<strong>2010</strong>/2011-ci tədris ili üçün tam orta və ümumi orta təhsil pillələri üzrə mərkəzləşdirilmişqaydada keçiriləcək imtahanlarla bağlı IX və XI sinif şagirdlərinin adlı siyahısı dəqiqləşdirərəkMonitorinq və qiymətləndirmə şöbəsinə təqdim edilmişdir.Məktəbəqədər tərbiyə və təhsil şöbələri üzrə TİMS modullarının artırılması məqsədiləmüvafiq qurumların tələbatları öyrənilmişdir.TİMS-in “Məktəbəqədər təhsil” modulunun hazırlanması və tətbiqi üçün proqram təminatıhazırlanır.Təhsil şöbələri üzrə TİMS modulu hazırlanmış və müvafiq məlumatlar bazaya daxiledilmişdir.TİMS-in səmərəli fəaliyyətinin təşkili və idarəetmə strukturu təkmilləşdirilməsi istiqamətindəR(Ş)T şöbələrində TİMS üzrə əlaqələndirici şəxslər müəyyənləşdirilmiş və onlara müvafiq treninqlərkeçirilmişdir.Şöbədə hazırlanmış “TİMS-məktəb” proqramının təkmilləşdirilməsi ilə bağlı Respublikanınbütün təhsil şöbələrinin, <strong>Nazirliyi</strong>n tabeliyində olan orta ümumtəhsil məktəblərinin, Bakı şəhərininbütün ümumtəhsil məktəblərinin İKT üzrə məsul şəxslərinə treninq-seminarlar keçirilmişdir vəmütəmadi bu iş davam etdirilir.Təhsil şöbələri, məktəblər, şagird və müəllimlər haqqında mətbuatda yayımlanan materiallarmütəmadi izlənilir və TİMS məlumat bazasına daxil edilir.Məktəbəqədər təhsil müəssisələri ilə bağlı məlumatlar (ünvanı, tipi, iş rejimi, mülkiyyət növü,binanın texniki vəziyyəti) verilənlər bazasına daxil edilmişdir.Təhsil və qeyri-təhsil sektorunda çalışan elmlər doktorlarının (adı, atasının adı, soyadı, doğumtarixi, doktorluq dissertasiyasının şifri və ixtisasının adı, müdafiə ili, işlədiyi müəssisə, vəzifəsi, ştatıvə s.) məlumat bazası yaradılmışdır.<strong>Nazirliyi</strong>n mərkəzi aparatının şöbələri TİMS-in mərkəzi bazasına birləşdirilmiş, məlumatalraçıxışları təmin edilmiş və TİMS sistemi ilə işləmək vərdişlərinin öyrədilməsi istiqamətində mərkəziaparatın işçilərinə müvafiq treninqlər keçirilir.Rabitə və İnformasiya Texnologiyaları <strong>Nazirliyi</strong>, Dövlət Statistika Komitəsi və digər dövlətqurumlarının təhsillə bağlı informasiya sistemlərinə və toplanmış məlumatlar əsasında hazırlanacaq<strong>hesabat</strong>lara olan tələbatlar öyrənilmişdir.TİMS-in illik iş planı, rüblük <strong>hesabat</strong>ları və İcra Planı hazırlanaraq LƏQ-ə təqdim edilmişdir.III. Möv<strong>cu</strong>d problemlər və onların aradan qaldırılması üçün təkliflər.Problemlər:Təkliflər:• Rayon (şəhər) təhsil şöbələrində və məktəblərdə İKT üzrə mütəxəssislərinkifayət qədər olmaması.• TİMS alt komponentin əsası olan proqram təminatının hazırlanmasına nəzərdətutulmuş vəsaitin ayrılmaması.• Şəbəkə infrastrukturunun zəif olması.• Xarici ölkələrin təcrübəsinin öyrənilməsi məqsədilə TİMS şöbəsininəməkdaşlarının tədris səfərlərinin təşkil olunmaması.• Respublikanın bütün təhsil şöbələrində TİMS üzrə ştat vahidinin ayrılması.• TİMS üçün istifadə edilməsi məqsədilə təhsil şöbələrinin İKT avadanlıqları ilətəchizatı.50
