Respublikasının Nazirlər Kabinetinin 5 nömrəli, 13 yanvar <strong>2010</strong>-<strong>cu</strong> il tarixli qərarına əsasən“Azərbaycan Respublikasında dövlət uşaq müəssisələrindən uşaqların ailələrə verilməsi (Deinstitusionalizasiya)və alternativ qayğı Dövlət Proqramı (2006-2015-ci illər)”nın səmərəli idarəolunmasının təmin edilməsi məqsədi ilə Azərbaycan Respublikası Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>nin nəzdindəki İşçiQrupunun bazasında Azərbaycan Respublikası Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>nin nəzdində De-institutlaşma vəUşaqların Müdafiəsi İdarəsi yaradıldı.İdarənin qarşısında duran əsas vəzifələr aşağıdakılardan ibarətdir:• Dövlət Proqramında nəzərdə tutulan tədbirlərin icrası ilə bağlı əlaqədar dövlət vəqeyri-dövlət təşkilatları arasında koordinasiyasını təmin etmək;• Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>nin sistemində olan dövlət uşaq müəssisələri və alternativ qayğımüəssisələrinə təşkilati-pedaqoji, tədris-metodiki rəhbərliyi həyata keçirmək, butipdən olan müəssisələrin fəaliyyətlərini Dövlət Proqramının tələblərinə uyğunqurulmasını təmin etmək;• Dövlət uşaq müəssisələrindən uşaqların bioloji və ya alternativ ailələrə verilməsinitəmin etmək və onların vəziyyətinin dövrü monitorinqini həyata keçirmək.• Dövlət uşaq müəssisələrində olan uşaqların sayının artmasının qarşısını almaqməqsədilə risk qrupundan olan (uşaqların ailələrdən belə müəssisələrə verilməsibaxımından) uşaqlar və ailələr arasında sistemli şəkildə preventiv tədbirlər həyatakeçirmək;• Övladlıq, qəyyumluq (himayə), himayədarlığa verilmə prosesində birbaşa iştiraketmək;• Valideyn himayəsindən məhrum olmuş, sağlamlıq imkanları məhdud və müdafiəyəehtiyacı olan uşaqların rifahının yaxşılaşdırılması ilə bağlı tədbirlər görmək;De-institutlaşma və Uşaqların Müdafiəsi İdarəsi Təhsil <strong>Nazirliyi</strong> sistemində olan dövlət uşaqmüəssisələrində təlim-tərbiyə alan və yerləşdirilən yetim və valideyn himayəsindən məhrum olmuşuşaqların vaxtında aşkar edilməsi, yerləşdirilməsi, övladlığa, qəyyumluğa (himayəyə) vəhimayədarlığa verilməsi və rəsmi statistik <strong>hesabat</strong>ların alınması ilə bağlı işlərin Rayon və Şəhər İcrahakimiyyətləri nəzdində fəaliyyət göstərən Yetkinlik yaşına çatmayanların işləri və hüquqlarınınmüdafiəsi üzrə komissiyalar ilə sıx əməkdaşlıq çərçivəsində fəaliyyət göstərir. Bundan əlavə, İdarərisk qrupuna daxil olan, sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların vaxtında aşkar olunması və onlarınmüdafiəsi ilə bağlı preventiv tədbirlərin görülməsi üçün təhsil şöbələrinin uşaq mühafizəsi üzrəməsləhətçiləri, ümumtəhsil məktəblərində uşaq birliyinin rəhbərləri, psixoloq və təşkilatçıvəzifəsində çalışan, məktəbəqədər müəssisələrində isə metodist vəzifəsində çalışan əməkdaşları iləsıx əməkdaşlıq edir.Dövlət Proqramının Tədbirlər Planının 9-<strong>cu</strong> və 20-ci bəndlərinin icrası istiqamətində <strong>2010</strong>-<strong>cu</strong>il 18 fevral tarixində Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>nin nəzdindəki De-institutlaşma və Uşaqların