatlar toplanmış və təhlillər aparılmışdır.22. Hesabatvermənin daha səmərəli təşkili, həmçinin, gündəlik fəaliyyətin qeyd edilməsiməqsədilə nazir tərəfindən şöbənin hər bir əməkdaşına “agenda” dəftəri imzalanıb təqdim edilmiş vəil ərzində görülən işlər gündəlik olaraq həmin dəftərdə qeyd olunmuşdur.II. İl ərzində təhsil nazirliyinin mərkəzi aparatinda və təhsil sistemində kadrlarin idarəolunmasi sahəsi üzrə şöbə tərəfindən görülən işlərin icra vəziyyəti.Azərbaycan Respublikasında təhsil sisteminin qarşısında duran vacib istiqamətlərdən biri dəümumtəhsil məktəblərində pedaqoji kadr təminatı probleminin aradan qaldırılması ilə əlaqədardır.Ümumiyyətlə, təhsil sektorunun ümumtəhsil məktəbləri şəbəkəsində pedaqoji kadrçatışmazlığı, həmin ixtisaslı mütəxəssislərin konkret iş yerləri ilə təminatı problemlərinin həlli sonnəticədə Azərbaycan təhsilinin keyfiyyət göstəricilərinə öz müsbət təsirini göstərməklə gələcəkinkişafa təkan verərək mühüm fəaliyyət istiqaməti kimi qiymətləndirilir.Aydın məsələdir ki, Nazirlər Kabinetinin «Kənd yerlərindəki ümumtəhsil məktəblərinəpedaqoji kadrların cəlb olunmasının həvəsləndirilməsi tədbirləri haqqında» 22 iyun 2004-cü il tarixli85 nömrəli qərarı imzalanmış, 04 noyabr 2004-cü il tarixli 230 (s) nömrəli Sərəncamı ilə «2005-2009-<strong>cu</strong> illər üçün Azərbaycan Respublikasının ümumtəhsil məktəbləri şəbəkəsində pedaqoji kadrtəminatı üzrə İnkişaf Proqramı» təsdiqlənmişdir. Bu qərara və İnkişaf Proqramının I və IIistiqamətlərinə əsasən 2005-ci ildən etibarən Respublikanın kənd rayonlarında yerləşən ümumtəhsilməktəblərinin pedaqoji kadr tələbatını ödəmək məqsədilə dövlət ali və orta ixtisas məktəblərinipedaqoji ixtisaslar üzrə bitirərək, dövlət sifarişinə uyğun konkret iş yerlərində əmək fəaliyyətinəbaşlayan və 3 il müddətində bu fəaliyyəti davam etdirən gənc mütəxəssislərə, eləcə də həminbölgələrdə işləmək arzusunu bildirən digər kateqoriyalı pedaqoji kadrlara 3 il müddətində kommunalxidmətlərini ödəmək üçün ayda şərti maliyyə vahidinin 10 misli məbləğində kompensasiya verilməsivə yerli icra hakimiyyəti orqanları tərəfindən müvafiq qurumlarla birgə onlara lazımi mənzil-məişətşəraitinin yaradılması, daimi məskunlaşmaq üçün torpaq sahələrinin ayrılması və kreditlərinverilməsinə kömək göstərilməsi, yol xərci, əmlakın daşınması üçün nəqliyyat xərci və ilkin yaşayışşəraitinin yaradılması məqsədilə bir stavka aylıq əmək haqqı həcmində birdəfəlik yardım ödənilməsi,gənc mütəxəssislər üçün lazımi əmək şəraitinin yaradılması məqsədilə təhsilin yerli idarəetməorqanlarının fəaliyyətinin gücləndirilməsi, bu kateqoriyadan olan işçilərə diqqət və qayğınınartırılması, müvafiq stimullaşdırıcı tədbirlərin həyata keçirilməsi, real tələbata uyğun iş yerlərinə65
- Page 5 and 6:
nəticəsində təhsil infrastruktu
- Page 7 and 8:
keçirilən islahatyönümlü tədb
- Page 9 and 10:
2010-cu il aprelin 27-dən mayın 3
- Page 11 and 12:
müasir tələblər səviyyəsinə
- Page 13 and 14: Texniki peşə təhsilinin inkişaf
- Page 15 and 16: Son illərin ən mühüm hadisələ
- Page 17 and 18: Təhsil sənədlərinin alınması,
- Page 19: Şöbədə olan təhsil sənədlər