• Bütün tədris müəssisələrində (ümumtəhsil məktəbləri, texniki peşə, orta ixtisasvə ali təhsil müəssisələri) TİMS üzrə əlaqələndiricinin təyin olunması.• Məktəb <strong>hesabat</strong>larının yeni dərs ilindən bilavasıtə verilənlər bazası şəklindəformalaşdırılmasını nəzərə alaraq Dövlət Statistika Komitəsi ilə həmin <strong>hesabat</strong>formalarının təkmilləşdirilməsi istiqamətində işlərin aparılması.IV. Perspektiv fəaliyyət istiqamətləri.• TİMS modullarının artırılması və sistemin təkmilləşdirilməsi – müxtəlif təhsilpillələri (məktəbəqədər tərbiyə) və təhsil şöbələri üzrə yeni modullarınyaradılması üzrə işlərin davam etdirilməsi.• TİMS şəbəkəsinin qurulması – TN və R(Ş)TŞ üçün lazım olan avadanlıqlarınınalınıb quraşdırılması, tələb olunan sistem proqramların və verilənlər bazasınınidarəolunması sisteminin alınıb quraşdırılması.• Sistemin istifadəçilərinin hazırlığı – treninqlərin keçirilməsi.• TİMS-in idarəetmə strukturunun təkmilləşdirilməsi – R(Ş)TŞ-də TİMS-əcavabdeh olan İKT üzrə mütəxəssis ştatının ayrılması, TİMS-in fəaliyyəti üçüncavabdehlik sisteminin qurulması.• Məktəb idarəetmə sisteminin qurulması.Təhsil sisteminin informasiyalaşdırılması“Azərbaycan Respublikasında təhsil sisteminin informasiyalaşdırılması üzrə DövlətProqramı”nın (2008-2012-ci illər) əsas məqsədi Azərbaycan Respublikasında müasir informasiya vəkommunikasiya texnologiyalarını geniş tətbiq etməklə vahid ümummilli təhsil mühitinin yaradılmasıvə əhalinin bütün təbəqələri üçün keyfiyyətli təhsil almaq imkanlarının təmin edilməsidir. Belə ki,<strong>2010</strong>-<strong>cu</strong> il ərzində Təhsil Sisteminin İnformasiyalaşdırılması İdarəsi tərəfindən Dövlət Proqramıçərçivəsində bir sıra fəaliyyət istiqamətlərinə müvafiq işlər görülmüşdür:I. Təhsil sistemində İKT infrastrukturunun inkişaf etdirilməsi.1. Təhsil müəssisələrinin informasiya-kommunikasiya üzrə maddi-texniki bazasınıntəkmilləşdirilməsi, kompüter avadanlığı və digər zəruri rəqəmsal avadanlıqla təminat işininyaxşılaşdırılması üzrə:−−−Respublikanın 500 təhsil müəssisəsində (Hacıqabul, Şirvan, Sabirabad, Gəncə,Saatlı, İmişli, Beyləqan, Göyçay, Ucar, Şəki, Xaçmaz, Yevlax, Agcabədi, Bərdə,Tərtər, Şabran, Neftçala, Biləsuar, Cəlilabad, Balakən, Ağdaş, Siyəzən, Şəmkir,Goranboy, Mingəçevir, Zaqatala, Quba, Masallı, Lənkaran, Astara, Qax, Oğuz,Tovuz, Qəbələ, Qusar, Xudat, Şamaxı, Ağsu, Kürdəmir, Abşeron, Ağstafa, Qazax)kompüter sinifləri, müəllimlər və direktor otaqlarını əhatə edən lokal şəbəkələryaradılmış və şəbəkə avadanlıqları ilə təmin edilmiş;Respublikanın 490 təhsil müəssisəsində (Göyçay, Şəki, Xaçmaz, Yevlax, Neftçala,Cəlilabad, Balakən, Siyəzən, Zaqatala, Quba, Masallı, Astara, Qax, Oğuz, Qəbələ,Qusar) ADSL2+ və ya digər son mil CPE şəbəkə avadanlığı quraşdırılmış;Məlumat və Resurs Mərkəzində korporativ şəbəkə üçün interaktiv mediaməzmunun server platforması (CS), interaktiv serveri (VCS), video portal serverivə interaktiv media sistemi (MCU) quraşdırılmış;51
- Page 5 and 6: nəticəsində təhsil infrastruktu
- Page 7 and 8: keçirilən islahatyönümlü tədb
- Page 9 and 10: 2010-cu il aprelin 27-dən mayın 3
- Page 11 and 12: müasir tələblər səviyyəsinə
- Page 13 and 14: Texniki peşə təhsilinin inkişaf
- Page 15 and 16: Son illərin ən mühüm hadisələ
- Page 17 and 18: Təhsil sənədlərinin alınması,
- Page 19: Şöbədə olan təhsil sənədlər