Müdafiəsiİdarəsinin ümumi rəhbərliyi altında fəaliyyət göstərən “Uşaq Qaynar Xətt” xidməti yaradılmışdır. Buxidmət uşaqlara psixoloji yardım üçün yaradılmış və 4802280, 050 6802280, 051 8801180nömrələrinə daxil olan zənglər pulsuzdur. Xidmət 24 saat fəaliyyət göstərir. “Uşaq Qaynar Xətt”xidmətinə uşaqlar ehtiyacları olduğu zaman müraciət edərək, onları narahat edən mövzu haqqındadanışa bilərlər. “Uşaq Qaynar Xətt” xidmətinin əməkdaşları uşağın zənginin anonimliyini qoruyur vəyalnız uşağın özünün arzusu əsasında probleminin həlli ilə bağlı müvafiq qurumlar qarşısında vəsatətqaldıra bilirlər. Uşağın köməksiz qaldığı hallarda onun vaxtında aşkarlanması, zərərli hallardanqorunması və müdafiə ilə təmin edilməsi üçün “Uşaq Qaynar Xətt” xidməti mini avtobus ilə təminedilmişdir. Zəruri hallarda psixoloq və sosial işçilərdən ibarət mobil qrup uşağın yanına gedərək,yerindəcə ona birbaşa kömək etmək imkanına malikdir.“Uşaq Qaynar Xətt” xidmətində çalışan üç nəfər psixoloq, sosial işçi və bir nəfər komandarəhbəri uşağa ilkin psixoloji yardım göstərir. Onları dəstək, reabilitasiya, bərpa mərkəzlərinə və digərxidmətlərə yönəldir, habelə təxirəsalınmaz köməklik göstərir.“Uşaq Qaynar Xətt” xidmətinə fəaliyyətə başladığı vaxtdan bu günədək 638 müraciət daxilolmuşdur.142
Müraciətçilər içərisində uşaqların sayı 166 nəfər, valideynlər və ya himayəçilər tərəfindən isə478 müraciət edilmişdir.• Təhsil sahəsini əhatə edən müraciətlərin sayı – 244• Psixoloji problemlərlə edilən müraciətlərin sayı – 195• Sosial müavinətlər və xidmətlərə aid müraciətlərin sayı – 88• Hüquqi məsləhət yardımı ilə bağlı müraciətlərin sayı – 37• Səhiyyə sahəsi ilə əlaqədar müraciətlərin sayı – 32• Digər sahələr ilə bağlı zənglərin sayı – 42Müraciətlərin əsas hissəsi təhsil sahəsinə aid olan müraciətlər təşkil edir. Qeyd olunanmüraciətlər əsasən mərkəzləşmiş buraxılış imtahanları və ali məktəblərdə keçirilən qəbul imtahanlarıhaqqında məlumat əldə etmək, imtahanqabağı inamsızlıq və həyəcandan irəli gələn problemlərləbağlıdır. Müraciət edənlərin problemləri müəyyən edilərək onlara müvafiq məlumat verilir vəpsixoloji konsultasiya həyata keçirilmişdir.Hüquq sahəsinə aid müraciətlərlə bağlı qanunvericiliyə uyğun olaraq müvafiq köməklikgöstərilir. Ümumilikdə sağlamlıq imkanları məhdud olan uşaqlar üçün günərzi-qayğı və reabilitasiyamərkəzlərinin, tənha anaların uşaqları üçün xidmətlərin möv<strong>cu</strong>dluğu barədə və inkluziv təhsilə cəlbolunmuş uşaqlara nəqliyyat xərcləri qismində müavinətin ayrılması ilə bağlı müraciətlər çoxluq təşkiletmişdir.Ötən müddət ərzində möv<strong>cu</strong>d qanunvericiliyin təhlil olunması və uşaqların müdafiəsi ilə bağlıqanunvericiliyə müvafiq dəyişikliklərin edilməsi məqsədilə UNİCEF-in texniki dəstəyi ilə beynəlxalqvə yerli ekspertlər cəlb edilmişdir. “Uşaqların ailələrə və alternativ qayğı müəssisələrinəyerləşdirilməsi qaydaları”, “Uşaq inkişaf və dəstək mərkəzinin nümunəvi əsasnaməsi”, “Müvəqqətisığınacağın nümunəvi əsasnaməsi”, “Ailə və uşaqlarla sosial iş üzrə qaydalar” adlı normativ-hüquqisənədlərin ilkin versiyası artıq