- Page 24 and 25: qaliblər müvafiq olaraq qızıl,
- Page 26 and 27: Portalın sual-cavab bölməsində
- Page 28 and 29: imtahan sessiyalarının mütəşə
- Page 30 and 31: - «Formal təhsilin təşkili Qayd
- Page 32 and 33: və peşə çevikliyinin yüksəldi
- Page 34 and 35: İnternetə qoşulmuşdur; hazırda
- Page 36 and 37: 2009-cu ildə ali məktəblərdə 1
- Page 38 and 39: • Lahiyənin səmərəli idarəed
- Page 40 and 41: Azərbaycan Respublikası Hökümə
- Page 42 and 43: nəticəsində təqribən 300-dən
- Page 44 and 45: Buraxılış imtahanlarının nəti
- Page 46 and 47: genişləndirilmişdir. Hazırda bu
- Page 48 and 49: • Rasionlaşdırma ilə bağlı 3
- Page 50 and 51: 2010/2011-ci tədris ili üçün ta
- Page 52 and 53: −−−−−−Respublikanın 20
- Page 54 and 55: Nəticədə 2008 və 2009-cu illər
- Page 56 and 57: - Fənlərarası dərsin planlaşd
- Page 58 and 59: 5. Elektron təhsil məzmunun forma
- Page 60 and 61: tamamlandıqdan sonra həmin planla
- Page 62 and 63: ilikləri əldə etmək və müasir
- Page 66 and 67: göndərilən gənc mütəxəssisl
- Page 68 and 69: 10,1-dən 8,4-ə düşməsinə səb
- Page 70 and 71: Təhsil İdarəsinin tabeliyindəki
- Page 72 and 73: Yerli təhsili idarəetmə orqanlar
- Page 74 and 75: Aparılan təhlillər sübut edir k
- Page 76 and 77: I, VI və VIII-XI sinif dərsliklə
- Page 78 and 79: Tender elanına əsasən 14 lot üz
- Page 80 and 81: Ümumtəhsil məktəblərinin kitab
- Page 82 and 83: Beləliklə, müxtəlif ölkələri
- Page 84 and 85: 8. Xarici İşlər Nazirliyindən s
- Page 86 and 87: Proqram təqaüdçülərinin təhsi
- Page 88 and 89: № Ölkənin adı Tələbəninümu
- Page 90 and 91: Azərbaycan ali məktəblərində t
- Page 92 and 93: Təhsil Sahəsində Əməkdaşlıq
- Page 94 and 95: 1. Litva ilə təhsil sahəsində
- Page 96 and 97: Gücləndirilməsi Layihəsi (DİKP
- Page 98 and 99: Gənclərin narkomaniyadan, QİÇS-
- Page 100 and 101: çapa təqdim edilmişdir. Dərs v
- Page 102 and 103: Təhsil Nazirliyi və Fövqəladə
- Page 104 and 105: müxtəlifliyidir. Ətraf mühitdə
- Page 106 and 107: məqsədilə Bakı şəhərinin 303
- Page 108 and 109: - 1.914,0 min manat ümumi təhsil
- Page 110 and 111: 2010-ci ildə ödənişli əsaslarl
- Page 112 and 113: Məktəbində, Zaqatala Rayon Peş
- Page 114 and 115:
Mərkəzi aparat üzrə bank və ka
- Page 116 and 117:
illərdəAzər-baycan282230Respubli
- Page 118 and 119:
görən şagirdlər üçün iri şr
- Page 120 and 121:
Nazirliyin Mərkəzləşdirilmiş v
- Page 122 and 123:
ir hesabat forması və sənədlər
- Page 124 and 125:
Təhlil zamanı məlum olmuşdur ki
- Page 126 and 127:
müraciətlərinə müvafiq izahatl
- Page 128 and 129:
Bundan əlavə “Ali təhsil müə
- Page 130 and 131:
Komissiyasının mütəxəssisləri
- Page 132 and 133:
19-30 aprel tarixlərində Azərbay
- Page 134 and 135:
yekununa həsr olunmuş mərasim ke
- Page 136 and 137:
qanun, normativ-hüquqi aktları ş
- Page 138 and 139:
Benefisiarlar tərəfindən layihə
- Page 140 and 141:
çatmayanlarla profilaktik işin t
- Page 142 and 143:
Respublikasının Nazirlər Kabinet
- Page 144 and 145:
Dövlət Proqramının Tədbirlər
- Page 146 and 147:
ofisi- 3Müdafiə Nazirliyi-3Səhiy
- Page 148 and 149:
17 Akkreditasiya şöbəsiCəmi 50
- Page 150:
ilə bağlı çoxsaylı sorğulara