- Page 24 and 25: qaliblər müvafiq olaraq qızıl,
- Page 26 and 27: Portalın sual-cavab bölməsində
- Page 28 and 29: imtahan sessiyalarının mütəşə
- Page 30 and 31: - «Formal təhsilin təşkili Qayd
- Page 32 and 33: və peşə çevikliyinin yüksəldi
- Page 34 and 35: İnternetə qoşulmuşdur; hazırda
- Page 36 and 37: 2009-cu ildə ali məktəblərdə 1
- Page 38 and 39: • Lahiyənin səmərəli idarəed
- Page 40 and 41: Azərbaycan Respublikası Hökümə
- Page 42 and 43: nəticəsində təqribən 300-dən
- Page 44 and 45: Buraxılış imtahanlarının nəti
- Page 46 and 47: genişləndirilmişdir. Hazırda bu
- Page 48 and 49: • Rasionlaşdırma ilə bağlı 3
- Page 52 and 53: −−−−−−Respublikanın 20
- Page 54 and 55: Nəticədə 2008 və 2009-cu illər
- Page 56 and 57: - Fənlərarası dərsin planlaşd
- Page 58 and 59: 5. Elektron təhsil məzmunun forma
- Page 60 and 61: tamamlandıqdan sonra həmin planla
- Page 62 and 63: ilikləri əldə etmək və müasir
- Page 64 and 65: hazırlanmış, 2009-2010-cu dərs
- Page 66 and 67: göndərilən gənc mütəxəssisl
- Page 68 and 69: 10,1-dən 8,4-ə düşməsinə səb
- Page 70 and 71: Təhsil İdarəsinin tabeliyindəki
- Page 72 and 73: Yerli təhsili idarəetmə orqanlar
- Page 74 and 75: Aparılan təhlillər sübut edir k
- Page 76 and 77: I, VI və VIII-XI sinif dərsliklə
- Page 78 and 79: Tender elanına əsasən 14 lot üz
- Page 80 and 81: Ümumtəhsil məktəblərinin kitab
- Page 82 and 83: Beləliklə, müxtəlif ölkələri
- Page 84 and 85: 8. Xarici İşlər Nazirliyindən s
- Page 86 and 87: Proqram təqaüdçülərinin təhsi
- Page 88 and 89: № Ölkənin adı Tələbəninümu
- Page 90 and 91: Azərbaycan ali məktəblərində t
- Page 92 and 93: Təhsil Sahəsində Əməkdaşlıq
- Page 94 and 95: 1. Litva ilə təhsil sahəsində
- Page 96 and 97: Gücləndirilməsi Layihəsi (DİKP
- Page 98 and 99: Gənclərin narkomaniyadan, QİÇS-
- Page 100 and 101:
çapa təqdim edilmişdir. Dərs v
- Page 102 and 103:
Təhsil Nazirliyi və Fövqəladə
- Page 104 and 105:
müxtəlifliyidir. Ətraf mühitdə
- Page 106 and 107:
məqsədilə Bakı şəhərinin 303
- Page 108 and 109:
- 1.914,0 min manat ümumi təhsil
- Page 110 and 111:
2010-ci ildə ödənişli əsaslarl
- Page 112 and 113:
Məktəbində, Zaqatala Rayon Peş
- Page 114 and 115:
Mərkəzi aparat üzrə bank və ka
- Page 116 and 117:
illərdəAzər-baycan282230Respubli
- Page 118 and 119:
görən şagirdlər üçün iri şr
- Page 120 and 121:
Nazirliyin Mərkəzləşdirilmiş v
- Page 122 and 123:
ir hesabat forması və sənədlər
- Page 124 and 125:
Təhlil zamanı məlum olmuşdur ki
- Page 126 and 127:
müraciətlərinə müvafiq izahatl
- Page 128 and 129:
Bundan əlavə “Ali təhsil müə
- Page 130 and 131:
Komissiyasının mütəxəssisləri
- Page 132 and 133:
19-30 aprel tarixlərində Azərbay
- Page 134 and 135:
yekununa həsr olunmuş mərasim ke
- Page 136 and 137:
qanun, normativ-hüquqi aktları ş
- Page 138 and 139:
Benefisiarlar tərəfindən layihə
- Page 140 and 141:
çatmayanlarla profilaktik işin t
- Page 142 and 143:
Respublikasının Nazirlər Kabinet
- Page 144 and 145:
Dövlət Proqramının Tədbirlər
- Page 146 and 147:
ofisi- 3Müdafiə Nazirliyi-3Səhiy
- Page 148 and 149:
17 Akkreditasiya şöbəsiCəmi 50
- Page 150:
ilə bağlı çoxsaylı sorğulara