hazırlanmış, baxılması və rəyin verilməsi üçün UNİCEF-in Baş ofisinətəqdim edilmişdir.Dövlət uşaq müəssisələrin transformasiyası üzrə Baş Plana uyğun olaraq <strong>2010</strong>-<strong>cu</strong> ildətransformasiyası nəzərdə tutulan müəssisələrin tipinin dəyişdirilməsi istiqamətində müvafiq tədbirlərgörülür. Belə ki, dövlət uşaq müəssisələrinə hal-hazırda ayrılan vəsait, transformasiya zamanı qənaətediləcək vəsait və yeni xidmətlərin yaradılması ilə bağlı tələb olunan əlavə xərclərlə bağlı maliyyəhesablamalar da daxil edilməklə hər bir müəssisə üçün transformasiya planı hazırlanır.Dövlət Proqramının Tədbirlər Planının 20-ci bəndinin icrası istiqamətində hər il olduğu kimi “1İyun Uşaqların Beynəlxalq Müdafiəsi Günü” münasibətilə dövlət uşaq müəssisələrində yaşayanuşaqlar üçün 28-29 və 31 may <strong>2010</strong>-<strong>cu</strong> il tarixlərində silsilə bayram tədbirləri təşkil edilmişdir. 28may tarixində uşaq evlərinin məktəbəqədər yaşlı kontingenti üçün uşaq əyləncə mərkəzində bayramtədbirləri keçirilmişdir. 29 may tarixində internat məktəblərində yaşayan sağlamlıq imkanları məhduduşaqlar üçün bayram konserti təşkil edilmişdir. 31 may tarixində Gənc Tamaşaçılar Teatrında Təhsil<strong>Nazirliyi</strong> tərəfindən təşkil edilmiş bayram tədbirində uşaq evləri və internat məktəblərinin musiqi vərəqs kollektivləri çıxış etmişdilər. Bayram tədbirlərində iştirak edən bütün uşaqlara müxtəlifhədiyyələr təqdim edilmişdir.3 dekabr <strong>2010</strong>-<strong>cu</strong> il tarixində Təhsil <strong>Nazirliyi</strong> və Azərbaycan Gözdən Əlillər Cəmiyyəti İctimaiBirliyi tərəfindən Beynəlxalq Əlillər Gününə həsr edilmiş dəyirmi masada təşkil edilmişdir. Təşkiledilmiş tədbirdə Təhsil <strong>Nazirliyi</strong>, Əmək və Əhalinin Sosial Müdafiəsi <strong>Nazirliyi</strong>, Gənclər və İdman<strong>Nazirliyi</strong>, Mədəniyyət və Turizim <strong>Nazirliyi</strong>, Əhalinin Məşğulluq İdarəsinin məsul əməkdaşları vəAçıq Cəmiyyət İnstitutu Yardım Fondunun nümayəndələri iştirak edirdi. Dəyirmi masada əlilliyi olanşəxslərin təhsil, səhiyyə, idman, məşğulluq, sosial inkişaf, sosial adaptasiya, və digər sahələrdəmöv<strong>cu</strong>d problemlər və onların aradan qaldırılması yolları müzakirə olunmuşdu. Bununla yanaşı,tədbirdə Açıq Cəmiyyət İnstitutu Yardım Fondunun maliyyə dəstəyi ilə həyata keçirilmiş “DanışanKitabxana” layihəsinin təqdimatı keçirilmişdir.Bununla yanaşı <strong>2010</strong>-<strong>cu</strong> ildə uşaqların müəssisələrə düşməsinin qarşısının alınması məqsədiləDövlət Proqramı çərçivəsində 3 reklam çarxı çəkilmiş və televiziya kanallarının birindəyayımlanması ilə bağlı müvafiq tədbirlər görülmüşdür.143
- Page 5 and 6:
nəticəsində təhsil infrastruktu
- Page 7 and 8:
keçirilən islahatyönümlü tədb
- Page 9 and 10:
2010-cu il aprelin 27-dən mayın 3
- Page 11 and 12:
müasir tələblər səviyyəsinə
- Page 13 and 14:
Texniki peşə təhsilinin inkişaf
- Page 15 and 16:
Son illərin ən mühüm hadisələ
- Page 17 and 18:
Təhsil sənədlərinin alınması,
- Page 19:
Şöbədə olan təhsil sənədlər
- Page 24 and 25:
qaliblər müvafiq olaraq qızıl,
