Full text of thesis - Masarykova univerzita
Full text of thesis - Masarykova univerzita
Full text of thesis - Masarykova univerzita
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4.2.1 Novšie prístupy k ponímaniu zvládania ........................................................................... 574.3 STRATÉGIE ZVLÁDANIA ZÁŤAŽE A ICH VÝZNAM V ŽIVOTE DOSPIEVAJÚCICH..................... 614.3.1 Efektivita copingových stratégií ....................................................................................... 664.4 KULTÚRNY KONTEXT (POROVNANIE SLOVENSKÝCH A JUHOAFRICKÝCH ŠTÚDIÍ) .............. 685 VZŤAHY EMOCIONÁLNEJ INTELIGENCIE, COPINGU A ANTISOCIÁLNEHO SPRÁVANIA V RANEJADOLESCENCII .............................................................................................................................. 715.1 EMOCIONÁLNA INTELIGENCIA A COPINGOVÉ STRATÉGIE ................................................. 715.2 EMOCIONÁLNA INTELIGENCIA A RIZIKOVÉ SPRÁVANIE ..................................................... 726 ZHRNUTIE TEORETICKÝCH VÝCHODÍSK .................................................................................... 74VÝSKUMNÁ ČASŤ.................................................................................................................................. 787 VYMEDZENIE VÝSKUMNÉHO PROBLÉMU ................................................................................ 788 METODOLOGICKÁ ČASŤ VÝSKUMU I ........................................................................................ 808.1 CIELE, VÝSKUMNÉ OTÁZKY A HYPOTÉZY I ........................................................................... 808.2 CHARAKTERISTIKA VÝSKUMNEJ VZORKY I .......................................................................... 828.3 VÝSKUMNÉ METÓDY ........................................................................................................... 838.4 DIZAJN A PRIEBEH VÝSKUMU I ............................................................................................ 898.5 ŠTATISTICKÉ POSTUPY A METÓDY ANALÝZY DÁT I ............................................................. 908.6 VÝSLEDKY A INTERPRETÁCIA VÝSKUMNEJ ČASTI I .............................................................. 908.6.1. Analýza vzťahov medzi skúmanými premennými ........................................................... 908.6.1.1 Vzťah EI ako schopnosti s problémovým správaním (externalizované a internalizovanéformy) a s postojmi k nemu ...................................................................................................... 918.6.1.2 Vzťah EI ako schopnosti (porozumenia a regulovania emócií) so školským prospechoma vzťahom ku škole .................................................................................................................... 938.6.1.3 Vzťah EI ako schopnosti s copingovými stratégiami ..................................................... 948.6.1.4 Vzťah EI ako schopnosti so sociodemografickými premennými (štruktúra rodiny,vzťahy rodičov), štýlom výchovy rodičov a s ich vzťahom s deťmi ........................................... 948.6.5 Vzťah problémového správania (externalizované formy) a postojov k nemu sosociodemografickými premennými (vrátane citového vzťahu medzi rodičmi a deťmi,výchovným štýlom a mienkou detí o názoroch rodičov na antisociálne správanie) ................ 978.6.2 Analýza kultúrnych rozdielov (porozumenie emóciám a emocionálnym situáciám,preferencia copingových stratégií, prevalencia foriem antisociálneho správania) medzislovenskými a juhoafrickými pubescentmi ............................................................................. 1008.7 DISKUSIA I .......................................................................................................................... 1058.7.1 Diskusia výsledkov I ........................................................................................................ 1055