- Page 26 and 27:
Portalın sual-cavab bölməsində
- Page 28 and 29:
imtahan sessiyalarının mütəşə
- Page 30 and 31:
- «Formal təhsilin təşkili Qayd
- Page 32 and 33:
və peşə çevikliyinin yüksəldi
- Page 34 and 35:
İnternetə qoşulmuşdur; hazırda
- Page 36 and 37:
2009-cu ildə ali məktəblərdə 1
- Page 38 and 39:
• Lahiyənin səmərəli idarəed
- Page 40 and 41:
Azərbaycan Respublikası Hökümə
- Page 42 and 43:
nəticəsində təqribən 300-dən
- Page 44 and 45:
Buraxılış imtahanlarının nəti
- Page 46 and 47:
genişləndirilmişdir. Hazırda bu
- Page 48 and 49:
• Rasionlaşdırma ilə bağlı 3
- Page 50 and 51:
2010/2011-ci tədris ili üçün ta
- Page 52 and 53:
−−−−−−Respublikanın 20
- Page 54 and 55:
Nəticədə 2008 və 2009-cu illər
- Page 56 and 57:
- Fənlərarası dərsin planlaşd
- Page 58 and 59:
5. Elektron təhsil məzmunun forma
- Page 60 and 61:
tamamlandıqdan sonra həmin planla
- Page 62 and 63:
ilikləri əldə etmək və müasir
- Page 64 and 65:
hazırlanmış, 2009-2010-cu dərs
- Page 66 and 67:
göndərilən gənc mütəxəssisl
- Page 68 and 69:
10,1-dən 8,4-ə düşməsinə səb
- Page 70 and 71:
Təhsil İdarəsinin tabeliyindəki
- Page 72 and 73:
Yerli təhsili idarəetmə orqanlar
- Page 74 and 75:
Aparılan təhlillər sübut edir k
- Page 76 and 77:
I, VI və VIII-XI sinif dərsliklə
- Page 78 and 79:
Tender elanına əsasən 14 lot üz
- Page 80 and 81:
Ümumtəhsil məktəblərinin kitab
- Page 82 and 83:
Beləliklə, müxtəlif ölkələri
- Page 84 and 85:
8. Xarici İşlər Nazirliyindən s
- Page 86 and 87:
Proqram təqaüdçülərinin təhsi
- Page 88 and 89:
№ Ölkənin adı Tələbəninümu
- Page 90 and 91:
Azərbaycan ali məktəblərində t
- Page 92 and 93: Təhsil Sahəsində Əməkdaşlıq
- Page 94 and 95: 1. Litva ilə təhsil sahəsində
- Page 96 and 97: Gücləndirilməsi Layihəsi (DİKP
- Page 98 and 99: Gənclərin narkomaniyadan, QİÇS-
- Page 100 and 101: çapa təqdim edilmişdir. Dərs v
- Page 102 and 103: Təhsil Nazirliyi və Fövqəladə
- Page 104 and 105: müxtəlifliyidir. Ətraf mühitdə
- Page 106 and 107: məqsədilə Bakı şəhərinin 303
- Page 108 and 109: - 1.914,0 min manat ümumi təhsil
- Page 110 and 111: 2010-ci ildə ödənişli əsaslarl
- Page 112 and 113: Məktəbində, Zaqatala Rayon Peş
- Page 114 and 115: Mərkəzi aparat üzrə bank və ka
- Page 116 and 117: illərdəAzər-baycan282230Respubli
- Page 118 and 119: görən şagirdlər üçün iri şr
- Page 120 and 121: Nazirliyin Mərkəzləşdirilmiş v
- Page 122 and 123: ir hesabat forması və sənədlər
- Page 124 and 125: Təhlil zamanı məlum olmuşdur ki
- Page 126 and 127: müraciətlərinə müvafiq izahatl
- Page 128 and 129: Bundan əlavə “Ali təhsil müə
- Page 130 and 131: Komissiyasının mütəxəssisləri
- Page 132 and 133: 19-30 aprel tarixlərində Azərbay
- Page 134 and 135: yekununa həsr olunmuş mərasim ke
- Page 136 and 137: qanun, normativ-hüquqi aktları ş
- Page 138 and 139: Benefisiarlar tərəfindən layihə
- Page 140 and 141: çatmayanlarla profilaktik işin t
- Page 144 and 145: Dövlət Proqramının Tədbirlər
- Page 146 and 147: ofisi- 3Müdafiə Nazirliyi-3Səhiy
- Page 148 and 149: 17 Akkreditasiya şöbəsiCəmi 50
- Page 150: ilə bağlı çoxsaylı sorğulara